關于新媒體環境下高校學生工作的思考

史迪

摘 要：在信息時代的不斷發展過程中，新媒體正在逐漸影響著廣大學生的學習與生活方式，對學生個人的行為、思維方式都有著重要的影響，并能使其培養出科學合理的思維方式與價值觀念。同樣的，新媒體的廣泛傳播與應用也在一定程度上給當前的高校畢業生帶來了多種不同的工作機遇，但與此同時也存在著較大的技術困難與職業挑戰。高校的學生工作者應當進一步發揮出自身的思想政治工作的優勢，將新媒體工作手段不斷豐富，將新媒體的發展最為有效的載體，從而提高學生工作的實踐環節。在新媒體環境下，高校學生的黨建工作需要充分重視新媒體的教育影響力，通過對新媒體環境下的高校學生工作進行思考，以此保證新媒體的不斷發展與進步。

關鍵詞：新媒體；學生工作；思考對策

中圖分類號：G641文獻標志碼：A文章編號：2095-9214（2016）07-0182-01

一、前言

隨著我國的通信技術的不斷進步，移動通訊技術、數字技術、互聯網技術等具體方面都在不斷提升，新媒體也正在逐漸影響著很多大學生的學習、生活、行為等方式，尤其對思維方式和價值觀念來說的影響最大。在新媒體環境下，應當將學生工作的新方法與規律進行具體的探索與分析，加強并改進高校學生工作，這一方面也成為了高等教育體制中的一項重要內容。但新媒體在當前社會中仍然是一把雙刃劍，高校的學生工作者應當充分認識到新媒體在高校學生工作中所帶來的機遇和挑戰，并充分發揮出網絡新媒體的積極作用，將工作的手段不斷進行更新豐富，保證空間上的充足，使大學生的健康成長做好堅實的基礎。

二、新媒體的廣泛運用給學生帶來的工作機遇

隨著新媒體技術的發展，高校學生的工作機會也越來越多，也能較好的創造出一定的社會價值。新媒體技術的形式是多樣化的，具體表現在通信類、展示類、論壇類。及時通信技術類新媒體技術是以及時發送和接收互聯網消息為主要形式的，重點在于強調個體之間的互動，如短信、微信、電子郵件等形式。展示類型的新媒體技術是借助網絡平臺實現的，通過具體的形式為載體，進行動態或靜態展示，進而達成傳播溝通目的。如博客、數字電視、網絡電視、網站門戶等。論壇類新媒體則是以學生個體為基本單位發展，在網絡設定程序的介入下，由單一的個人向群體方向拓展，逐漸形成具有一定交流規模的平臺[1]。在這樣的影響作用下，高校學生的工作平臺有了一定的突破，可以通過不同的形式進行工作機會上的交流。相對于以往的傳播及時，新媒體在信息傳播領域，有著根本的跨越性。高校的學生工作者也可以借助新媒體進行大量的信息挖掘工作，從而發現多維度、深層次、便捷高校的信息傳播平臺。在這樣的影響下，學生能使用正確的思想，在大環境下得到合適的工作機會。同樣新媒體的出現也給廣大的高校學生提供了嶄新的、廣闊的工作交流平臺。

三、新媒體環境下高校學生工作的策略

在新媒體的不斷發展與壯大下，當代大學生的思想政治工作內容、形式、方法、渠道與手段都有了更多的機遇，同樣也存在一定的挑戰。因情況的不同，高校的學生工作者應繼續發揮思想政治工作內容的優勢，將學生工作的渠道與空間進行有效的拓展與開發，使新媒體作為有效的載體，整體上提升學生工作的效率。

首先在高校學生工作中，學生工作者應當利用好新媒體工具的技術優勢，及時獲取大學生的最新思想動態，并且也應該利用好新媒體的目的，使之能夠更加便捷的將信息傳遞到大學生手中。尤其在一些突發事件中，學生工作者應當利用好新媒體工具，及時發布事實真相，消除因不良事件所帶來的惡性影響，將思想政治工作陣地守護好。對學生群體中的普遍性、傾向性的熱點事件要及時深入研究調查，并進行適當的溝通，進行合理的解釋與引導，解決大學生的實際需求，堅持各方面基本原則，在各項社會活動中切實利用好新媒體技術手段與傳統的教育方式相結合，使其真正做到創新發展，并整合自身的資源優勢，建立科學有效的工作機制[2]。

同時也應當集合各個高校的新媒體力量，建立一支合格的新媒體團隊，保證其中的成員擁有一定的技術能力。高校的學生工作者面對的工作對象決定了無可參照標準，這也就要求了高校學生工作者需要在實際的工作過程中依據實際的工作情況來進行方案制定。與此同時應當提高學生工作者的業務水平，加強各方面之間的交流程度，在各個學習平臺中豐富自身知識，提高實踐能力。

轉變學生本身的工作觀念也是十分重要的環節[3]。在高校學生工作中，學生工作者應充分發揮出新媒體在學生管理以及自我成長上的優勢，增強客觀性與公正性，以新型的方式進行積極正確的引導，將校園文化吸引力增加。可通過新媒體手段來引導工作，開展政治思想教育，及時將校園建設完善。

同樣也需要建立完善的信息管理機制，進一步將信息工作落實。高校的學生工作者應當在信息管理機制的基礎下，了解新媒體環境中的相關信息，與網絡管理部門做好相應的工作，同時加強此方面的技術控制水平，強化管理需求。在這樣的機制下，建設好各個不同職能的管理團隊。也需要減少學生的猜疑，避免信息上的模糊，使學生做出積極正確的思考。可以說在根本上歸納判斷學生的熱點問題，針對性做出回應將十分有效。

四、結語

綜上所述，高校學生工作在新媒體環境的影響下與以往有了極大的不同。這一形式是新興起的，還需要我國的相關部門加以完善，以此保證我國的高校學生工作能夠有效的在新媒體影響下持續進步。

（作者單位：西安航空學院）

參考文獻：

[1]曹培庚.關于新媒體環境下高校學生工作的思考[J].思想理論教育導刊，2011，No.15309：120-121+127.

[2]崔春花，宋陽.新媒體環境下加強高校學生黨建工作的思考[J].北京教育（德育），2012，No.59803：50-51.

[3]吳超.新媒體環境下高校學生工作的制度性轉變及其應對[J].江蘇科技信息，2014，No.42710：39-41.