中學(xué)音樂(lè)教學(xué)策略探索

周小琴

【摘要】中學(xué)階段學(xué)生的身心得到快速發(fā)展，應(yīng)該重視對(duì)其美育教育。音樂(lè)課程的設(shè)置旨在培養(yǎng)學(xué)生欣賞、歌唱樂(lè)曲的能力，以此提升學(xué)生的審美情趣和人格修養(yǎng)。下面，本文將圍繞探索新的教學(xué)策略，推進(jìn)中學(xué)音樂(lè)教學(xué)效果的提高展開(kāi)討論。

【關(guān)鍵詞】中學(xué)音樂(lè) 教學(xué)策略 美育

音樂(lè)作為一門(mén)獨(dú)特的藝術(shù)，對(duì)于提升人的精神境界、豐富人的氣質(zhì)內(nèi)涵有著極其重要的促進(jìn)作用。在中學(xué)階段開(kāi)設(shè)音樂(lè)課程是對(duì)學(xué)生美育教育的一部分，是促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展的不可或缺的一部分。中學(xué)學(xué)生通過(guò)音樂(lè)學(xué)習(xí)能夠以藝術(shù)的方式釋放在學(xué)習(xí)、生活中的各種情緒，讓其能夠保持健康的心理狀態(tài)，同時(shí)音樂(lè)對(duì)學(xué)生世界觀、人生觀的塑造同樣是非常重要的，由此可看，中學(xué)音樂(lè)教學(xué)對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展意義非同一般。音樂(lè)學(xué)科不同于文化課程，具有其獨(dú)特的特點(diǎn)，因此其教學(xué)方法和策略同樣應(yīng)該是與之特征相吻合的，傳統(tǒng)的教學(xué)模式在音樂(lè)課上顯然是不相匹配的。

中學(xué)音樂(lè)教學(xué)應(yīng)該包括對(duì)于世界音樂(lè)史的了解和掌握，樂(lè)理的了解和學(xué)習(xí)以及樂(lè)譜的學(xué)習(xí)。學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)應(yīng)該能夠掌握基本的音樂(lè)知識(shí)，具有一定的欣賞和鑒賞能力。針對(duì)目前中學(xué)音樂(lè)教學(xué)現(xiàn)狀，筆者認(rèn)為應(yīng)該以音樂(lè)欣賞為切入點(diǎn)，一方面讓學(xué)生能夠真正了解和深入到經(jīng)典的音樂(lè)中，去感受和領(lǐng)悟；另一方面，通過(guò)對(duì)音樂(lè)的欣賞能夠調(diào)整學(xué)生個(gè)人的心理狀態(tài)，以促進(jìn)其健康發(fā)展。……