要讓孩子有自己的空間

季廣花

周末，開始調餡、和面、包餃子。每當這時，5歲的女兒總是忙前忙后，樣樣都插手，弄得滿地及她全身全是菜面。我很生氣，對她吼道：“小孩子，一邊玩去。”而孩子的奶奶卻在一旁和風細雨的勸慰我：“孩子對新事情感興趣，是好事。她愿意玩，就叫她玩去，臟了我再清理。”

想想婆婆的話也在理，于是我就不再責怪女兒了。

不管是調餡，還是和面、搟皮、包餃子，整個過程中，婆婆一直都是一邊干，一邊和藹地告訴我女兒該“怎么辦”，盡管女兒什么都還不懂，但是婆婆始終耐心地教著，陪伴著。女兒很開心，也總是不停地問這問那。

過了一會兒，女兒的新鮮頭過了，就要“罷工”了，說道：“奶奶，我累了，不包了。”婆婆微笑著說：“不包了，可以。我教你捏小動物吧。”說著，撕下一塊面，教女兒捏了個活靈活現的小雞。女兒高興地蹦了起來，嚷著“我也要捏，我也要捏。”

于是，女兒又極認真地開始了自己的“創作”……

現實生活中，我們很多父母常常過于“聰明”、“理性”，當孩子想要觸摸玫瑰時，馬上叫道：“有刺，住手。”當孩子想要踩一踩水洼時，立即喝令：“太臟，過來。”以權威者自居，以真理化身，以“愛”的名義，告訴孩子這也不能干、那也不能做，只能按照家長自己設計的路線“行走”。

其實，經歷是財富。在教育孩子的問題上，家長別急于給孩子糾錯，別常常對孩子大講道理、大發指令，而要讓孩子有自己的空間，自己去認識自己、修正自己、提高自己，在做中去體驗、感悟，盡量讓孩子自己去體會人生的酸甜苦辣，包括失敗、教訓、自責、悔恨等，然后你只需要稍作指導，微笑著慢慢等待而已，因為成長是孩子自己的事情。

父母對孩子的過度關注和過度教育是一種病態的教育心理，是父母對孩子的一種監控欲望，其表現在對孩子操心過多、憂慮過多、指導過多、監督過多、給與的物質照顧過多，尤其是對孩子的學習要求過多。其實，“物極必反”，這會引起孩子的極度反感，甚至逆反心理。

每一位孩子都像一顆細小的種子，表面上看微不足道，其實他們內部都具備長成“一棵參天大樹”的所有基因和成長密碼。只要外界不是惡意傷害，讓其自然生長，他一樣可以扎根抽芽、長葉開花，所以父母應該充分相信孩子的潛力和能力，提供必要的引導、指導，慢慢等待，小心翼翼地陪伴著，自然花開。讓孩子自由呼吸，有時空做夢。從長遠發展，一定能過了自己心理的“那道坎”。

婆婆盡管不認識幾個字，但是在我眼里卻是位“大教育家”，因為她教我懂得“家長別急著給孩子糾錯，孩子的成長需要更大的自由時空，靜待花開”的道理。endprint