新課改背景下提高農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的策略

陳華鋒

隨著新課改的不斷推進(jìn)，我們已經(jīng)能在課程中看到新課改的很多亮點，可由于改革來得太迅猛，加之農(nóng)村教育與城鎮(zhèn)教育間存大很大的差距，缺乏充實的準(zhǔn)備工作，一個個難題接踵而至。筆者將結(jié)合自己近十年農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的經(jīng)驗，針對如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量提出相關(guān)建議。

一、更新教育理念，改變教學(xué)模式

新課改已經(jīng)向教師發(fā)出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，“滿堂灌”式的教學(xué)方式已不再適應(yīng)創(chuàng)新教育的需要，更不能適應(yīng)瞬息萬變的現(xiàn)代社會的需要。長期以來，課堂上教師一直強調(diào)“尊師”，往往居高臨下，采取教師講學(xué)生聽、教師寫學(xué)生抄、教師問學(xué)生答的做法，學(xué)生一直處于被動狀態(tài)，成了接受知識的“容器”。所以，提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵是要營造寬松和諧民主的教學(xué)氛圍，擺正師生關(guān)系。課堂上，教師要重新定位，不能擺“師尊”的“架子”，師生應(yīng)該處于平等的地位，教師語言要和善、態(tài)度要和藹，要尊重學(xué)生、包容學(xué)生，真正地成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引路人。

二、精心備課，做好課前準(zhǔn)備工作

俗話說：教學(xué)有法，但無定法。如何評價一節(jié)課的優(yōu)劣呢？應(yīng)該從以下方面考慮：中心突出、結(jié)構(gòu)合理、思路清晰、講練結(jié)合、板書有序、語言精練、課堂效率高 ，上新課如此，復(fù)習(xí)課更應(yīng)如此。數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容具有連貫性，要上好一堂數(shù)學(xué)課，教師必須做好充分的課前準(zhǔn)備，精心備課。精心備課可以從以下幾個方面入手：（1）要有周密的教學(xué)計劃，要全面地分析本班的學(xué)情；……