淺析初中政治教學學生創新意識的培養

陳且鎖

【摘 要】隨著我國教育制度的不斷深化改革，在教學中教師對學生的創新意識培養成為新課改的重要目標之一。政治教學在整個教學領域里占有舉足輕重的地位，它會影響著學生人生觀、價值觀、世界觀的形成，特別是初中的政治教學，必須要改變傳統的教學模式和教學方法，才能在新課改的條件下，培養學生的創新意識。如何正確的引導學生，提高學生的創新意識則是當前教師們面臨的重要問題之一，本文就如何培養初中政治教學中學生的創新意識，提出以下措施。

【關鍵詞】新課改 初中政治 創新意識

【中圖分類號】G633.2 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）16-0274-02

前言：

創新是一個民族的靈魂，是一個國家前進與發展的不竭動力。初中政治影響著學生日后人生價值觀的形成，所以學生要重視對初中政治的學習，為了能夠提高學生在學習中的創新意識，教師的教學方法和教學策略應當有所改進。

一、改變傳統的教學模式

傳統的教學模式是教師在上面講而學生在下面記，這種教學方法枯燥、乏味，學生的學習效率低下。這種上課方式缺乏信息反饋和民主氣氛，灌輸有余，啟發不足。學生對教師講解內容的消化方式是記憶，被強迫讀死書，死讀書。這樣就不利于讓學生發揮作用，而且也不利于學生對知識的吸收，復制有余，創新不夠。再加上思想政治課本身理論性強，教師在教學中往往是先向學生展示概念、原理，然后再舉例分析說明，幫助學生理解。這種傳統的教育模式，不但不能培養學習興趣，而且使學生的注意力容易分散，久而久之，學生對政治課不感興趣。新課改的提出，從過去的以教師為主體轉變為以學生為中心，強調學生的主體地位，使學生成為課堂的主人，給學生足夠的時間和空間去學習和思考，最大程度的激發學生的學習潛力，培養其創新思維。教師也需要樹立創新意識，不管學生答的對錯與否，對了給予表揚，錯了也不要過分批評，不斷鼓勵及時引導改正，不要打消學生的積極性。

二、適當設置情景，激發學生學習興趣

“興趣是最好的老師”，興趣會驅使學生不斷的研究、探討，只有這樣學生才會發揮他們的主觀能動性，真正的理解和掌握課本內容。政治教學也同樣是這個道理。所以適當的設置一些情景，學生比較感興趣，求知欲和好奇心會促使學生不斷的學習。例如講到隱私權時，教師可以抓住此切入點講到班級語文老師讓學生們寫日記，然后收上去看，這是否構成侵犯我們隱私權的行為，因為學生對于隱私權已經有了一定的預習，于是分成小組展開了討論，在大家激烈的討論過后，教師和學生再回到教材，客觀辯證的分析這個問題，得出了結論：隱私權是指公民在不危害他人及社會的前提下，隱瞞自己的私事，未經本人允許不得將其公開的權利，語文老師只看不說理論上沒有侵權。教師還可以講一些和政治知識有關的寓言、笑話，學生喜歡聽，在歡笑中就明白了政治理論的由來。

三、充分利用現代化的教學設備

隨著科學技術的快速發展，教學設備也在不斷的完善和改進，在初中政治教學中，也要充分利用現代化教學設備所帶來的優勢，來提高學生的創新意識，把現代化的教學設備與課堂緊密的聯系在一起，不斷的拓寬學生的知識視野。教師偶爾給學生放一些先進人物感人事跡的視頻，一方面可以減輕學生上課時的壓力；另一方面也是對書本知識理論的另一種呈現方式。例如下載中國女排在奧運會上的精彩表演，從視頻中，感受到中國女排不斷拼搏、頑強不屈的精神，學生會更加堅定自己的理想與信念，他們會逐漸的明白一個人成功的背后是付出了多少汗水、承受著多大壓力，是堅強的信念使他們走上了今天這個萬人矚目的舞臺。

四、加強課堂的提問，培養學生的創新精神

課堂提問是教學中一個不可缺少的環節，通過學生的回答，教師才會了解學生對知識的理解和掌握程度。教師還要尊重學生之間的個別差異，具體問題具體分析，對待不同的學生要有相應的解決對策，因此，課堂當中教師設置一些問題學生進行回答，逐漸成為教學過程當中重要的組成部分。這不僅能調動學生學習的積極性，還可以培養學生的創新意識。但是傳統的教學模式下，提出的問題比較死板，不利于學生創新能力的培養，在新課改的推動下，更要注重靈活巧妙的提出問題，以此調動學生的積極性，發揮學生的想象力，最大程度培養學生的創新意識。

五、理論與實際相結合

在政治教學中，要把所學內容與實際相結合，把政治知識運用到生活和社會當中。讓學生在具體情景和事物中學習政治知識，會大大提高學習效率。學校是學生學習和生活主要的場所，教師要讓學生在學校的生活中逐漸形成良好的品德和個人修養，以便在以后步入社會得到更好的發展。學校和班級可以舉辦各種活動，把政治教學與實際生活結合在一起，讓學生充當里面相應的角色，使學生親身體驗到自己作為主角的不一樣的感受，這樣學生就會把課堂所學的內容運用到日常生活當中，嚴格的要求自己。

結論：

初中政治的教學有別于其它課程，教師不但要在課堂上傳授給學生知識，還要培養學生的思維和創新能力。創新能力的培養是一個漫長而艱巨的任務，所以當前初中政治教師的最主要任務就是在提高學生學習效率的同時，不斷的培養學生的創新意識，促進學生的全面可持續發展。