試論思想政治教育與高職學生就業的內在聯系

【摘 要】 文章辨析了思想政治教育與高職學生就業的內在聯系，分析了思想政治教育針對學生就業還存在的不足之處，提出了加強高職生思想政治教育，促進學生就業的有效對策。要強化思想政治教育與就業教育的融合性；增強高職思想政治教育中就業教育的針對性；提升高職思想政治教育中就業教育的實效性。

【關鍵詞】 高職院校；學生就業；思想政治教育；內在聯系

高職院校畢業生就業問題引起社會各界的關注，如何引導和教育學生樹立正確的就業觀，如何促進高職院校畢業生的就業是高職院校必須面對的現實問題，同時也是一項長遠問題。盡管目前我國高職院校普遍重視思想政治教育，而且也在思想政治教育中融入了就業指導，但從總體上來看，我國一些高職院校還沒有正確處理好高職學生就業與思想政治教育的關系，特別是對二者之間的聯系缺乏深刻的認識。在新的歷史條件下，特別是在高職學生就業相對比較困難的新形勢下，有必要對高職學生就業與思想政治的內在聯系進行深入的分析，通過更加有效的就業指導，提升思想政治教育的實效性，這也是促進高職學生轉變就業觀念、提升就業能力的重要方法。

一、思想政治教育與高職學生就業的內在聯系

深入分析高職學生就業與思想政治教育的內在聯系，可以清楚的發現，高職學生就業與思想政治教育具有很強的辯證關系，主要體現在三個方面。

一是高職思想政治教育能夠幫助高職學生分析就業形勢。思想教育能夠使高職學生掌握更多的就業政策，進而強化學生的就業意識，這主要是由于思想政治教育包括形勢教育和政策教育，在開展高職思想政治教育的過程中，通過將就業形勢以及我們國家的一些就業政策納入到思想政治教育體系當中，能夠幫助學生了解當前乃至今后一個時期的就業形勢，同時也有利于學生更好的理解和把握就業政策，做好自身的職業規劃，強化自身的就業定位，進而能夠使高職學生更加投入到學習當中，不斷提高自身的專業素質和職業素質，為未來更好的就業奠定堅實的基礎。

二是高職思想政治教育能夠引導學生樹立正確的擇業觀和就業觀。高職院校在開展思想政治教育的過程中，能夠幫助高職學生樹立正確的就業理念，特別是通過對高職學生的就業指導和就業服務，能夠使高職學生的就業觀發生深刻的變化，比如一些高職學生存在著“眼高手低”的現象，老是想找一些好的工作，但對于高職學生來說，要想更加充分的就業、要想使自身在未來的就業過程中得到快速發展，最為重要的就是要從底層做起，而這樣的教育最恰當的就是通過思想政治教育來展開，也容易使學生更好的接受。

三是高職思想政治教育能夠幫助學生解決就業心理障礙。由于高職學生的特殊性，因而很多高職學生存在著一定的就業障礙，特別是在就業方面心理障礙比較突出，很多高職學生都有嫉妒、自卑甚至焦慮的心理，這也在很大程度上制約了高職學生未來的就業與發展。由于這些就業心理障礙，普遍是因為對一些事物缺乏正確的認識，同時也沒有對自身的優點和不足給予正確的認識評價，但通過卓有成效的思想政治教育，能夠指導高職學生的實踐和認知，使高職學生能夠更加客觀、全面的認識自我、認識他人、認識社會，進而解決就業心理障礙。

二、高職思想政治教育對促進學生就業還存在的不足

一是高職思想政治教育與就業指導缺乏融合性。目前各高職院校都成立了就業指導中心，負責全校畢業生的就業指導工作，而其職責主要在于就業政策的宣傳、就業信息的收集發布、組織“雙選會”等事務性工作，幾乎沒有涉及對畢業生的思想政治教育；而從高職院校思想政治教育來看，思想政治理論課教師承擔著大量的教學任務，此外政工人員也擔當了一定的職責，由于這“兩個層面”人員對就業指導理論掌握不夠，因而無法更好的開展就業指導工作。從以上情況來看，當前一些高職院校的思想政治教育與就業指導存在“兩張皮”現象，無法更好的發揮提升學生就業意識和就業能力的作用。

二是高職思想政治教育中就業指導缺乏針對性。盡管目前我國高職院校普遍開設了就業指導課，但目前我國高職院校的就業指導課還沒有形成統一的教材體系，特別是就業指導課普遍都在最后一年開展，而且對于就業指導的內容也僅有面試技巧、自薦書制作等一些技術上的培訓，很少涉及到就業政策、就業形勢、就業能力等方面的內容，盡管一些思想政治教育也開展了就業指導工作，但通常都是泛泛而談，“蜻蜓點水”式的教育方法根本無法更好的起到就業指導作用，必須將就業指導與思想政治教育緊密結合起來才能更好的發揮作用。

三是高職思想政治教育中就業指導缺乏效能性。盡管目前一些高職院校在開展思想政治教育的過程中，將就業指導作為重要的內容，但在開展的過程中仍然缺乏有效性。比如個別高職院校思想政治教育缺乏對學生就業能力、就業方向、就業目標等的調查和分析，因而即使開展了有關就業教育，仍然無法起到良好的作用；再比如還有一些高職院校在開展就業教育過程中，缺乏對學生職業道德的教育和引導，更多的是灌輸相關理論，而對學生的敬業精神、職業習慣、個人意志、思想情感等缺乏有效的教育和引導。

三、加強高職生思想政治教育，促進學生就業的有效對策

一是強化高職思想政治教育與就業教育的融合性。要想正確處理好高職學生就業與思想政治教育的內在聯系，最為重要的就是要強化高職思想政治教育與就業教育的整合，這就需要高職院校要將思想政治教育與就業指導工作緊密結合起來，建立二者相互協調、相互整合、相互促進的運行機制，積極探索符合學生就業的工作模式，比如可以將思想政治教育與就業指導結合起來，共同組織一些具有較強吸引力的教育實踐活動，這樣不僅能夠提升思想政治教育的吸引力，而且也能夠加強就業指導與服務工作，對于促進學生就業具有重要作用。

二是提升高職思想政治教育中就業教育的針對性。高職院校在開展思想政治教育的過程中，要進一步提升就業教育的針對性，要針對各個年級高職學生的特點，開展有針對性的模擬招聘會、職業生涯大賽等活動，這樣能夠提高高職學生的就業技巧和心理素質；再比如還可以開展心理咨詢活動，對于高職學生在就業觀念、就業趨向等方面存在的心理問題，應當及時進行糾正；同時還可以通過校園標語、校園網絡、校園廣播等方式，積極營造有利于加強大學生就業指導、就業教育、就業引導的良好環境和氛圍，進而提高思想政治教育中就業教育的針對性。

三是提高高職思想政治教育中就業教育的實效性。高職思想政治教育要想更好的加強就業教育，必須進一步豐富和拓展教育內容，使其更具有實效性，而重中之重的就是要大力開展自我認知教育、職業價值觀教育、誠實守信教育、創新創業教育、心理健康教育、團隊建設教育等各方面的教育內容，這樣能夠使思想政治教育中的就業教育更具有實效性。要高度重視思想政治教育中就業教育的全面性、全程性和全員性，通過潛移默化的方式使高職學生的就業觀念得到轉變，就業能力得到提升，這將有利于高職學生未來更好的就業。此外還要高度重視構建高職院校、社會、家庭“三位一體”的就業教育體系，將思想政治教育的觸角延伸，進而提升高職思想政治教育中就業教育的拓展性。在這一點上高職院校應當進行實踐和探索，并進行科學的總結，形成理論。

綜上所述，高職學生就業與思想政治教育具有很強的內在聯系，因而必須高度重視高職思想政治教育中的就業教育，這是提升思想政治教育有效性的重要舉措。這就需要高職院校在開展思想政治教育過程中，要把思想政治教育與就業指導緊密結合起來，切實提高思想政治教育與就業教育的融合性、針對性和效能性，使高職思想政治教育能夠有效的促進學生就業觀念和就業能力的提升。

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【作者簡介】

張煥華（1983-）女，湖北大冶人，碩士研究生，講師，研究方向：高校思想政治教育.