試論“中國夢”對中國高校學生思想政治教育的重要影響

苗成蕓

摘 要：我們對“中國夢”這個詞已經并不陌生了，它已經成為了我國全國人民都關注的一個焦點，那么他的內涵和本質都是什么呢，如何實現“中國夢”呢？同時作為我國社會重點培養的高校學生在面對“中國夢”這個問題的時候又是如何理解的呢，在實際的生活、學習和工作中又是如何實踐“中國夢”的呢？在本文中主要從討論“中國夢”的內涵、本質，眼神到“中國夢”對我國高校學生思想政治教育的重要影響和意義，討論如何在高校開展“中國夢”思想政治教育工作。

關鍵詞：“中國夢”；高校學生；思想政治

現代大學生的思想都是比較開放的，對于新鮮事物的接受性也是很強的，具有非常開闊的視野，并且具有非常靈活的創造性，個性非常鮮明，在各種新潮流、新思想的帶動下具有非常強的自主意識，在高校學生中進行思想政治教育要將“中國夢”融入到其中是一項非常復雜和艱巨的過程。

一、目前我國高校學生思想政治教育的現狀

學生的思想政治情況雖然還是比較積極向上的，但是還有部分的學生沒有艱苦奮斗的精神，缺少團隊合作意識、團結協作的能力比較差、非常容易陷入迷茫和困惑中去，同時對社會缺少責任感也是一個非常嚴重的問題。這些情況就說明目前我國高校的思想政治教育工作面臨的是一項非常嚴峻的挑戰，也說明在這項工作中存在很多的問題。

首先，高校并沒有把必要的精力放在對學生的思想政治教育工作中，而是將過多的精力放在對學生的各種資格考試及技能培訓中。這就造成了學生的思想教育工作出現了嚴重的偏差；其次，學校更多的是注重對學生技能的培訓，對學生接觸的外部環境沒有進行積極的引導，對學生應該面對的很多問題沒有進行及時的解答，這就沒有達到思想政治教育工作的目的。

二、高校思想政治教育的特點

高校是對學生進行高等職業教育的學校，它的存在與社會上的企業都是具有非常緊密的聯系的，這就說明我國的高等院校的教育工作不僅僅是形式上的教育，它同樣也承擔著對我國社會經濟的發展具有一定的社會責任，它是為社會培養各種應用型人才的地方，是具有一定的社會使命的。

國家的發展就是人才的發展，人的因素是影響整個社會發展的主要因素。高校提高對學生思想政治教育工作的重視，就是為了提高學生的職業道德、社會責任，為學生賦予更多的社會使命感，只有這樣才能真正促進社會向前發展。

要實現“中國夢”，那么在教育方面就一定要進行深入的改革，由于目前高校的教育方式已經深入到我們的固有思維中，所以現在一定要重視對高校學生的素質培養，思想教育，只有這樣才能培養出全面發展的人才，這也就是思想政治教育的本質。

三、高校學生進行“中國夢”思想政治教育工作的意義

針對目前我國高校對學生思想政治教育工作的現狀，結合目前我國“中國夢”這一主旨，對我國高校學生的思想政治教育工作具有非常重要的意義。

（一）是順應我國素質教育發展的整體需要

隨著我國教育體制改革的逐漸深入及素質教育的深入人心，在高等院校的教育中對學生進行思想政治教育已經是刻不容緩的事情，同時也是素質教育的發展方向。全面開展素質教育，不僅要從初級教育階段開始，在高等院校的思想政治教育中也是非常必要的，同時也是我國高校思想政治教育工作的主要內容。但是從目前我國高校的思想政治教育現狀看，很多學校并沒有做到這一點。在這個時候將中國夢這一社會和諧觀，融入到學生的思想政治教育中，不僅可以體現高等院校的思想政治教育的高級階段，同時也是我國素質教育的發展要求。

（二）有利于為大學生樹立正確的理想信念教育

對目前我國高校學生進行思想政治教育，可以培養學生樹立正確的思想信念，有調查研究表敏，目前我國很多大學生的理想信念都在下降，對我們中華民族的偉大復興缺少追求和信息。通過對中國夢的本質理解，我們可以知道，它的本質其實就是一種理想和信念，是中華名族的一種社會信仰，也是高校進行思想政治教育的根本，實現中國夢是每個中華兒女的理想和為之奮斗的目標，是我們每個中華兒女一生不懈的追求，與每個人的個人理想都是不可分割的，所以在高校對大學生進行中國夢教育，對于凝聚中華民族的凝聚力，具有非常深遠的影響。

（三）為學生樹立正確的價值觀、世界觀和人生觀

現代社會，隨著人們生活水平的提高，學生的生活和學習環境都得到了較大的改善，這對于學生的思想也是一個沖擊，外界復雜的環境影響著大學生的價值觀、世界觀和人生觀的正確建立，所以在這個時候對大學生進行中國夢的思想政治教育是非常必要的。

四、結論

進行思想政治教育是在目前我國的新形勢下和改進我國大學生的思想政治教育為主要核心的，而習總書記提出的“中國夢”這個重要的指導性思想，為我國新時期的大學生思想政治教育工作奠定了思想基礎。在我國高校開展“中國夢”的思想政治教育工作，是為了實現中華民族的偉大復興而努力，是為了保證中華民族立于世界強國而努力，“中國夢”已經成為了我國構建社會主義、和諧社會的強大動力，是高校每個學生都要為之奮斗的目標。

參考文獻：

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