那天，學生為我打傘

吳學政

真心愛教育愛孩子的教育人，一定是特別幸福的，因為他們可以收獲更多的祝福與愛！做校長這些年，我一直未曾離開課堂、離開孩子，因此，我常常收到學生的祝福短信和QQ空間留言。

有一天，我翻看自己的QQ空間時，又一次看到了那張打傘的照片——一個男生下雨天為我打傘的照片……

那是初夏的一個清晨，天下著小雨，顯得有些冷清。我像往常一樣乘車來到學校北門，由于沒有帶傘，只能淋著雨從學校北校區穿行，向南校區趕去。這時候，一個穿校服的男生快步追上我，將手中的雨傘遮在我的頭上。我轉過身，有些驚喜和感動，問他：“謝謝你！你是南校區哪個班的？”我以為我和他順路——他搖搖頭，笑著說：“我是三年級的，在北校區。”沒想到他只是看到我沒有打傘，專門過來為我撐傘送我去南校區的。我再次感動了，忙說：“雨下得不大，我走得快，不用你送了，謝謝你！”望著這可愛的孩子，我的眼睛竟有些濕潤了。

幾天后，同事給我發來一張照片，照片上正是那天學生為我打傘的景象。看到這張照片后，我久久不能平靜，總惦記著那個雨中為我打傘的孩子，我想知道那個我叫不出名字的孩子為什么要給我打傘。經了解得知，那個男生叫王國旭，是三年級（3）班的學生，今年只有8歲。

隨后的一天，我來到三（3）班教室，孩子們正在安靜地寫作業。我打破了教室的平靜：“同學們，校長耽誤你們幾分鐘時間，想給大家分享一個讓我感動的真實故事，這個故事的主人公就是咱們班的王國旭同學。”話音剛落，教室里立即響起雷鳴般的掌聲，所有的目光都投向這個可愛的男生，他害羞得低下了頭。同學們都睜大了眼睛，認真仔細地聽完了我講的故事。

這時突然聽見一個女聲響起：“王國旭，你為什么要給校長打傘呀？前段時間我在電視里看到，有一個學生給老師打傘，很多人都責怪那個老師說不該讓學生給自己打傘！”王國旭滿臉委屈地解釋說：“當時，我看到校長淋著雨在校園里走，衣服都濕了，所以，就跑去給校長打了傘。”我連忙說道：“同學們，其實很多人不了解我。當王國旭把雨傘遮在我頭上的時候，我著實被感動了。一個只有8歲的孩子，是那么的善良和仁愛，擁有愛心是一個人最寶貴的品質。我希望你們都要像王國旭那樣，做一個心地善良、樂于助人的人！同學們，你們愿意做這樣的孩子嗎？”“愿意！”臨走時，我又向王國旭和同學們深深地鞠了一躬，教室里再次響起熱烈的掌聲。

我想，學生們自覺為一個走在雨中的教師打傘，一定是出于本心的善良與師生關系的和諧融洽。我在為這個孩子驕傲的同時，也清醒地意識到，學校推進課改幾年來，作為校長的我更多地走進了課堂、走近了孩子，雖然還有一些同學我叫不上名字，但我與他們的關系無疑更近了，他們認識了我，也信任我，就像信任他們的老師一樣。

所以，一個孩子在下雨天或者烈日下為校長、老師打傘，實在是再平常不過的事。不管是前些時候網上熱炒的打傘事件，還是教育專家李鎮西撰文講述自己“享受”的打傘待遇，我認為這都是師生生命里難得的風景，不應該引起過多的非議。

這一次，我也感受到了這樣的美好。

正是這樣一個小小的事件，讓我再次深信：真正的教育是真誠的、善良的，是彼此尊重、相互關愛的，是教學相長、師生共榮的！

（責 編 阿 寧）