高職院校學生會建設與管理的途徑

聶永欣

摘要：隨著我國高職院校教育規模的不斷擴大，作為重要學生組織的學生會也已經變得越來越重要，對于學生的管理，光憑學校或者班主任已經難以滿足快速發展的要求，而在學生會中，學生可以進行相互管理，更具親和力，對于學校的學風作風都有一定的好處。然而我國的高職院校學生會的建設與管理依然存在較大的問題，本文通過對高職院校學生會建設與管理的現狀進行總結梳理，并提出相關的加強高職院校學生會建設與管理的措施建議，以期為后期的研究提供借鑒。

關鍵詞：高職院校；學生會；建設與管理

0 引言

隨著我國高等教育改革的不斷深化，高等教育的規模也不斷加大，高職院校教育已經成為我國高等教育的重要部分。因此，面對逐步擴大的高職院校教育，對于高職院校文化建設方面也應該給與一定的重視，特別是對于學生集體組織的建設與管理方面顯得更為重要。只有加強對于學生會這類學生組織的建設與管理，才能更好的形成校園風氣、文化，更好的對學生進行管理。本文基于這個背景，對高職院校學生會建設與管理進行研究，通過對現狀的總結梳理，針對一些問題提出相關的措施建議。

1 高職院校學生會建設與管理現狀

近年來，隨著高等教育的不斷普及，高職院校招人數也是逐年遞增，與學生人數激增形成鮮明對比的是學校教師以及管理的設施并沒有提高相應的提升，這也為高職院校教師的管理工作增加了許多的負擔，對于學生管理工作的繁忙導致教師無法專心的對待學生的課程教育問題，從而引發的一系列問題都導致了高職院校教育質量的止步不前。對于目前高職院校學生會的建設與管理進行梳理總結，主要存在以下問題：

1.1 高職院校的不斷擴增帶來的學生會建設問題

上世紀80年代開始，我國開始高職院校教育，發展至今，由原來的126所高職院校發展到今天的1288所，在校的高職學生人數也已經突破了1000萬。我國的高職院校起步雖然比較晚，但隨著每年不斷的擴增，高職院校規模不斷擴大，這也為學生的管理工作帶來了很大的挑戰，特別是對于一些類似于學生會的學生管理組織，由于跟不上這種快速的發展，反而成了高職院校進一步發展的障礙。

1.2 高職學生自身綜合素質因素增加學生會管理難度

高職院校的學生層次相對本科院校來說更低，學生的基本素質不高，自主的學習能力較差，很多高職院校的學生并沒有清晰的學習目標，對于自我的管理也比較差，沒有長遠的職業生涯規劃，這不僅為高職院校的教育帶來極大的困難，同時也給學生會的管理增加難度。由于網絡的盛行以及時代的開放，現在的學生接觸的新鮮事物更多，多元文化對他們的生活產生了巨大的沖擊，很多學生并不會服從老師的管理，更別說學生會學生干部的管理。而某些學生會的干部本身就帶有一些這樣的不良習慣，走上學生干部的崗位，更難以指望他們進行很好的管理工作。

1.3 高職院校學生會內部學生干部的培養機制不夠完善

由于中國本身就是一個以人情為主導的社會，目前很多高職院校的學生干部換屆、精選等工作也沒有很規范的進行，往往都是上一屆的一些學生干部憑借個人觀察經驗或者人際關系挑選下一屆的學生干部，這樣就容易出現一些本身素質并不過關的同學憑借某些關系做到了學生干部，這樣不僅會對學生會整體造成影響，新上任的干部并不足以服眾，更何談對學生進行很好的管理。

2 新時期高職院校學生會組織建設的新思路

在高職院校迅猛發展的今天，學生的管理工作已經成為其能不能更進一步發展的關鍵點，如何更好的加強學生會的組織與建設管理，更好的對學生進行管理和服務，本文對此提出以下幾點措施建議：

2.1 強化學生會政治理論教育，緊抓思想道德建設

分管學生會的老師應該定期組織學生會成員進行傳統的愛國教育，提高學生干部的思想覺悟。結合當前社會上的熱點事件，開展各種各樣的思想教育活動，在這些活動中，學生能夠更好地對個人的思想覺悟進行提升，為今后更好地為學生服務打下基礎。

2.2 健全學生會各項規章制度，確保工作規范化、制度化、系統化

任何組織或者社團要想很好的運作，必須有一定的制度規范作為其支撐，對于學生會來說也是如此，只有完善各項管理制度才能使得管理工作更加科學、合理的進行，不僅如此，按照規章制度辦事也能使得工作更具效率，更公正公平能夠使學生信服。學生會應該在各階段工作經驗總結的基礎上，對各位學生反饋的意見建議進行整合，加入到規范制度中，這樣才能在日常管理中形成更加完整的制度體系。

2.3 完善活動運行機制，提高學生會服務同學、服務大局的能力

2.3.1 引進項目化管理模式進行活動的管理

項目管理是指在項目既定規范的前提下，在一定的資源約束下對項目進行更好的管理。目前高職院校學生會都是有院團委進行統一管理的模式，這種模式有利于資源更好的進行整合，而將項目管理的經驗模式運用到學生會的管理中，能夠使得資源配置達到最優化的效果，具體有以下幾個步驟：

首先對于學生會各項活動的招投標流程進行規范化，防止在招標過程中出現圍標、串標、陪標等一系列的違規行為，保證活動的質量。其次可以借鑒項目管理中的WBS分解，將各項活動逐層分解到各個責任人，并設立相應的獎懲措施。最后，要加強對于活動舉辦的監督與管理，并加強考核，對于考核不合格的進行相應的處理，并且總結活動經驗，為今后的組織活動提供幫助。

2.3.2 節約成本，創新形式，利用網絡平臺做好活動的宣傳工作

隨著網絡信息技術的日益發達，學生會可以通過建立自己的網絡平臺來對其活動進行宣傳，充分利用當前火熱的社交媒體進行，加大宣傳力度，這樣的宣傳方式不僅能夠使得更多的學生知道，也能節約一定的宣傳成本，增加活動的影響力以及學生會的知名度，這也更加方便以后學生會管理工作的進行。

2.4 保持學生會干部的先進性，建設學習型組織

2.4.1 完善人才激勵制度

學生會可以通過各項有趣的考核評比活動，來激勵學生干部更好地進行學生會的管理工作，在學生會人才的引進上，既要保持人才流的穩定性，又要不斷地補充新鮮血液，保持學生會內部之間的平衡，既要廣泛的進行人才的吸納，也要重視人才的選拔和培養。對于學生會的成員特別是學生干部，要定期通過一定的標準進行考核，對其工作進行評價，對于學生的考勤以及考核結果要進行公示，讓所有同學一起對其進行監督，對于考核較差的學生選擇辭退等懲罰方式，對于考核表現優異的可適當進行獎勵。

2.4.2 完善學生會干部的培養制度

在平時的工作中，學生會的指導老師必須有自己的干部培養標準，有計劃地對學生會的干部進行培養，培養他們的責任感以及管理能力，俗話說火車跑得快，全憑車頭帶，只有學生會中的學生干部具有高水平的管理能力，才能帶動整個學生會的管理水平不斷提升，打造一支戰斗力強勁的學生會管理隊伍。

2.4.3 樹立精品意識，開拓創新，大力推進品牌活動建設

對于學生會的活動，必須有一部分精品活動，與學校的發展以及特色相結合，學生會通過組織精品活動，能夠培養團隊的協作能力，又能打造學校的品牌活動，體現學生會組織的先進性，依托學校對學生更好的進行管理。

3 結論

高職院校作為為社會企業培養綜合性、實踐性人才的基地，有著其特殊的任務，面對當前迅猛發展的高職院校，如何加強學生會的組織與建設，更好地對學生進行管理和服務是每個高職院校老師需要考慮的。本文基于這個現實背景，選擇對高職院校學生會的建設與管理進行研究，主要通過對學生會建設的現狀進行梳理，對存在的問題進行總結，針對這些問題，提出如何加強高職院校學生會組織建設的措施建議，一方面希望本文的寫作能夠為今后的研究提供幫助，另一方面希望能夠引起社會的關注，共同推動高職院校更進一步的發展。