多媒體教學在初中政治教學中的運用

盧婧

一、多媒體技術的應用帶給初中政治教學活動的新景象

多媒體應用到初中政治教學活動中，給初中政治教學活動帶來了新景象，擴寬了初中政治教學活動發展的空間和余地。綜合多媒體技術在教學中的實踐活動，其具有明顯的自我特點：圖文交融生動，營造了視域開闊、寬松、活潑、互助的教學學習情境，大大提升了學生的參與度；多樣化形式組合，能夠抽絲剝繭凸顯并化解重難點；獲取信息渠道多元化，重構了學生的知識面；優化信息組合豐富信息內涵，構建了多途徑的學習平臺。多媒體技術的這些優點在初中政治教學活動中發揮得淋漓盡致，也使得政治學科的內在特性彰顯一覽無遺，主要從以下方面進行解讀：

1.形象性和可操作性吸引學生學習的注意力。初中生處于少年時期，他們的思維結構和思想觀念還處于不斷完善和發展階段，對社會事物未能夠進行正確判斷和分析，性情不定性總是對新穎的事物充滿了好奇和挖掘的動力。基于對初中生這樣的身心發展特點考慮，在初中政治教學活動中營造一個符合初中生身心特點以及初中生預期需求的教學學習情境，才能夠讓初中生自覺地參與到政治教學活動中，并主動地挖掘和接受政治教材背后所蘊含的厚重價值觀和優秀的思想道德觀念。多媒體技術可以把圖像、聲音、動作、文字、色彩等多種要素優化組合在一起，并以多樣化形式豐富政治教材內容并使其變得生動形象。……