尋多元提問方式，引數學課堂教學活水
2016-07-01 09:40:08崔道美
數學教學通訊·高中版 2016年5期
關鍵詞：課堂教學
崔道美
[摘 要] 在高中數學課堂教學中，問題是課堂教學的靈魂，提問是教育教學的一種藝術，筆者根據自身的教學實踐，不斷探索與思考構建高效課堂教學的手段與措施，在本文中以圓錐曲線教學為探究的載體，采取理論與案例相結合的方式，重點闡述提問的具體手段與方法，以期給讀者帶來幫助.
[關鍵詞] 提問方式；課堂教學；圓錐曲線
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