對(duì)少兒版畫教學(xué)的幾點(diǎn)隨想

高菁

版畫的制作方式獨(dú)特，有極強(qiáng)的工藝性，需要特別的技藝，它的創(chuàng)作能讓學(xué)生在動(dòng)腦、動(dòng)手等多方面都得到鍛煉和發(fā)展。為了真正將版畫教學(xué)落實(shí)，教師要從解決切實(shí)的困難做起，一要解決工具材料問(wèn)題，二要解決技法問(wèn)題。

一、版畫材料的發(fā)掘

現(xiàn)代版畫，使用的材料非常豐富，以版畫材料及使用方法作為突破口，讓學(xué)生去尋找、挖掘、實(shí)驗(yàn)，找到更有趣更個(gè)性化的版畫創(chuàng)作方法，對(duì)在課堂實(shí)施版畫教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)有極大的幫助。

年齡小的學(xué)生，在學(xué)習(xí)時(shí)推薦使用易操作的紙質(zhì)材料，如卡紙、KT板、吹塑紙做底板，除了剪、貼等技法，還可以使用揉、撕、刻、刮等手段，讓質(zhì)地特性發(fā)揮到極致。如將一張吹塑紙揉皺，形成細(xì)小的裂紋，然后再撕出物體的外形，再經(jīng)過(guò)印制就可以形成山石的肌理效果，有著極強(qiáng)的厚重感，這些技法簡(jiǎn)單，效果卻又很好。

中、高段的學(xué)生，在進(jìn)行綜合版畫創(chuàng)作時(shí)，可選擇的材料范圍就比較大了，木板、樹葉、麻布、細(xì)砂、金屬等都行，將這些材料綜合運(yùn)用和重新組合，可以制作出各種肌理效果的版畫。如贛版小學(xué)美術(shù)教材三年級(jí)上冊(cè)第12課《個(gè)性小印章》，學(xué)生將樹葉、網(wǎng)紗、木皮裁剪成動(dòng)物、人物的形象，印出來(lái)的章面肌理豐富、造型別致，對(duì)于這樣的版畫創(chuàng)作，學(xué)生每次幾乎是急不可耐的去收集材料，創(chuàng)作時(shí)每個(gè)人的臺(tái)子上簡(jiǎn)直就是若干個(gè)小小垃圾收集站，創(chuàng)作的氣氛也分外高漲。

當(dāng)然，版畫教學(xué)中材料的多樣性，并不是……