在“同伴互助”下如何提高小學語文教師教學技能

潘少梅

摘 要：小學語文教學在新課程改革背景下，由傳統的教師單向教授轉為雙向的師生互動式教學，這種新型教學關系的構建，有利于學生主動性學習和合作式學習方法的構建，對小學生積極參與語文思維、探究語文內涵具有重大的改革意義。在這一教學新理念之下，小學語文教師的教學技能得到有效提高，在互幫互助式、合作式的學習狀態下，師生關系得以融洽，技能得以提高。

關鍵詞：小學語文；教學；合作

小學語文的教學與學習要改變原有的僵硬教學形式，要在新課程改革的標準之下，以學生為教學主體，為學生創設輕松愉悅的學習氛圍，學生在精神放松的狀態下，可以進入自主的想象和思維狀態下，發散出其個性化、特色化的語文思維能力，并在這種語文能力生成的過程中，形成小學語文自主學習創新與合作精神，在充滿趣味的、生機盎然的小學語文教學中，開展合作式、探究式的教學。下面筆者就來談一下小學語文教師教學技能下的合作式提高策略，希望能起到拋磚引玉的作用。

一、小學語文教學與合作式學習的融合性研究

語言是人類用于交流和溝通的重要工具，教師在指導學生進行語言交流的過程中，要遵循言語交際的心理規律，進行語言聽、說、讀、寫的相關訓練。在這一教學過程中，言語的形成過程是先由感知再到生成的，學生在對言語進行聽、讀的感知過程中，進行內在的轉化，這種一系列復雜的過程即為語言知識的“內化”，然后，學生在感知言語的過程中再用說或寫的方式，加以外在的顯現表達，即為語言知識的“外化”。

在語言形成的教學過程中，離不開合作、互助的學習平臺，在這一合作、互助的平臺之下，可以實現小學語文教學與合作式學習的融合，它與我國的現行教育理念相符合，與學生的語文學習規律相契合，體現出極大的優越意義和作用。小學語文是各學科的基礎，它對于奠定學生正確的人生觀和價值觀具有重大的引導意義，小學語文教學中的合作互助式教學非常好地解決了學生孤立的學習狀態，使學生在師生合作、生生合作的關系中，體會到與人共處的益處，提高學生的語文思想和情感體驗。

二、合作式小學語文教學的意義剖析

1.合作式小學語文教學，是語文學科發展的必然進程

語文文本的閱讀和練習，對于小學生的文字練習和運用具有重要的熏陶和感染作用，在現代新教育理念的整合下，小學語文引入了多種教學方法，如情境教學法、合作學習法、講讀法等，這些新型教學方法的引用，轉變了小學語文教學舊有模式，創新了師生合作、生生合作的氛圍，與語文學科發展相符合。

2.合作式小學語文學習符合小學生的發展規律

小學生在學習語文的過程中，同伴關系的資源是非常珍貴而豐富的資源，教師要利用這一有效的資源，引導學生在學習過程中正確地對待和處理同伴關系，提高小學生的社交技能，學會同伴之間的換位思考與理解，增強交往的深度和廣度。

3.合作式小學語文教學提升教師的素養

在合作、互助式的小學語文課堂上，同伴之間的競爭與互動是同時存在的，教師要在教學過程中注重引導，達成小組成員的交流與合作，在相互幫助的前提下完成語文任務，在合作精神和人際交往能力實踐的平臺上，提升自我素養。

三、合作、互助式教學在小學語文中的應用策略

1.確立語文教學的學習內容和目標

在小學語文的閱讀、識字或習作課堂上，教師要采用合作式的教學策略，其首要的關鍵點在于確立語文課堂教學的內容和目標，要根據學生的不同特點，設計不同的目標，進行合理的教學設計。例如，在人教版小學語文六年級的《輕扣詩歌大門》中《天凈沙·秋思》的教學中，采用合作式教學的教學設計，不僅要求學生掌握這篇詩歌的大意，并誦讀詩歌，還要根據學生理解的水平進行如下目標設計：（1）自主尋找參考資料，進行合作式學習，并完成教師預習的作業任務；（2）要求學生體會詩歌中的借景抒情、遣詞用句的巧妙之處；（3）要用借景抒情的方法賞識作者的思想感悟；（4）讓學生嘗試運用借景抒情的方法，自創一曲小詞。學生在合理的目標設定下，可以進行知識學習的合作式討論和交流，進行相關詩歌的聯系與歸納，體現出順勢而導的感情融入和合作的高效。

2.進行合理的分組，完成特定學習目標

教師可以采用隨機分配法和隨機分層法，對學生進行分組，并選取有效的合作學習方法，如兩兩配對法，可以用于小學語文的朗讀、簡單對話、作業互評的課堂教學過程中，讓學生在互相幫助的過程中，進行相互的糾正和互評互改。又如，專家組閱讀法，可以讓學生明晰文章的段落，清楚文章的內容含義。在人教版《美麗的小興安嶺》一課的教學中，可以將文章分為春、夏、秋、冬四個季節段落，進行學生的分組合作式學習，并在各季節的專家組中進行交流，完成語文文章內容的分析與綜合。

總之，小學語文的合作、互助式學習可以營造出民主的課堂氛圍，學生在師生互動、生生互動的合作過程中，激發出語文課文學習興趣，提升語文教師的教學技能。

參考文獻：

朱曉蕓.小學語文閱讀反思性學習模式的建構[D].華中師范大學，2011.

編輯 韓 曉