抓好學校德育工作必需的重要環節

張廉瑞

摘 要：學校的德育工作不同于常規的教學活動，它需要學校確立正確的指導思想，嚴密的組織機構，明晰的工作思路以及明確的工作任務。學校德育教育的每一個環節安排必須科學、嚴謹，才能最終保障學校德育工作的正常、有效開展。

關鍵詞：德育教育；指導思想；工作目標；措施

中圖分類號：G62 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9132（2016）24-0220-24

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.24.088

德育教育是學校教育工作的靈魂，是學生終身發展的重要基礎。因此，學校把德育工作擺在教育工作首位是形成學校良好的校風、學風的重要保障。學校的德育工作不同于常規的教學活動，它需要學校確立正確的指導思想，嚴密的組織機構，明晰的工作思路以及明確的工作任務。它需要學校每位教育工作者從學校的道德教育、養成教育、心理健康教育等教育入手，經過長期的潛移默化教育，才能取得明顯的成效。鑒于此，學校德育教育的每一個環節安排必須科學、嚴謹，才能最終保障學校德育工作的正常、有效開展。

一、樹立正確的德育教育指導思想

新中國成立以來，國家無論在各個時代，都明確提出了學校教育工作中德育為首的重要思想，強調了德育教育工作的必要性。所以，學校德育教育工作必須堅持扎實貫徹落實中共中央《關于推進未成年人思想道德建設工作實施意見》精神，以養成教育活動為主線，把《中小學生守則》《中小學生日常行為規范》《公民道德實施綱要》始終貫穿于學校學校德育教育，加強對學生進行愛國主義教育，行為、習慣的養成教育，法制教育。創新家庭、社會、學校三位一體的教育，使學校德育工作真正為人的終身發展服務。

二、加強學校德育工作組織領導

組織建設是學校工作的核心力量，學校德育工作的組織建設是開展學校德育工作的重要保障。為切實加強學校德育工作，一般情況下，學校德育工作需要三支隊伍。一是學校德育工作領導小組；二是少先隊組織；三是班主任隊伍建設。一個好的學校德育工作領導小組首先要由校長擔任組長，分管德育副校長、政教處主任、少先隊大隊輔導員、后勤處主任為領導成員，而且，要明確各自的分工與職責。領導小組成員要通力合作，善于學習，努力探索德育工作的良好途徑，有較強的凝聚力，才能形成合力，領導開展學校德育工作。加強班主任隊伍素質建設，是學校德育工作不可缺少的重要一環。

三、與時俱進，不斷調整德育工作重點

1.學校要根據國家體制的變化，社會的發展趨勢，大環境的形成，學校德育工作的側重點，對學校德育管理制度進行不斷的修訂和完善，使德育常規管理和教育在科學、嚴格的管理制度下順暢運行。

2.正確定位學校德育教育工作重點，不斷優化和整合德育資源。要建立學校、家庭、社會 “三位一體”的德育教育網絡，把德育工作的構建和創新融入到社會生活當中，努力使常規德育工作扎實務真，主題教育指向明確，專題教育不斷創新。

3.根據學校學年工作計劃，以班主任隊伍建設為重點，培養一支能扎實開展德育工作、不斷創新德育教育途徑和方法的、能夠開拓進取的班主任隊伍。

四、明確德育工作目標，樹立全局德育工作意識

1.建立和加強學生養成教育、日常行為規范教育的長效機制，培養學生良好的行為習慣。

2.加強法制教育、國防教育、禁毒教育、反邪教教育等，從根本上杜絕學生違法犯罪。

3.深化少先隊活動，從活動中培養和提高學生的大局意識、主人翁意識及社會責任感；以綜合實踐活動為抓手，在社會活動中不斷實踐，提高德育教育的時效性，努力打造學校德育教育特色。

4.充分調動學校各種資源優勢，充分調動全體教師的育人積極性，掀起全員育人、全程育人的高潮，使學校德育工作取得實效。

五、強化工作措施，確保工作實效

1.繼續加強班主任和輔導員的培訓，學校要有針對性地開展班主任工作經驗交流會，班隊會觀摩研討活動，不斷提高班主任、輔導員的德育教育能力。

2.通過規范的升降國旗儀式，進行豐富多彩的國旗下教育活動，通過紀念節日、傳統節日等，用學生自己身邊的典型事例進行教育，激發學生的上進心。

3.家庭教育是德育教育的重要途徑，要通過經常性召開家長會，對家庭教育的內容、方式、方法進行指導，緊密構建家校共同教育的氛圍。要特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特殊家庭德育工作方法的指導和該類家庭學生的教育和管理。

4.通過學科教育抓情感態度與價值觀，通過要求學生講普通話，正確使用文明用語，不說臟話、粗話，積極創設大環境的氛圍，通過開展文明班級、文明學生等多種形式的評選活動，規范學生日常活動，

5.學校要把對學生心理健康教育作為德育教育工作的一個重要環節來抓，把心理健康教育寓于學科教學當中。要定期舉辦心理健康教育講座，扎實開展心理健康和心理輔導，幫助學生破除心理障礙。

6.深入開展“手拉手，結對子”活動。通過同學之間的通信、交流，了解社會發展取得的新成就，通過寫作、繪畫、制作等形式描繪家鄉未來的美好藍圖，激勵他們勤奮學習，參與實踐。

7.要把 “民族精神代代傳”活動始終貫穿于德育教育。要通過讀書活動、參觀博物館、紀念館等了解歷史，感受中華民族的傳統與精神，培養學生的愛國情感。要通過班隊活動、專題教育活動等尋找和發現民族精神，感受民族精神的偉大力量，體驗民族精神的時代內涵，樹立民族自尊心、自豪感，為長大以后實現中華民族的偉大復興貢獻力量奠定基礎。

8.學校要靠嚴格的管理加強校園的凈化、綠化、美化工作，要通過培養良好的“三風”激發全體師生積極進取的內驅力。利用教室內外懸掛偉人、科學家畫像、名人名言錄等，并充分利用校園廣播宣傳陣地，建設健康生動的校園文化，陶冶學生情操。

總之，德育教育是一項常抓不懈的事情，我們教育者更應該本著為下一代服務的姿態，以更高的熱情去做好關心下一代的工作，為祖國培養出優秀人才做貢獻。

[責任編輯 金 東]