網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)生責(zé)任意識的培養(yǎng)

于建魁　鄧佳麗

摘 要：網(wǎng)絡(luò)已成為廣大青年學(xué)生學(xué)習(xí)知識、交流思想、休閑娛樂的重要平臺，增強(qiáng)了青年與外界的溝通和交流，有利于創(chuàng)造出全新的生活方式和社會互動關(guān)系，有利于青年的發(fā)展。但是，網(wǎng)絡(luò)的普及也帶來了一些負(fù)面的影響，廣大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德亟待加強(qiáng)，尤其是大學(xué)生網(wǎng)民的責(zé)任意識更待提升。本文主要分析網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)責(zé)任缺失的原因及培養(yǎng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)責(zé)任的建議。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)責(zé)任意識 大學(xué)生 培養(yǎng)

伴隨著信息技術(shù)日新月異的發(fā)展，國民生活水平的極大提高，我國網(wǎng)民數(shù)量呈現(xiàn)跨越式的增長。2016年1月22日，中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心（CNNIC）發(fā)布第37次《中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計報告》（以下簡稱為《報告》）。《報告》顯示，截至2015年12月，中國網(wǎng)民規(guī)模達(dá)6.88億，互聯(lián)網(wǎng)普及率達(dá)到50.3%，半數(shù)中國人已接入互聯(lián)網(wǎng)，手機(jī)網(wǎng)民占整體網(wǎng)民90%。《報告》同時顯示，網(wǎng)民的上網(wǎng)設(shè)備正在向手機(jī)端集中，手機(jī)成為拉動網(wǎng)民規(guī)模增長的主要因素。截至2015年12月，我國手機(jī)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)6.20億，有90.1%的網(wǎng)民通過手機(jī)上網(wǎng)。這其中對手機(jī)上網(wǎng)人數(shù)貢獻(xiàn)最大的網(wǎng)民群體當(dāng)屬學(xué)生群體。截至2015年12月，網(wǎng)民中學(xué)生群體的占比最高，為25.2%。筆者在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)已成為廣大青年學(xué)生學(xué)習(xí)知識、交流思想、休閑娛樂的重要平臺，增強(qiáng)了青年與外界的溝通和交流，有利于創(chuàng)造出全新的生活方式和社會互動關(guān)系，有利于青年的發(fā)展。但是，網(wǎng)絡(luò)的普及也帶來了一些負(fù)面的影響。同時，據(jù)調(diào)查青少年性犯罪與網(wǎng)絡(luò)色情內(nèi)容有著比較大的關(guān)系。所有這些現(xiàn)象說明，一方面國家在規(guī)范網(wǎng)絡(luò)秩序上亟待加強(qiáng)，同時更為重要的是，廣大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德亟待加強(qiáng)，尤其是大學(xué)生網(wǎng)民的責(zé)任意識更待提升。

一、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對大學(xué)生的負(fù)面影響

1.社會責(zé)任感的弱化。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境為大學(xué)生提供了一個自由交流，自我展示的平臺。青少年時期是心理發(fā)育從不成熟到成熟的過渡時期，這一時期，青少年可塑性很強(qiáng)，拒腐蝕能力較差，易沖動，往往不能克制自己的情緒，感情用事。簡言之，網(wǎng)絡(luò)的自由與現(xiàn)實的約束之間的矛盾，容易引發(fā)部分大學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)而漠視現(xiàn)實社會規(guī)則，弱化甚至丟失應(yīng)有的社會角色感與社會責(zé)任感。對于少數(shù)自制力不強(qiáng)、思想道德不堅定的大學(xué)生，長期沉溺網(wǎng)絡(luò)，很容易被社會上的不法分子利用，從事違法犯罪活動；更有甚者，會被國外的勢力盯上，引誘其從事侵害國家安全的行為。

2.社會交往能力下降。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境改變了我們延續(xù)了幾千年人際交往模式，各種交流聊天工具層出不窮。從最早的QQ聊天到飛信、微信，從最原始的文字交流，到現(xiàn)在的語音、視頻聊天，我們聊天方式發(fā)生的質(zhì)變。從人與人之間的交流，到現(xiàn)在人與機(jī)器的交流，隔著各種屏幕大學(xué)生的交際范圍得到了前所未有的擴(kuò)展，但是人與人之間的真誠交流、情感交流卻越來越少。現(xiàn)在大學(xué)生從上課到睡覺做的最多的事不是和父母、老師、同學(xué)、社會交流，而是和自己的手機(jī)交流。長此以往，大學(xué)生人際交流的能力將無法提升，甚至是急速下降。這對于以后適應(yīng)社會生活、社會交往是非常不利的。

3.不良行為的養(yǎng)成與加劇。面對網(wǎng)絡(luò)的自由無約束，很多大學(xué)生都覺得找到了釋放自己的天空，他們大多數(shù)認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)發(fā)表言論是自由的、是可以不負(fù)責(zé)任的。在很多高校的貼吧、論壇里面都充斥著一些消極的、不負(fù)責(zé)任的甚至是仇視社會的過激言論。這主要是因為學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中的所作所為缺乏自律，缺少慎獨的精神。同時，面對無所不能的網(wǎng)絡(luò)，許多學(xué)生養(yǎng)成了一些不好的習(xí)慣。比如，上課不認(rèn)真聽講，作業(yè)不認(rèn)真完成，或者從網(wǎng)絡(luò)百度作業(yè)的習(xí)慣。不光是平時作業(yè)，很多同學(xué)連畢業(yè)論文、畢業(yè)報告都從網(wǎng)上下載，甚至不做作何修改就上交。還有的學(xué)生，考試不認(rèn)真復(fù)習(xí)，通過網(wǎng)絡(luò)找槍手、網(wǎng)絡(luò)信號傳遞答案等一些方法企圖獲得成功。長期有這樣行為的學(xué)生，對于自身綜合素質(zhì)的培養(yǎng)是百害無一利的，將難以面對日后社會激烈的競爭。

二、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)生責(zé)任意識缺失的原因分析

當(dāng)代大學(xué)生責(zé)任意識的缺失并不是這幾年才出現(xiàn)的現(xiàn)象。比起歷史上的仁人志士、知識分子，當(dāng)代大學(xué)生的責(zé)任意識缺失顯得尤其明顯。現(xiàn)在的大學(xué)生少了“天下興亡，匹夫有責(zé)”的擔(dān)當(dāng)，缺了“為中華之崛起而讀書”的志向，對于讀書求學(xué)，他們更多地認(rèn)為這是他們獲得一份好工作的必經(jīng)之路。在這條路沒有正確的指引，他們變得迷茫、變得無所適從，也變得缺乏社會擔(dān)當(dāng)和社會責(zé)任。這樣的情形在自由的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中更加明顯。從“弒殺舍友人馬加爵”到“我爸是李剛”的李啟銘，“從農(nóng)村人比較難纏”的藥家鑫到因助學(xué)金問題殺害班長的張華富，我們可以看出，有相當(dāng)比例的大學(xué)生雖然自我意識很強(qiáng)，但是社會責(zé)任意識卻很弱。大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)責(zé)任的缺失，有其深刻的主客觀原因。

1.主觀原因：缺乏主見，缺少慎獨的能力，面對各種誘惑的抵抗力下降。現(xiàn)在很多大學(xué)生為獨生子女，很多事情都由父母安排好。一旦到網(wǎng)絡(luò)虛擬世界中，就容易盲從，缺少主見。對于網(wǎng)絡(luò)信息，真?zhèn)尾槐婧脡牟环郑貏e是一些負(fù)面信息、消極行為，更容易相信和接受。所謂慎獨，是指的沒有外界監(jiān)督的情況下，即使獨自一人也能自覺遵守道德規(guī)范，不做對國家、對社會、對他人不道德的事情。在網(wǎng)絡(luò)世界里面，缺乏慎獨能力的大學(xué)生，往往很難抵擋各種誘惑。他們?nèi)狈ψ月桑鄙偕鳘殻鶗绊懟膹U學(xué)業(yè)，甚至違法犯罪。

2.客觀原因：應(yīng)試教育和就業(yè)導(dǎo)向的社會背景下，大學(xué)生缺少全面的網(wǎng)絡(luò)責(zé)任教育與訓(xùn)練。一方面，應(yīng)試教育和就業(yè)導(dǎo)向背景下，大學(xué)生、家庭乃至社會，對大學(xué)教育最關(guān)心的是功利性的各種考級與證書，往往忽略網(wǎng)絡(luò)責(zé)任的教育與訓(xùn)練。另一方面，在傳統(tǒng)教育環(huán)境中，大學(xué)生接觸的都是在主流意識形態(tài)影響下的正面輿論。但網(wǎng)絡(luò)是一個自由開放的環(huán)境，所包含的不僅有主流意識形態(tài)的內(nèi)容，也有非主流意識形態(tài)的言論。因此，網(wǎng)絡(luò)傳播速度快、效率高，言論一旦產(chǎn)生便可以迅速在短時間內(nèi)傳播，引起輿論影響，增加了大學(xué)生社會責(zé)任感教育難度。

三、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)生責(zé)任意識培養(yǎng)建議

當(dāng)今社會網(wǎng)絡(luò)化趨勢不可阻擋，如何培養(yǎng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)責(zé)任意識是所有高校思想政治教育共同面臨的難題，也是每一位大學(xué)輔導(dǎo)員工作重要組成部分。

1. 推動網(wǎng)絡(luò)空間法治化。這是加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)生責(zé)任意識培養(yǎng)的社會前提。黨的十八屆四中全會《關(guān)于全面推進(jìn)依法治國若干重大問題的決定》提出，要加強(qiáng)互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域立法，完善網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)、網(wǎng)絡(luò)安全保護(hù)、網(wǎng)絡(luò)社會管理等方面的法律法規(guī)，依法規(guī)范網(wǎng)絡(luò)行為，高屋建瓴為全面推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)空間法治化規(guī)劃了藍(lán)圖。互聯(lián)網(wǎng)立法是規(guī)范網(wǎng)絡(luò)行為、強(qiáng)化大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)責(zé)任意識的關(guān)鍵保障。只有網(wǎng)絡(luò)主辦者、網(wǎng)絡(luò)使用者、網(wǎng)絡(luò)管理者都樹立法律意識與責(zé)任意識、依法規(guī)范行為，才能建設(shè)出一個健康、有序、和諧的法治化網(wǎng)絡(luò)空間。

2. 提高大學(xué)生自身的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下培養(yǎng)大學(xué)生社會責(zé)任感，最根本的是要從大學(xué)生自身做起，提高大學(xué)生綜合能力，尤其要提升大學(xué)生自身的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。大學(xué)生自身的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)是指大學(xué)生了解、分析、評估網(wǎng)絡(luò)媒介和利用網(wǎng)絡(luò)媒介獲取、創(chuàng)造信息的能力。提升大學(xué)生自身的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，既要重視硬件設(shè)施又要重視軟件條件。在硬件設(shè)施方面，高校要充分調(diào)動財力、物力資源，建立電子閱覽室、微機(jī)室和一定比例的電腦設(shè)備；在學(xué)生生活區(qū)開通網(wǎng)絡(luò)信號，確保大學(xué)生能夠正常使用網(wǎng)絡(luò)。在軟件條件方面，除開設(shè)基本的電腦課程外，高校可聘請專業(yè)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人才，幫助大學(xué)生解決遇到的問題；鼓勵大學(xué)生成立網(wǎng)絡(luò)興趣小組，彼此之間開展交流，促進(jìn)全體學(xué)生共同提高。此外，高校要與網(wǎng)絡(luò)運營商合作，增強(qiáng)大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)知識素養(yǎng)、網(wǎng)絡(luò)信息素養(yǎng)、網(wǎng)絡(luò)安全素養(yǎng)及網(wǎng)絡(luò)道德素養(yǎng)，全面提升大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。同時，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生有所異常，要及時的疏導(dǎo)、耐心的教育，加強(qiáng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)責(zé)任意識的培養(yǎng)。

參考文獻(xiàn)：

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