試論中職語文學習方法

王云

【摘 要】要想取得理想的學習效果，必須要掌握一定的學習方法，語文是一門綜合性的學科，涉及的范圍廣、內容多；僅靠死記硬背是不行。因此，學生學習語文，掌握必要的方法是非常重要的。本文提出了多做閱讀、多做“勤查”、善于傾聽、勤寫好問、多練善思、分類復習等學習方法，希望能對廣大高中生有所幫助。

【關鍵詞】閱讀 勤查 傾聽

【中圖分類號】G633.3 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）16-0083-02

我曾經問過我的一個學生：你認為學好語文的方式是什么？他告訴我說，就是靠平時多積累。這也是學生學好語文的共同點。因為，語文學習的確是靠著一點一滴的積累而來的，誰也不能一口吃下個胖子。下面筆者就談一談中職語文的學習方法。

一、多做閱讀

首先，閱讀課文是學習語文的第一步。學生通過閱讀課文，可以把握文章大意，了解作者的情感、文章的特色。當然，不同類的課文要用不同的閱讀方法：教讀類的課文我們需要用精讀的方式，要從字、詞、句、篇等方面進行全面掌握，課文精彩的語段能夠熟讀成誦；對于自讀類的課文就可以用泛讀的方法，不重要的段落甚至還可以跳讀，以此來提高閱讀的速度。因為閱讀速度已成為近些年高考的考查項之一。其次，多讀些報紙、健康雜志、勵志書刊。閱讀理解在試卷中占據很重要的地位，要提高閱讀理解能力，學生在平時就得多看書，多讀美文，記敘文學生都能看得懂，可是對于散文就要找對感覺，那么怎樣找感覺呢？看得多了，自然就會體會到散文的情感和主題，這也是有規律可參考的：在閱讀的時候，要認準文中的重要詞句，把握這些句子的意義，并認清這些句子在文章中的具體含義，然后依據上下文來進一步思考它們的深刻意義。學生要學著發現閱讀文字中所包含的有效信息，這也是閱讀材料后所提的問題的關鍵內容。對于那些一般不會影響對全文意義理解的字詞，我們可以不要求理解。如果是重要的字詞，就不要心急，更不可輕言放棄，可以依據上下文內容來猜這個詞的含義或者依據構詞的方法來猜猜此詞的大概意思。另外，寫作與閱讀是分不開，學生經常做一些閱讀，也會使自己的寫作水平提高，有時候你還會把曾經讀過的優美的語句直接用到作文當中。

二、多做“勤查”

學生如果在學習中遇到生字應該勤查工具書，工具書有字典類、詞典類、參考資料類，只要學習用得上的，都可以充分發揮這些工具書的價值。學生要多動手查找答案，既可以加深印象，也可以提高自己運用這些工具書的能力。另外，對于那些似曾見過的語句，學生也可以去動手查一查已學過的課文，這樣新舊知識有機聯系在一起，查出的答案再經過分析，學生的理解力也得到了提升。

三、善于傾聽

聽課是學生學習的一個關鍵環節，也是他們最快接受知識的渠道之一，而且他們聽課水平關系到學習的效果。在課堂教學過程中，教師用語言作為傳遞信息載體，可以通過朗讀、提問等方法，把知識傳授給學生。所以，聽課不僅僅是“聽”，其最終目的是讓學生聽懂，學生知道聽課的目的，就會帶上問題去聽課。

四、勤寫好問

耳聽百遍比不上手過一遍，不論是學習中還是考試中，學生常出現把常用的字詞寫錯的情況。什么原因呢？因為缺少了寫。無論生字還是生詞都可以在理解的基礎上，再寫一寫。對于一些作文題目，有時看似很是容易可是寫起來卻難，因此，教師應讓學生動筆勤寫，不要眼高手低。

五、多練善思

一方面學生可以通過做一些練習題，了解自己知識的水平。我們不搞“題海戰術”，但也不能不做練習題，要講究練習的質量，幫助學生找到自己的不足，及時改正，使他們牢固地掌握所學的知識。另一方面，學生在復習時可以通過“思考”來鞏固?？梢圆扇∮牲c到面、由整體到局部，系統地將知識點聯系起來，使之形成一個知識體系，牢固地印在頭腦里。如果某一知識點一時想不起來時，可以經過查找來鞏固。無論在課上、在課下，還是在校內、在校外，學生都可以充分業余時間來練習和反思，持之以恒，定會有很大收獲。

六、重視作業

作業可以幫助學生鞏固所學，能對學生的語文知識的掌握情況進行檢驗。學生的語文作業的書寫是否規范從表面來看好像只是屬于形式方面的情況，實質上可以反映出學生的學習習慣和書寫技能。因此，語文教師要隨時做好學生漢字筆畫結構的指導，以及部首的搭配，讓學生逐步掌握漢字的結構，提高書寫的技能，促進作業的規范性。教師要對學生作業中那些難度較深，能力方面要求較高的難題進行必要的指導，可以提示解題思路，解題示范，如此就可以讓學生有章可循。教師應充分地肯定學生作業中的優點做法，尤其對他們那些有獨創性的認識，可以使其他學生受到啟發。當然，對學生作業中的缺點，教師可以從學生的角度進行評價，讓其他學生多注意、多留心。

七、分類復習

復習是學生對自己已學的知識進行歸納整理，是實現學習再認識的一個過程，有助于學生對所學知識的消化、吸收。課后進行及時的復習是一部分學生可能忽略的學習環節，教師可以指導學生進行及時復習，指導他們掌握所學的知識結構，并且建立知識間的聯系。學生復習方法是各種各樣的，但目的是相同的，即通過復習讓學生掌握所學知識，并且在這個基礎上提高自己的學習能力。

總之，好的學習方法對高中生的語文學習是至關重要的，而且會有事半功倍的功效，希望上面的學習方法對廣大學生有所幫助。