點點滴滴小事?真真切切師愛

楊梅

教育是一門藝術，藝術的感染力就在情感的共鳴中，我們真正要想做好教育這項事業(yè)，就要深懷愛心。愛心是奉獻的核心，愛心是敬業(yè)的極致。

我熱愛教育，愿做辛勤耕耘的園丁；我信仰師愛，甘當播種希望的老師。從事教育工作二十多年來，我有以下三點感悟與追求：

一、師愛源于平淡的關懷

1996年，我來到甘肅省慶陽市西峰區(qū)北街實驗學校（以下簡稱“我校”），當上了67名小娃娃的班主任，看著一雙雙渴求的眼睛，一張張燦爛的笑臉，我堅定了自己的信念——甘為人師。

對于“問題學生”，我堅持不放棄。作為老師，我們都有這樣的感覺：班上總有一些學習和表現不盡如人意的“問題學生”。教育這些“問題學生”確實是老師的頭痛之事，幫助這些學生進步需要老師付出更多的心血。我校留守兒童多，單親家庭也不少。這就要求老師平時多了解學生實際情況，有針對性地對學生進行教育和引導。

我班一位學生，平時學習比較散漫，作業(yè)總不能按時按量完成。靠單純的說教已經起不了什么效果，我就利用課余時間去了解他。發(fā)現他原來是個留守學生。我對他生活方面多加關心，時常與其在外打工的家長聯系，漸漸地他感受到家長和老師的關愛，成績和各方面表現逐漸轉變。像這樣的學生要與其溝通，做他們的朋友，并要融入他們的生活圈中去，多讓他們關心班集體，為班級爭光，體驗成功。

二、師愛就是偉大的母愛

1999年冬天的一個下午，教室里非常安靜，我正在黑板上寫字，當我轉身的一剎那，我看見以唐X為中心的周圍學生“哇”的一聲全都叫著跑開了，當時，我還沒明白怎么回事，定睛一看：唐X同學雙眼向上翻，嘴巴歪斜著，向外吐著白沫，臉上肌肉扭曲，全身抽搐，一副羊癇風的模樣。我第一次碰到這種情況，腦子“嗡”的一下一片空白，趕快沖過去，左手緊緊抱著她，以防止她再次全身抽搐，右手狠狠地掐著她的人中穴，嘴里念叨著：“唐X，不怕，老師就在你身邊……”幾分鐘后，唐X在我的懷里漸漸安靜下來，大家看我這樣鎮(zhèn)定，紛紛為我鼓掌。我“噓”了一聲說：“同學們請安靜，讓唐X同學休息一下。”這時我才感覺后背濕透一片，唐X的人中穴上由于我用勁過大，留下了深深的指甲印。過了一會兒，唐X同學完全恢復了神智，她說她經常犯這樣的病。我就當什么也沒有發(fā)生過，繼續(xù)微笑著給同學們講課。這時我發(fā)現學生們的目光閃亮，忽然我聽到唐X在小聲哭泣，急忙問：“唐X，你不舒服嗎？”這時的她淚流滿面，泣不成聲，她深情地望著我說：“老師，謝謝您！您就像我的媽媽，因為我犯病時，只有媽媽才這樣抱著我。”聽到這話，我心里一股暖流在激蕩，都說世界上最偉大的愛是母愛，可誰能說師愛不是一種偉大的愛呢？

馬X同學，是我剛參加工作時帶的一名學生。當時在班上她膽子最小，家庭情況也不好，我經常給她買吃的，送穿的，漸漸地她敢舉起小手回答問題了。一年以后，我調離了那所學校。十年后，當她拿到大學錄取通知書的時候，她在電話里對我這樣說：“是您的幫助、關愛，激勵我踏進了大學之門，是您的人格魅力感染了我——我要當一名光榮的人民教師。”我感動得不知說什么。回想當時的情景，我只是做了一件極其簡單的事，但給學生們的力量是無窮的。現在，她和我的關系不是母女勝似母女，我們就是親人。

三、師愛幫助孩子樹立自信

有一句名言說得好：“誰愛孩子，孩子就愛他。只有愛孩子的人，他才能教育孩子。”沒有愛，就沒有教育。作為教師，我們必須熱愛學生。只有這樣，才能教育好學生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用。

李XX同學，性格內向，遵守紀律，小學階段學習處于中游。聽我的一位親戚說，他平時回到家里，白天經常幫爸爸媽媽做家務，晚上趴在炕沿上寫作業(yè)。我知道他的情況后，默默地關心他、幫助他。上了中學，在一次考試中，他被學校處分了。沒過幾天，他愧疚地來找我，見了我，不知道說什么。我便開口問他，是不是學校弄錯了？他一五一十地把事情的經過說了一遍，原來在考場上，鄰桌同學要抄答案，他被牽連進去了。我沒有責怪他，只對他說了這樣幾句話：“李同學，老師相信你。你現在要努力學習，盡快去掉處分，力爭在一年以后，考入慶陽一中，用實際行動證明你的實力。”之后的一段時間里，他經常找我談心，我也常常看到他在校園里刻苦努力的身影。一年以后，他以優(yōu)異的成績考入慶陽一中，人也變得越來越自信，越來越陽光。

每個生命來到這個世界上，在他們的心中，都有一塊空白的肥沃土地。我們做老師的，要大把大把地把金種子撒向他們的心田，用辛勤的汗水澆灌他們，用真誠的心靈感化他們，用慈母般的胸懷哺育他們，讓每一棵幼苗茁壯成長，讓每一朵花兒開得燦爛迷人。

（作者單位：甘肅省慶陽市西峰區(qū)北街實驗學校）