試論新媒體環(huán)境下高校思想政治教育的開展

馬文清

[摘要]隨著我國經濟的快速發(fā)展，人們對于教育的重視程度逐漸加深，網絡化、信息化的浪潮正在改變著人們生活的方方面面，新媒體環(huán)境下高校思想政治教育的開展需要結合學生心理與發(fā)展的實際特點，科學合理的運用多種教學手段，以培養(yǎng)學生能夠擁有正確的思想觀念、政治觀點、道德規(guī)范為目標，利用有計劃性、有目的性的影響，促使學生形成符合社會發(fā)展與時代要求的思想道德品質，樹立正確的人生觀和價值觀，為今后更好的步入社會打下基礎。

[關鍵詞]新媒體環(huán)境；高校政治思想教育；開展

[中圖分類號]G641 [文獻標識碼]A [文章編號]1671-5918（2016）06-0044-03

思想政治教育是我國素質教育中的重點，是我國精神文明建設中的首要內容，但是由于我國市場經濟的發(fā)展，網絡化、信息化程度的不斷加深，對于高校開展的思想政治工作有了更高的要求，需要各高校思想政治教育工作者及時轉變傳統(tǒng)的教學理念，真正實現(xiàn)高校的教書和育人，促進學生各方面能力的綜合發(fā)展，為國家和社會的發(fā)展源源不斷的提供高素質、高水平的人才。

一、新媒體環(huán)境下應當發(fā)揮出新媒體的優(yōu)勢

新媒體的發(fā)展利用互聯(lián)網突破了信息傳播的空間、時間的限制，將人們的生活變得數(shù)字化、網絡化，在極大地方便了人們生活的同時，也使當代高校學生的思想觀念都發(fā)生了改變。新媒體環(huán)境下，網絡上信息更新的速度和更新的范圍都得到了極大的提升，高校學生能夠通過網絡隨時獲取想要的信息，信息變得更加的立體化和層次化。為促進新媒體環(huán)境下高校思想政治教育的順利開展，在高校的思想政治教育中應當充分發(fā)揮出新媒體的優(yōu)勢，利用網絡信息量大、傳播速度快、覆蓋面廣等優(yōu)點，更好地開展高校思想政治教育，使用豐富的思想政治教育資源，為學生進行多彩的、高速的、高效的、全方面的、系統(tǒng)的思想政治教育，通過網絡向學生宣傳教育正確的政策和思想，轉變了傳統(tǒng)單一的思想政治教育模式，使學生能夠更好的接受和理解高校思想政治教育的內容和方式。例如：某高校在新媒體環(huán)境下充分發(fā)揮了新媒體的優(yōu)勢，在網絡上針對學生的實際心理特點開設了不同形式的思想政治教育課程，轉變了傳統(tǒng)的教學模式，激發(fā)了學生參與進思想政治教育課程中學習的熱情，利用網絡為學生宣傳了正確的政策和思想，使學生樹立了正確的思想觀念和道德觀念，促進了該校學生的全方面發(fā)展。

二、新媒體環(huán)境下應當營造出思想教育氛圍

利用網絡課程資源學習，不僅能夠使學生更加熱愛學習，也能夠使學生對于所學的知識記憶的更加牢固。在新媒體環(huán)境下高校思想教育的開展應當在日常的思想政治教育課堂中為學生營造出輕松、愉悅的氛圍，通過教師的思想政治教育，使學生擁有獨自辨識網絡信息的能力，提高學生對于信息辨識的敏感度，高校教師可以利用手機短信、朋友圈、微博等形式，在學生的日常生活中也能夠營造出思想教育的氛圍，培養(yǎng)學生對于信息的鑒別能力，通過利用網絡有效地提高了教師的教學效率，促進了校園內良好風氣的形成。例如：某高校的思想政治教育課程教師在教學過程中，運用不同的教學方式和手段，為學生營造出了輕松愉快的課堂氛圍，使學生轉變了被動接受知識的模式，極大地發(fā)揮了學生學習的主觀能動性，同時教師還鼓勵學生利用課外的時間在網絡上搜集一些好人好事，在思想政治教育課堂上和大家分享、討論，教師還為學生建立了微信群，不定期的會在群里發(fā)布一些最近的新聞或者文章，為學生營造了良好的思想政治教育氛圍，培養(yǎng)了學生對于網絡信息的辨識能力，增強了學生對于高校思想政治教育課程學習的積極性，提高了學生的思想道德修養(yǎng)。

三、新媒體環(huán)境下應當豐富思想教育的手段

新媒體為學生提供了一個信息自由交流的平臺，學生能夠在網絡上互相交流思想和觀念，在虛擬的網絡上展示自己的個性，表達自己的情感，使學生利用網絡平臺交到更多的朋友，學習到更多的知識。在高校思想政治教育開展中，教師可以豐富思想政治教育的手段，使學生由被動學習轉變?yōu)橹鲃訉W習，通過網絡等新媒體形式，讓學生選擇自己感興趣的知識進行重點的學習，有利于學生提高學習效率，也能夠讓學生將在網絡上學習到的內容、獲取到的知識和教師進行及時的交流，教師實時掌握了學生的學習情況和思想動態(tài)，從而準確的調整了高校思想政治教育課程的教學內容，以適應學生更好的發(fā)展，實現(xiàn)學生提高學習效率和教師增強教學質量的雙贏。例如：某高校思想政治教育課程的教師，通過不斷豐富思想政治教育的手段，激發(fā)了學生對于思想政治教育課程學習的積極性，學生們都能夠開始主動地查找和學習思想政治教育課程的相關知識，利用網絡等新媒體形式，學生將課程中的重點進行了深入的研究，增強了對思想政治課程的學習效果，并且通過網絡，學生可以在QQ上詢問教師一些不懂的問題，教師也能夠為學生進行及時的解答，加強了師生之間的交流。

四、新媒體環(huán)境下應當提高教師隊伍的建設

在高校思想政治教育課程中教師為主導，教師的專業(yè)技能和綜合素質都對思想政治教育課程開展的效果有著巨大的影響，因此新媒體環(huán)境下高校思想政治教育的開展應當不斷提高教師隊伍建設，重視對新媒體以及新技術的使用，不斷完善對于學生的思想政治教育，增加校園內部網絡體系方面的資金投入，將先進的思想政治理論引入到學校中，使整個校園內形成了良好的思想政治導向，并在校園內傳播了社會主義相關的理論和觀念，構建出了一整支由高水平、高素質的教師隊伍為基礎的思想政治教育體系，通過教師們的精心備課，為學生的思想政治教育課程制作出了一些和高校學生日常生活和學習緊密相關的新媒體課件，使教師能夠在思想政治教育課程的開展中盡量突出教學重點，利用新媒體信息傳播速度更快、范圍更廣的特點，不知不覺中提高了學生的科學文化素養(yǎng)，提升了學生的思想道德品質。例如：某高校十分重視對于學生思想政治教育課程的開展，著力培養(yǎng)出越來越多符合時代發(fā)展潮流的新型人才，因此該高校提高了教師隊伍的建設，增強了教師的專業(yè)技能和綜合素質，使教師能夠更好地為學生開展思想政治教育，極大地提高了思想政治教育課程的效果，促使學生養(yǎng)成了良好的行為習慣，提高了學生的思想道德品質，為學生今后更好的學習和生活打下了扎實的基礎。

五、新媒體環(huán)境下應當增強教育的實效性

新媒體環(huán)境下使學生的思想得到了解放，在網絡上能夠隨心所欲地表達內心的情感和對事物的理解、感悟，有利于高校思想政治教育的教師掌握學生的思想動態(tài)，將自身對于學生思想政治的教育變得更加有針對性，利用網絡學生更容易和教師之間溝通，加強了學生對教師的信任感，能夠使高校思想政治教育課程的教學更加有實效性。例如：某高校思想政治教育課程開展以后，教師利用微博、微信、QQ等方式，和學生保持了密切的聯(lián)系，時時了解學生對于課程的接受和掌握情況，加強了師生之間的溝通，有利于學生對于教師課堂講解內容的理解，使學生提高了對于教師的信任感，進一步增強了高校思想政治教育的實效性。

六、新媒體環(huán)境下應當加強教育的趣味性

興趣是學生學習最好的老師，新媒體環(huán)境下高校思想政治教育的開展要加強課堂教育的趣味性，利用論壇、微博、微信等各種各樣的新媒體方式，提高高校政治教育工作的主動權，通過科學合理的對新科學、新技術的使用，加強高校思想政治教育體系的建設，在學生的學習和生活中滲透思想政治理論的內容。比如某高校思想政治教育課程中，教師開展了豐富多彩的思想政治教育的實踐內容，進行了一系列的新聞實事辯論賽，在班級里學生能夠自由的討論，極大地增強了思想政治教育課程的趣味性，使學生都能夠主動投入到教師開展的實踐活動中，在實踐中學生學到了知識，也提高了語言組織的能力，達到了很好的思想政治教育效果。

結語

新媒體環(huán)境下，各高校應當重視起對于學生的思想政治教育，發(fā)揮出新媒體信息量大、傳播速度快、覆蓋范圍廣等優(yōu)勢，為學生營造出輕松愉悅的思想政治教育氛圍，不斷豐富思想政治教育的手段，加強思想政治教育的趣味性，提高教師隊伍的建設，增強思想政治教育的實效性，實現(xiàn)高校思想政治教育的順利開展，促進我國教育事業(yè)的發(fā)展，為國家和社會培養(yǎng)出更多的綜合型人才。

（責任編輯：封麗萍）