家庭德育，才是孩子教育的起跑線

丁慧莉

【摘 要】未來的人，應具有科學知識，崇高道德，創新精神，富有夢想的一代新人。家庭是孩子的第一所學校，父母作為孩子的天然的啟蒙老師和引路人，夯實孩子德育基礎是首要任務。

【關鍵詞】家庭德育；起跑線；養成教育

家庭是孩子的第一所學校，潛移默化的家庭德育及影響，將會直接關系到孩子的道德品質、法紀觀念、人生觀等的形成，它烙在孩子心靈的最深處，影響孩子的一生。父母作為孩子的天然的啟蒙老師和引路人，夯實孩子德育基礎的“第一人”，責任重于泰山。

一、家庭德育現狀令人擔憂

1.過高的期望：望子成龍，望女成鳳是典型的中國特色的家庭教育。《家庭教育》編輯部調查結果顯示：90.83%的家長期望自己的子女考上更好的大學，而孩子的思想品德、行為習慣、內心隱秘、情感世界、以及理想、興趣、意志等非智力因素則不聞不問。

2.過度的溺愛：“生怕孩子吃一點苦，受一點累。筆者所在的校區是學校低年級學部。每天早上，校門口總能見到大人肩背著書包，手牽著孩子來上學，而孩子則空著手，正是“捧在手里怕飛了，含在口里怕化了”。

3.過期的教育：不可否認，目前有相當一部分家長對孩子的教育“順其自然”，是因為工作忙而無暇顧及，或因家庭本身原因（如單親家庭），而放棄對孩子的教育，便導致了外公外婆這樣的“代理家長”的出現，或是繼放學后的托管班教育。

二、樹立現代的家庭德育理念迫在眉睫

孔子云：“人非生而知之，亦非生而貴之”。為了讓孩子們健康成長，必須樹立現代的家庭德育觀念。

1.營造空間：如果家長能把主要精力放在營造一個令孩子身心健康發展的人文環境上，讓孩子沐浴在一派和諧、文明、健康、寬松的家庭氣氛中，那么我相信，孩子都是活潑、開朗、勇敢、積極進取的。孩子的成長需要一定的空間去試驗自己的能力，不要替孩子做任何自己可以做的事。要知道：過度的保護，帶來孩子的無能；過分的溺愛，帶來孩子的無情；過多的干涉，帶來孩子的無奈；過多的指責，帶來孩子的無措。

2.給予民主：好鋼是煉出來的，出色的孩子，健康的品格是培養出來的。孩子的健康成長，需要家庭的民主、平等和尊重。孩子是有主動性的個體，對他們的權利與選擇，不能站在成年人的立場上，獨斷專行，一相情愿體味孩子的感覺。應認真聆聽他們的意見，哪怕是幼稚不成熟的，要對孩子充滿信任，相信他的上進心、判斷力。

3.培養責任：十年樹木，百年樹人。

“做人以孝為先”，現在不少孩子心中只有自己，沒有他人，只知道接受愛，不知道愛別人。這是關系到道德情感和怎樣做人的大事。應該讓孩子從小就懂得知恩必報，增強對父母、對家庭的義務感和責任感，從而培養起對祖國、對人民的責任感和義務感。一個沒有責任心的人，將會在各種領域內面臨同樣的命運——不被接納重用。家庭是培養孩子責任心重要的陣地。

4.賦予智愛

父母對孩子的愛是無疑的，但愛要明智。孩子內心的塑造、性格的發展、情感的滋潤以及品德的培養，都應予以重視，樹立“全面發展”意識，給孩子全面關注，是“嚴格”的第一方面。嚴格的最終目的，是增強教育效果，所以在實施過程中一定要堅持，尤其是需要長時間形成的習慣更要堅持，而堅持本身就是一種勝利。對孩子要求嚴格，是愛的明智表達。

三、豐富現代家庭德育的內涵

一位美國回來的教育家這樣說道：“孩子生長在恐懼中，便學會了焦慮；孩子生長在分享中，便學會了慷慨；孩子生長在友愛中，便將樂于生活。”父母是孩子相處時間最長的人，這就說明家長的情感直接影響著孩子的成長。

（一）多用激勵優于一味指責

案例：哈佛大學的教授做過一項實驗：讓60名相差無幾的兒童去做一項很難的工作。分成三組，對第一組說：“你們非常聰明，定能出色完成。”并且不斷地激勵、鼓舞他們。對第二組什么也沒說，只讓他們自由地繼續干。對第三組，常常予以批評訓斥：“太笨了，這么簡單都完不成，還想做什么大事？”一周后，第一組成功了，且他們充滿了信心，認為只要肯鉆研就能克服困難。第二組6名完成8人中途放棄，但沒完成對他們并沒產生多大影響。而第三組17人放棄，幾乎所有人悲觀、失望、沮喪，2-3周內學習主動性較差。事實證明：激勵是開啟孩子心靈寶藏的金鑰匙。由激勵伴隨著成長的孩子，能培養出勇氣和信心，在學校和現實生活中有更多成功機會。

（二）耐挫教育砥礪意志。俗話說：“人生逆境十有八九。”任何人的一生都不可能只有鮮花鋪就的，同時還布滿荊棘。現實世界中歡樂與憂患，成功與失敗，正義與邪惡并存，這是社會生活的本來面目，家長無須粉飾純凈，而為孩子創造一個脫離現實的“安樂世界”。然而，現在4+2+1的家庭模式，長輩們往往對孩子關懷備至、有求必應，使他們從小就很少嘗到困難、挫折的滋味，容易養成怯懦、吃不得苦、經不起挫折、依賴性強等不良品性。且由于身心發育尚未成熟，一旦遭受挫折，便容易產生消極的情緒：急躁焦慮、精神沮喪，對人冷漠、失意自卑、情緒抵觸、固執己見、悲觀厭世等。因此，家長培養有利于孩子一生的基本素質，就必須更多地強調“功在不舍”，而不能滿足于孩子“騏驥一躍”。

（三）健康性格決定孩子的命運。愛因斯坦說：“優秀的性格和鋼鐵的意志，比智慧和博學更重要，智力的成熟，很大程度上是依靠性格的。” 性格標志著人的思想品質，良好的性格對社會有積極意義，使人上進，奮發圖強。家庭環境是熏陶孩子性格特征的熔爐。常言道，“孩子是父母的影子；父母是孩子的鏡子。”母親愛打扮，虛榮心強，女兒也如此，父親不拘小節，淡吐粗魯，兒子也往往油嘴滑舌，口出臟言。要從小培養孩子的優良性格，父母首先要以身作則，以自己良好的個性，情操去感染孩子，影響孩子。生活中要教育孩子正確認識自己，既不自輕自賤，也不自驕自傲；正確地為人處事，既不乏自信，也能正確面對挫折與壓力。

總之，家庭德育才是真正的起跑線，只有擁有了健康的家庭德育，孩子們才能像海岸上的一顆顆鵝卵石，不斷地經受著海潮的沖刷，被打磨得越來越光亮。