試論深化思想政治教育學(xué)科建設(shè)

李興

【摘 要】 本文在分析思想政治教育學(xué)科建設(shè)存在問題的基礎(chǔ)上，提出了深化策略：清楚定位明確深化思想政治學(xué)科建設(shè)目的；加強思想政治學(xué)科知識形態(tài)發(fā)展；加強思想政治學(xué)科活動形態(tài)建設(shè)；加強思想政治教育學(xué)科組織形態(tài)研究。

【關(guān)鍵詞】 思想政治教育；學(xué)科建設(shè)；存在問題；深化策略

思想政治教育作為一門綜合性的學(xué)科，其包含了對思想政治教育者、價值、教育對象、教育的目標、教育內(nèi)容、教育方法、教育環(huán)境以及教育概念等眾多內(nèi)容。隨著黨的十八大工作會議召開，國家更加重視對全民的思想政治教育，尤其是對于當(dāng)前學(xué)校學(xué)生的思想政治教育工作更是納入重要議題。學(xué)校作為我國先進知識匯集之地，只有不斷加強學(xué)校學(xué)生的思想政治教育工作，積極提升學(xué)生們的思想素質(zhì)，如此才能夠源源不斷的補充社會所需求的先進思想代表。[1]筆者根據(jù)近年來學(xué)校開展學(xué)會思想政治教育科學(xué)化過程存在著的問題進行分析，提出了一些可行措施來加以應(yīng)對，切實為改善學(xué)校學(xué)生思想教育工作提供支持。

一、思想政治教育學(xué)科建設(shè)存在的問題

1、學(xué)科建設(shè)時間短很多理論還不成熟

由于我國教育事業(yè)不斷飛速發(fā)展，思想政治教育工作也不斷傾向于科學(xué)化、規(guī)范化的方向發(fā)展，并且國家積極出臺政策深化思想政治教育科學(xué)化改革，為提升全民思想素質(zhì)提供政策支持。雖然政府部門給思想政治教育工作提供了政策支持，但是在實際工作中存在著很大的基礎(chǔ)建設(shè)不足問題，由于思想政治教育科學(xué)化學(xué)科建設(shè)時間不長，致使很多理論未能夠熟練被應(yīng)用于思想政治教育工作之中。思想政治教育科學(xué)化學(xué)科建設(shè)時間不足，國家正在出臺相關(guān)政策和加強人力投入不斷改善這種不足現(xiàn)狀，但是仍然還存在著很多研究理論不足，影響著思想政治學(xué)科體系建設(shè)。[2]

2、思想政治教育研究隊伍素質(zhì)不足

雖然我國強調(diào)思想政治教育，但是從科學(xué)化的學(xué)科建設(shè)來看仍然存在著很大的不足，研究者的隊伍思想素質(zhì)水平不夠。一方面是由于我國研究者對于思想政治教育的研究內(nèi)容、專業(yè)性和教育方式等不同，造成了思想政治研究者在思想政治教育學(xué)科建設(shè)看法不一，從而影響了我國在學(xué)校思想政治教育學(xué)科建設(shè)的統(tǒng)一性和規(guī)范性。思想政治教育隊伍建設(shè)可以說是開展教育的重要環(huán)節(jié)，只有提升教育隊伍的整體素質(zhì)才能為學(xué)生們提供更加有效的教育。

3、思想政治科學(xué)化學(xué)科建設(shè)不成熟

思想政治教育進行教育學(xué)科建設(shè)涉及很多方面，因此思想政治教育學(xué)科構(gòu)建變得相當(dāng)復(fù)雜，復(fù)雜多變的思想政治教育學(xué)科內(nèi)容在教育中顯得非常不成熟。隨著思想政治教育工作不斷推進，之前成功的教育經(jīng)驗被保留，但教育過程中仍然需要不斷進行探索和創(chuàng)新。思想政治教育學(xué)科建設(shè)如何實現(xiàn)科學(xué)建設(shè)，如何在新時代的背景之下完成培養(yǎng)高質(zhì)量合格思想的學(xué)生成為學(xué)校教育的重點工作。[3]但是目前的學(xué)校思想政治教育科學(xué)化建設(shè)明顯不足，如何在新時期緊抓教育質(zhì)量的同時抓緊思想政治教育科學(xué)化將成為學(xué)校的當(dāng)務(wù)之急。思想政治科學(xué)化學(xué)科建設(shè)不成熟，引起教學(xué)質(zhì)量下滑將無法跟上時代的步伐，將嚴重影響學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，不利于學(xué)校的發(fā)展。

二、深化思想政治教育學(xué)科建設(shè)的措施

1、清楚定位明確深化思想政治學(xué)科建設(shè)目的

學(xué)科作為一種教育體系模式，其發(fā)展標志著學(xué)科教育方式的進步，當(dāng)然這種進步不是某種具體的發(fā)展模式，而是存在著多種作用力的影響，在多種學(xué)科發(fā)展下協(xié)同發(fā)展。深化思想政治教育學(xué)科建設(shè)的時候，應(yīng)積極統(tǒng)籌思想政治建設(shè)，明確思想政治教育形態(tài)、組織形態(tài)以及活動形態(tài)，從這些不同的形態(tài)的整合中實現(xiàn)深層次的突破和創(chuàng)新。深化思想政治教育學(xué)科建設(shè)的時候，應(yīng)明確思想政治學(xué)科建設(shè)的主要目的，然后根據(jù)時代的具體發(fā)展制定出相應(yīng)的策略。只有明確了深化思想政治學(xué)科建設(shè)的目的，才能夠在學(xué)校的發(fā)展過程中采取相應(yīng)的策略，以應(yīng)對時代的發(fā)展，將學(xué)校與社會發(fā)展、時代發(fā)展并軌，實現(xiàn)科學(xué)化發(fā)展。

2、加強思想政治學(xué)科知識形態(tài)發(fā)展

加強思想政治科學(xué)知識形態(tài)發(fā)展的時候，應(yīng)積極完善學(xué)科的布局，實現(xiàn)布局的科學(xué)分布，為實現(xiàn)思想政治教育學(xué)科體系建設(shè)提供基礎(chǔ)保障。完善思想政治學(xué)科的科學(xué)布局主要是將主干學(xué)科、分支學(xué)科的關(guān)系弄清楚，為學(xué)校開展思想政治學(xué)科建設(shè)提供借鑒。我國正在建設(shè)具有“中國特色的社會主義市場經(jīng)濟社會”，全民思想仍然是以馬克思主義和毛澤東思想作為指導(dǎo)。社會的發(fā)展只有堅持正確的思想理論指導(dǎo)才能夠引領(lǐng)國家走向繁榮富強，否則將會迎來巨大災(zāi)難。我國的思想政治教育具有獨特的政治屬性、歷史傳統(tǒng)以及文化優(yōu)勢，因此我國深化思想政治教育學(xué)科建設(shè)的時候具備了相當(dāng)豐富的知識形態(tài)，構(gòu)建思想政治教育學(xué)科時應(yīng)注意加強多種知識形態(tài)共同發(fā)展。[4]

3、加強思想政治學(xué)科活動形態(tài)建設(shè)

思想政治學(xué)科建設(shè)時離不開各種各樣的活動，無論是學(xué)科教材活動、教學(xué)活動、學(xué)生學(xué)習(xí)活動以及師生互動等活動，這些都是思想政治教育學(xué)科建設(shè)的一部分。思想政治教育活動研究是思想政治學(xué)科科學(xué)化發(fā)展的基礎(chǔ)，可以為思想政治教育學(xué)科建設(shè)提供豐富的知識資源，同時還可以為教學(xué)活動和知識活動創(chuàng)造提供理論支撐。因此促進思想政治教育學(xué)科建設(shè)的活動形態(tài)發(fā)展其關(guān)鍵在于積極創(chuàng)新教學(xué)活動形式，為深化思想政治教育學(xué)科建設(shè)提供保障。加強思想政治教育活動形態(tài)研究的時候，應(yīng)該積極著力于思想政治教育學(xué)科理論和實踐建設(shè)，實現(xiàn)思想政治教育研究活動理論和實踐對接，切實為做好思想政治教育學(xué)科活動努力。

4、加強思想政治教育學(xué)科組織形態(tài)研究

思想政治教育學(xué)科建設(shè)組織形態(tài)研究作為學(xué)科發(fā)展的重要保障，其為學(xué)科發(fā)展提供了相當(dāng)大的人力支持。加強思想政治教育學(xué)科組織形態(tài)研究主要應(yīng)該從規(guī)則、結(jié)構(gòu)以及觀念三個方面落實。[5]首先加強規(guī)則建設(shè)即應(yīng)該將規(guī)則作為組織形態(tài)發(fā)展的制度保障措施，任何一個學(xué)科研究過程中都應(yīng)遵循一定的規(guī)則和制度，否則將難以做到普遍滿足大眾需求，很可能出現(xiàn)違反規(guī)范問題。其次加強結(jié)構(gòu)建設(shè)即不斷完善思想政治學(xué)科教育人才培養(yǎng)，做到始終有人堅持為思想政治教育工作進行持續(xù)努力。最后則是思想政治教育學(xué)科觀念建設(shè)，因為觀念的缺失或者薄弱都會造成學(xué)術(shù)界缺乏認同感和自律性。堅持一定的思想政治教育科學(xué)觀念，確立了其他學(xué)科的研究方向，使得所有研究者之間互相約束和制約，這樣才能夠有效促進其他同行之間共同交流合作。

三、結(jié)束語

隨著我國經(jīng)濟飛速發(fā)展，積極開展和落實思想政治教育已經(jīng)刻不容緩，構(gòu)建社會主義和諧社會更離不開思想政治教育。本文針對深化思想政治教育學(xué)科建設(shè)存在著的問題進行分析，提出了一些科學(xué)化思想政治教育學(xué)科建設(shè)措施以供參考。

【參考文獻】

[1] 楊曉慧.對深化思想政治教育學(xué)科建設(shè)的幾點思考[J]. 思想政治教育研究，2014.01.12-16.

[2] 佘雙好.思想政治教育學(xué)科發(fā)展的問題與走向[J].思想教育研究，2014.01.11-14.

[3] 沈壯海，王軍.思想政治教育學(xué)科研究和發(fā)展狀況綜述（2006年以來）[J]. 思想理論教育導(dǎo)刊，2014.08.45-53.

[4] 顧海良.思想政治教育學(xué)科建設(shè)的新起點——學(xué)習(xí)習(xí)近平系列重要講話中闡發(fā)的思想政治教育思想[J].教學(xué)與研究，2014.09.5-12.

[5] 鄭永廷.思想政治教育學(xué)科建設(shè)的前沿課題及應(yīng)有態(tài)度[J].思想教育研究，2013.12.3-7.

【作者簡介】

李 興（1970-）男，任職于遼寧省朝陽市建平縣職業(yè)教育中心，研究方向：思想政治專業(yè).