創新教育下的幼師美術教育

葉宙鑫

【摘 要】創造是藝術的靈魂，然而現代的幼師美術教育有趨同化的現象，探索出一條創新教育模式培養創新型人才成為幼師美術教育的首要任務。文章通過分析美術教育的必然性，結合當今幼師美術教育的現狀，提出互聯網時代下進行教育創新的四項措施以供參考。

【關鍵詞】幼師；美術教育；創新

加強素質教育，是當今教育施行改革的首要任務。其終極理念是培養出思維活躍、有探究意識、有創新精神的藝術人才。因此，對于現代的幼師美術教育而言，培養學生創新思維意識更加重要。如今這個信息時代，雷同作品數不勝數，教育模式也是如出一轍，要想脫穎而出創新才是關鍵。

一、幼師美術教育進行創新的必然性

（1）美術創新是美術得以生存和發展的核心要素，是幼師美術教育興而不衰的重要保障。幼師美術教育不僅僅需要培養學生的美術技能，還需要幫助學生塑造健康向上的人格。因此，幼師美術教育對于課上學生美術創造性思維的培養和建設，需要在不斷摸索中找出高效的課堂教育方法。

（2）一成不變的教育模式終究會引起學生反感，美術教育的創新可以突破傳統教育束縛，為學生帶來久違的新鮮感。對于活躍課堂氛圍，調動學生課堂熱情起著十分突出的作用。美術教育的創新猶如一股清泉流入學生的視野，可以激發學生的探索意識，同時，美術教育創新也是中國素質教育革新的重要組成。因此，幼師美術創新教育是在學校和社會的發展需求下應運而生的。幼師美術創新教育的出現不是偶然，而是必然。

二、當今幼師美術教育的現狀

（1）課堂的教學目標與課堂模式定位模糊。受應試教育思想的影響，我國的幼師美術教育存在層次上的不同，對學生的要求標準自然也不一樣。然而，受傳統美術教育模式的影響，國內當今的美術培養模式在總體上大同小異：重技能，輕創新。出現這種結果的主要原因是老師照本宣科，學生邯鄲學步，總體上，教授過程過于機械化，課堂上只有模仿，沒有創新。

（2）課程的設置與模式有待完善。建國初期，受到蘇聯教育模式的影響，國內美術教育開始規范化、系統化的管理。而幼師院校的教學模式則在一定程度上效仿了美術院校，無法形成師范院校美術教育的自身特點：師范性、基礎性、專業性。此外，美術教育在課堂上更加重視繪畫技巧和繪畫技能的培養，從而忽略了美術理論知識，致使學生的專業技能與理論知識不能均衡發展。

（3）現代美術教育模式相對滯后。受到傳統美術教育的影響，當代美術教育傳授知識與技能的主渠道依舊設定在課堂。這在一定程度上限制了美術教學水平的提升。因此，現代美術教育模式對于傳統美術教育理念在取精華、去糟粕的前提下，應該融入高科技和現代化的教學內容，從而培養出適合當今社會的藝術人才。

三、對幼師美術創新教育的策略分析

（1）為課堂營造良好的學習氛圍。教師的教學成果如何，從課堂氛圍上就能看出。高質量教課的課堂氛圍應該是活躍、輕松，學生反饋積極而不是死氣沉沉。即便教師有一流的教學水平，倘若無法帶動課堂，無法與學生產生知識的火花碰撞，那么結果就是憑借一流的教學水平教出三流的教學成果。學生作為課堂的主體，被動接受知識的效果遠遠不及主動吸取知識，因此，老師需要帶頭調動起課堂氛圍，創造一種民主、輕松的氣氛，激發學生的主觀學習意識。示范繪畫技巧時，不提倡學生照貓畫虎，鼓勵學生發散思維，創作出帶有自我風格特色的作品。藝術本身追求的是個性、自由、放縱，羅列各種條條框框限制學生的藝術天性，作品也毫無生命可言。

（2）教育模式的創新。隨著社會的發展，信息化的趨勢已經勢不可擋。幼師美術教育可以引入信息技術形成一種新的教學模式。該模式通過信息技術為學生搭建一個學生與學生、學生與老師之間可以協作交互的學習平臺，以便于群體之間實現知識與思維模式的及時共享。這種教育模式實現了師生群體的隨時隨地自由交流，大力拓寬了學生獲取知識的路徑，可利用資源也更加多樣化。

（3）完善教學評估機制。現在多數高校都設有教師評估的管理機制，幼師美術教育也不例外。對于美術教育的教師測評，應該以“創新性”作為一個重要的考核指標，以督促教師重視課堂上對學生創新能力的培養。

（4）充分利用高科技設備以實現美術教育創新。當今社會的科技如此發達，美術教師的教學方式也應該與時俱進。老師應充分利用現有資源如網絡資源、多媒體資源來提高教學質量。例如，通過動畫、PPT等模式向學生展示各個時期優秀藝術家的作品，使學生感受到藝術的氣息與魅力。在這個網絡時代，教師知識的傳授僅僅成為學生獲取知識的一個輔助渠道，學生更多的是通過網絡來吸取其需要的知識。因此，美術教師應該意識到，如今的社會已經和七八十年代大為不同，巨大的信息量與知識的更迭速度讓每個人都目不暇接，也許自己正在教授的知識在下一秒就已經過時，既然如此，為何不改變思路去培養學生獲取知識、運用知識、篩選知識的能力呢。

四、結語

如今國內的幼師美術教育質量尚低，面對嚴峻的形式，務必要進行教育創新。教師可以通過營造良好的課堂氛圍、改善教學模式、完善教學評估機制、結合高科技應用的方式進行教學改革，以培養出適應社會發展的創新型人才。

參考文獻：

[1]張冬冬.幼師美術教育的有關思考[J].都市家教（下半月），2013，（6）：280-281.

[2]嚴天江.創新意識在幼師美術教育中的充分應用[J].科學導報，2014，（14）：63-63.