欣賞詩詞，首先是欣賞自己

駱玉明

我們在古詩中讀出一種味道、一種感覺，這個味道是誰的呢？是李白、杜甫的嗎？是的，但又不只是李白和杜甫的，也是你自己的，因為其中也有你的感覺和味道。所以說詩詞欣賞，首先是欣賞自己。

要避免焦躁，一個很重要的因素就是要欣賞自己。最可怕的不是別人不喜歡你，而是你不喜歡自己，覺得錢比別人掙得少，看到別人會緊張，想想身上有很多毛病；做的很多事是自己不愿意的，這也是自己不喜歡自己的原因。我們多讀一點書，多讀一點詩詞，多少可以擺脫一些焦躁，自己也會喜歡起自己來。

古詩這個東西常常是這樣，小時候讀不太懂，但朗朗上口，讀得興高采烈，后來就疏遠了，就覺得跟我有什么關系？那是因為你對它了解得不深，沒有把詩詞變成你自己的東西。

如果說文學創作是一個完整的過程，它不是由作者一個人完成，而是由作者和讀者共同完成的。作者把自己的人生情感和經驗用一種他認為完美且有創造性的語言形式，封存在詩詞中。你去解讀時，會把自己的人生情感和經驗注入進去，把你的事件投放到他的詩歌意境中，產生了你對人生的感受和體會，它就變成了屬于你的作品。

當然，你對古詩詞的理解與你調動的知識背景有關。你能夠調動的知識背景越豐富，你對詩詞的理解越深厚。寫詩追求一種情感的恰當表達，以及在這種表達中所帶來的精神愉悅。所以讀詩還需要對語言的敏感性。

我們如何教孩子讀詩？我女兒是很小的孩子，有時我會把一首詩演成一個節目、一個過程，很開心。你讀一首詩覺得開心嗎？你能使孩子也對這首詩覺得很開心或很感動嗎？

“葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場君莫笑，古來征戰幾人回？”女兒剛剛可以念句子時，我就讓她讀這首詩。詩中有非常深的感情，那種無法用言語說清、豪邁又悲傷的感情，那種隨時可能喪失生命的惋惜和不愿意。面對死亡威脅時，人不愿意變得很萎靡，表現出一種豪邁，但豪邁的背后又隱藏著復雜的東西。這樣復雜的東西，孩子今年讀一遍，明年讀一遍，從5歲開始讀，到20 歲的時候，真懂了。

我們為什么還能夠喜歡古代詩詞呢？因為那是美好的東西，生活在一個更漂亮的空間里，對我們的孩子有更好的感情，這都是很美好的事。這是我們生命中值得做的事。

多讀一點書，多讀一點詩詞，多少可以擺脫一些焦躁，自己也會喜歡起自己來。

（選自《南方周末》，有刪節）