射擊教練的角色與職責

馬　婧雙鴨山市體育局體校射擊隊

射擊教練的角色與職責

馬婧
雙鴨山市體育局體校射擊隊

對于現(xiàn)在社會的全民運動來說，人們已經(jīng)不再局限在過去跑步游泳的鍛煉方式，更多的人開始追尋新鮮刺激的運動項目，比如射擊這項運動項目就能在一定的程度上滿足人們的這種追尋新鮮刺激的心理。但是射擊這項運動項目對于運動員自身來說還是有一定的困難，這就需要射擊教練對人們有一個合理的指導。本文主要針對于射擊教練進行相應的論述，使人們對射擊教練的所具備的角色和職責有一個更加清楚的了解

射擊教練；角色；職責

對于選在人們追尋新鮮刺激的運動項目來說，射擊可以說是非常符合人們的這種心理的一項運動項目。在進行射擊這項運動項目的同時，射擊教練也在這項運動中發(fā)揮著至關重要的作用。而且射擊簡練的工作不僅僅只是教運動員如何射擊，還有一些其他的職能。由于這些職能的不同，射擊教練也具備著不同的角色扮演。以下就針對于射擊教練所具備的角色和職能進行相關的描述。

一、采購員的角色

對于任何一個教練來說都要有相應的挑選合格運動員的能力，而且，對于射擊教練來說，挑選出合格有天賦的運動員的進行射擊訓練的關鍵。只有一個具備良好的身體素質(zhì)和極強的天賦能力運動員，才能在訓練過后使得自身的射擊得到較為良好的成績。而對于選取合格的韻公園，不僅僅要良好的身體素質(zhì)和相關的運動天賦，更重要的是還要具備良好的溝通能力，只有這樣才能使得射擊簡練在訓練運動員的同時能有一定統(tǒng)一的教學計劃和行為規(guī)范。這種選取運動員的標準的優(yōu)點在于即使以后在訓練的過程中出現(xiàn)一些摩擦和誤會也能夠通過合理的方法進行相應的化解。因此，射擊教練要具備采購員的只能，挑選出適合參加射擊訓練的運動員，從而為以后的教學打下良好的基礎。

二、設計者角色

在選取好合格的射擊運動員之后就要根據(jù)射擊運動員的相關特點進行相應的訓練計劃。這種訓練計劃顧名思義就是對射擊運動員的發(fā)展方向做出相關的設計并根據(jù)射擊運動員的發(fā)展方向制定符合射擊運動員訓練的項目。因此，設計而教練不僅僅要當好一個教練，更重要的是還要對射擊運動員的訓練計劃進行相應的設計。

三、教師的角色

所謂的教練在很大程度上都是充當教師的角色。唯一不同的在于教師是傳授學生書本上的知識，而教練在很大程度上是對相應的運動員在運動方面的疑惑進行相應的解答。不僅如此，教練還應該對運動員的日常身體素質(zhì)有一定的關心，只有在身體素質(zhì)良好的前提下，才能保證射擊運動員在進行相應的射擊訓練時能夠發(fā)揮自身最大的效力。

四、人生導師的角色

對于射擊運動員來說，已經(jīng)屬于一種步入社會的行業(yè)。但是在當今的社會，具有一定的復雜性，各種誘惑都存在與這個復雜的社會，很多運動員由于初涉社會受不了誘惑而回了自己的人生。因此，作為射擊運動運平時最常接觸的射擊教練來說，就有必要充當射擊運動員人生導師的角色，使得射擊運動員可以樹立正確的人生價值觀。在一系列重大的射擊比賽中，不要吧輸贏，名利看的太重。只有止癢才能保障射擊運動員能夠擁有一個健康的身心，進一步使得射擊運動員在這個復雜的社會上更好的發(fā)展。

五、朋友的角色

在一定程度上，射擊教練還要和射擊運動員建立好良好的人際關系，換句話說，就是要和射擊運動員成為一種朋友的關系。從現(xiàn)在社會上的各種教育實例可以看出亦師亦友的師生關系在很大程度上能夠促進教學和指導的更好發(fā)展。不僅如此，射擊教練和射擊運動員成為朋友還能夠很好的提高彼此的信任程度，這種信任能夠在很大方面使得射擊運動員能夠虛心接受射擊教練提出的批評，進而促進射擊運動員更好的發(fā)展。因此，在現(xiàn)在的社會上，射擊教練保持朋友的角色對于射擊運動員來說是至關重要的。

六、指揮官的角色

在訓練場、比賽場上，教練就是司令。教練員指導運動員應如何正確訓練，要求運動員做出正確的動作并監(jiān)督運動員的動作是否正確，提出改進意見，促使其動作更加合理。教練員要審時度勢，能明確地發(fā)出相應于賽場上瞬息萬變情景的指令，指導運動員拿出對策，幫助運動員利用自身成熟的技術能力和心理控制能力來獲取比賽的勝利。

七、管理者的角色

對運動員的日常生活作息進行高效的組織和管理，幫助運動員合理安排自己的時間，有意義的過好每一天，不讓運動員的生活出現(xiàn)真空狀態(tài)，可以有效避免運動員發(fā)生違紀違規(guī)事件，為正常的訓練工作做好保障。管理運動員，是一門藝術，既不能死搬教條，又不能放任自流，既要說服教育，又需要強有力的制約機制。如何權衡好各個方面的平衡，這是考驗一個教練員管理能力的所在。

八、科研人員的角色

對運動員的訓練、比賽情況做出客觀、細致的分析和評估，讓其對自身有清醒的認識，對動作技能和心理技能做出合理的改進。科研人員是運動員運動狀態(tài)的一面放大鏡，能很客觀地讓運動員充分了解自身的優(yōu)勢與缺陷，以便揚長補短，讓自己的技術和心理更加全面，綜合比賽能力更加優(yōu)秀。

九、推銷員的角色

作為一個射擊教練有必要推薦自己訓練出來的射擊運動員去國外各個國家去參加相關的射擊比賽。這有這樣，才能使得射擊運動員的自身素質(zhì)有一定的提高。而且如果射擊運動員在國外的射擊比賽上取得優(yōu)異的成績不僅提高了自身的能力，還能夠為國家爭得榮譽。

十、結束語

綜上所述，可以看出對于為射擊運動員進行訓練的射擊教練不僅僅要扮演好一個教練的角色，還要充當各種不同的角色，這些不同的角色包括：采購員、設計者、教師、人生導師、朋友、指揮官、管理者、科研人員和推銷者的角色。只有全面做到這些角色的射擊教練，才能夠培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的射擊運動員。進而才能夠為我國的射擊運動項目的發(fā)展提供強有力的保障。

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