淺析中小學語文閱讀能力培養

余付中

【摘要】本文通過對當今中小學語文課堂閱讀教學的審視和研究，提出了一些提高閱讀教學有效性的方法，以便讓中小學語文閱讀教學能夠得到有效提高。

【關鍵詞】中小學語文課程 閱讀教學 實用性

一、提升中小學語文閱讀水平的意義

培養學生的閱讀能力是中小學語文教學的一項重要任務。

（一）可以豐富中小學生的語文知識

中小學生主要通過學校和家庭兩個途徑來獲得知識。因此，教師僅僅在課堂上傳授知識，是遠遠不夠的，教師應該要求學生在家也要培養自己閱讀的習慣，并要求家長能夠積極帶動學生養成良好的閱讀習慣。

（二）可以刺激中小學生閱讀課外書籍

閱讀可以使人聰明，中小學時期是人生成長的重要階段，因此，教師要積極鼓勵學生閱讀課外書籍，培養學生收集信息和知識儲備的能力，從而為以后的學習打下堅實的基礎。

（三）可以提升中小學生的審美能力

良好的閱讀習慣，可以讓學生自主思考，形成正確的人生觀和價值觀，有利于提升學生的文化品位和審美能力。

（四）可以為中小學生的健康成長奠定良好的基礎

中小學生通過閱讀可以開闊自己的文化視野，增加中小學生的科學文化知識；通過閱讀，讓他們吸收更多課外文化，有利于他們健康快樂地成長。

二、學生閱讀能力要素分析

教育心理學認為：閱讀是一種由感覺、知覺、思維、想象、記憶等多種心理因素組成的復雜的智力活動。在閱讀活動中，學生的認讀能力、理解能力、吸收能力和鑒賞能力構成了閱讀能力的重要因素 。……