喚醒學生沉睡的心靈

姚沖

語言是一門學問，不是隨隨便便就可以學好的。學習漢語尚且如此，更不用說是學習英語了。不過，如果教師在課堂上的教學方法得當，就不會有這樣的擔憂，只會讓教學效果事半功倍。不管是什么樣的教學方法，讓學生帶著興趣去學是最關鍵的。所以，教師在教學過程中，要有意識的培養學生對英語的興趣，讓學生將興趣變成學習的動力。想辦法讓學生的興趣保持得更長久，促進學生一直處于最佳的學習狀態，讓他們在英語天地里學而忘返，樂此不疲。

一、充分利用英語課本，培養學生的英語興趣

在現行的英語教材中，幾乎每個章節都有色彩鮮明的圖畫，那些栩栩如生的人物形象、豐富多彩的故事情節能讓學生對英語課本愛不釋手。因為它比較符合小學生的興趣趨向，滿足了小學生的心理需要，所以能夠最大程度的激發學生的學習興趣，讓他們在快樂中學習英語。因此，作為一名英語教師，要善于發現并且充分利用這一特點，讓學生與課本成為知心朋友，讓學生在五顏六色的圖畫中感受學習英語的樂趣。

比如在學習新譯林英語5B Unit8《Birthdays》的時候，這節課的內容主要是圍繞生日這一話題，比較貼近學生的生活。不過在生活中，并不是所有的孩子都會正正式式的過一個生日。所以我利用課本中的彩色畫面，讓學生仔細觀察，用心體會，感受過生日的樂趣。而且，我還事先了解了學生的生日，讓學生們模仿課本中的生日場景，為今天生日的孩子過一個真真切切的Birthday party。學生以小組為單位，為他獻上祝福：“Happy birthday to you！”，并且為他唱起了英文生日歌。在贈送小禮物的同時，用上了“Heres a present for you. ”“Thank you！”等對話。學生不僅在活動過程中學到了關于生日的知識，而且還享受了過生日的樂趣。

可見，英語課本中的圖畫可以激起學生的學習熱情，讓學生在五彩繽紛的畫面中感受到學習英語的快樂。學生的心情愉悅了，對教學內容感興趣了，效果自然而然會變得更好了。所以，教師要重視課本，活用課本，讓它更好地為學生服務。

二、通過開展小組競賽，培養學生的英語興趣

興趣和成功是一對孿生姐妹，人們在做有興趣的事情時，往往成功的幾率更大。相反，成功也同樣影響著人們的興趣。如果經過努力以后，事情仍然達不到預期的效果，就會挫敗人們的信心，從而對其失去興趣，在英語學習中同樣如此。所以在教學過程中，教師要努力營造和諧的氛圍，開展適當的活動，以學生為主體，教學相長，讓學生在學習中品嘗到成功的喜悅，以此培養學生對英語的興趣。

比如在學習新譯林英語4B Unit3《My day》的時候，我為了讓學生對本課的單詞記憶更加深刻，讓學生在學習中發現自己的自我價值，樹立學生的學習信心，我為學生組織了一場小型的小組競賽。我根據單詞的含義準備了一些簡筆畫圖片，有go home、watch TV、go to bed等。然后將學生分成了五個小組，在他們復習得差不多的時候，我讓各小組練習看圖說單詞和說單詞指圖。然后各小組出人上臺，看哪個小組回答問題的速度最快，答案最完美，獲勝小姐可以得到我的小獎品。在小組競賽中，學生的興趣非常濃厚，都想為本組增光添色，不僅對所學單詞掌握得更加牢固，還讓學生的自信心增強了。

由此可見，一個良性的競爭活動可以有效地激發學生的學習興趣，他們本身的爭強好勝心理促使他們積極主動地投入到學習當中。這樣，不僅培養了學生的集體榮譽感和團結合作精神，更是增強了學生學習自信心，讓他們取得成功的喜悅。

三、充分利用現代技術，增強學生的英語興趣

小學生年齡小，天生活潑好動，生動鮮明的形象更能引起學生的興趣。隨著現代技術的迅速發展，多媒體技術已經被充分利用到小學英語教學中。它可以將靜態的課堂變成學生的樂園，可以將抽象的知識變成具體的故事，它是英語課堂的有力助手。所以，教師一定要重視現代技術在英語教學中的應用，利用這些手段為學生組織一些感興趣的活動，以此增強學生的學習興趣。

比如在學習新譯林英語5A Unit8《At Christmas》的時候，由于圣誕節是西方國家的節日，學生雖然聽說過，但是對它還是比較陌生的。為了增強學生對圣誕節的了解，讓學生感受平安夜的快樂，我利用多媒體為學生播放了關于圣誕節的視頻，同時還配上了英文介紹：Christmas is a traditional festival in the West. It is on the twenty-fifth of December. On that day everybody is busy and happy. They don't go to work or to school. They are busy preparing for the festival. They prepare some beautiful presents for their family. Most importantly， it is a custom that they make a Christmas tree and put all the presents under it. On that evening all the people give their presents to each other and say“Merry Christmas”. Then they have a big dinner.學生們看得很認真，當歌聲《jingle bells》回蕩在教室里的時候，學生們完全沉浸在了這種歡樂的氣氛當中。

可見，多媒體技術可以通過多樣化的視頻與音頻，讓英語課堂變得更加有趣。當學生產生身臨其境之感的時候，興奮點就會得到刺激，增強學生的英語興趣。

總之，學生對英語的興趣會受到各種因素的制約，教師要抓住學生的興趣，為學生營造一個歡樂有趣的課堂，讓學生感受到學習英語是快樂的、是有趣的。只有這樣，才可以起到“靜水投石”的作用，提高學生的英語水平。