中職數學活動課教學的實踐探討

張紅玉

【摘要】中等職業學校與普通高級中學相比，學生學習水平相對較差，在數學課程的教學中有著更大的困難。傳統的教學方式學生對課堂內容的吸收程度不同，導致許多學生的學習效果并不好，開展數學活動課對于提升數學教學效果有著很大幫助，本文立足于高等職業數學教學現狀，對于如何開展數學活動課進行了探討。

【關鍵詞】中等職業學校 數學活動課 課堂教學

中等職業學校由于學生水平參差不齊，教學中長期存在許多困難。數學活動課是指在數學課程的教學中，讓學生親自動手去參與課堂教學活動，以便于學生能更直接、更深刻的了解課堂內容。從而提升學生對學習的興趣，增強教學效果。在中等職業學校的教學中，有效開展數學活動課，對于學生更好地學習數學有著很大幫助。

一、中職數學教學中存在的問題

數學是中等職業學校的一門十分重要的課程，是許多課程的基礎，學生學好數學課程對于學生畢業以后的就業都有著非常重要的意義。但是現階段中等職業學校的數學教學過程仍在存在許多問題，以至于數學教學效果較差。

大部分中等職業學校采用的教學方式都比較傳統，課堂上一般是教師進行講解，學生單方面的接受，教師的講課內容往往也是一些考試一些考試重點，對于學習方法卻很少教授。并且這樣的教學方法師生之間缺乏有效的互動，學生的積極性很難被調動。這種被動的教學方法學生的自主學習能力并沒有得到培養，時間久了學生還會對學習失去興趣。……