高菁
版畫的制作方式獨(dú)特,有極強(qiáng)的工藝性,需要特別的技藝,它的創(chuàng)作能讓學(xué)生在動(dòng)腦、動(dòng)手等多方面都得到鍛煉和發(fā)展。為了真正將版畫教學(xué)落實(shí),教師要從解決切實(shí)的困難做起,一要解決工具材料問(wèn)題,二要解決技法問(wèn)題。
一、版畫材料的發(fā)掘
現(xiàn)代版畫,使用的材料非常豐富,以版畫材料及使用方法作為突破口,讓學(xué)生去尋找、挖掘、實(shí)驗(yàn),找到更有趣更個(gè)性化的版畫創(chuàng)作方法,對(duì)在課堂實(shí)施版畫教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)有極大的幫助。
年齡小的學(xué)生,在學(xué)習(xí)時(shí)推薦使用易操作的紙質(zhì)材料,如卡紙、KT板、吹塑紙做底板,除了剪、貼等技法,還可以使用揉、撕、刻、刮等手段,讓質(zhì)地特性發(fā)揮到極致。如將一張吹塑紙揉皺,形成細(xì)小的裂紋,然后再撕出物體的外形,再經(jīng)過(guò)印制就可以形成山石的肌理效果,有著極強(qiáng)的厚重感,這些技法簡(jiǎn)單,效果卻又很好。
中、高段的學(xué)生,在進(jìn)行綜合版畫創(chuàng)作時(shí),可選擇的材料范圍就比較大了,木板、樹葉、麻布、細(xì)砂、金屬等都行,將這些材料綜合運(yùn)用和重新組合,可以制作出各種肌理效果的版畫。如贛版小學(xué)美術(shù)教材三年級(jí)上冊(cè)第12課《個(gè)性小印章》,學(xué)生將樹葉、網(wǎng)紗、木皮裁剪成動(dòng)物、人物的形象,印出來(lái)的章面肌理豐富、造型別致,對(duì)于這樣的版畫創(chuàng)作,學(xué)生每次幾乎是急不可耐的去收集材料,創(chuàng)作時(shí)每個(gè)人的臺(tái)子上簡(jiǎn)直就是若干個(gè)小小垃圾收集站,創(chuàng)作的氣氛也分外高漲。
當(dāng)然,版畫教學(xué)中材料的多樣性,并不是……