微信平臺下大學生攝影藝術研究

楊光

【摘 要】在新媒體迅速發展的時代，互聯網新傳播技術改變了傳統媒介組織內部的溝通流程和機制，也提供了一個更為豐富的傳遞和分享信息的平臺。微信作為新媒體的代表，推動了大學生攝影藝術的發展。本文主要研究微信對大學生攝影藝術的影響，并對其作出進一步發展的建議。

【關鍵詞】微信 大學生 攝影藝術

微信與攝影藝術

微信，是騰訊公司于2011年初推出的一款為智能手機提供通過網絡快速發送語音短信、視頻、圖片和文字，支持多人群聊的即時通信服務軟件[1]。微信，是一種生活方式，是介于同步通信工具QQ和異步傳播工具微博之間的一個即時通信工具，是一個拉近彼此距離的產物，是手機互聯網發展到一定程度的產物，也是一種全新的溝通方式。

截至2011年11月底，微信注冊用戶數已超過5000萬。隨著微時代的到來，微信將帶來信息傳輸的高效率、傳播內容的多樣化。微信也推動了人們溝通方式的變革，微信突破時空限制，可以通過移動互聯網絡或WiFi與好友隨時隨地交流與溝通。新媒體推動了全球化的進程和經濟的發展，給人們的生活帶來巨大的變化。與此同時，作為一種新的重要的傳播手段，因其與傳統媒體的巨大差別，正在改變著人們的傳統生活方式，給人們帶來了全新的虛擬與現實共存的生活方式。大學生社團活動作為高校校園文化的重要組成部分，是大學生自我教育、自我管理、自我服務的一個重要陣地，是大學生第二課堂的重要組成部分，在高校思想政治教育工作中發揮著重要的渠道作用，扮演著不可替代的角色[2]。發展迅猛的微信一方面對大學生的思想道德品質和行為產生了越來越大的影響，另一方面也為新時期的大學生攝影藝術帶來了難得的機遇和嚴峻的挑戰，如何在微信平臺下合理、有效地利用微信傳播的特點加強和改進大學生攝影藝術，成為一個具有重要價值的課題。

微信對大學生攝影藝術的影響

1.微信開辟了大學生攝影藝術的新領域

大學生攝影藝術在運用傳統媒體的形式時，容易出現信息搜集、儲備量少，涉及的知識面比較狹窄，新聞的覆蓋面狹小等多種問題，這就在很大程度上影響了攝影藝術的成效。而當前采用微信的形式，可以充分提高信息的獲取量并提高信息傳播的速度，使得社團組織的教育內容變得豐富多彩，增加了學生選擇社團的自由度[3]。此外，當社團活動通過微信進行傳播、開展時，擴大了攝影藝術的覆蓋范圍，使得學校資源與校外資源相結合，攝影藝術就成為一種開放性的、全社會參與的教育活動，這不僅可以增強大學生的實踐能力，而且可以增強學校對于攝影藝術的認知度和認同度。

2.微信拓展了大學生攝影藝術的時空性

不可否認，高校攝影藝術也存在諸多的問題，很大一方面來自于社團組織的自身建設問題和社團內容的吸引力問題，但是更大部分緣于攝影藝術的開展缺乏連續性，學生對于攝影藝術的參與也缺乏持久性。隨著微信在攝影藝術中的有效運用，可以有效緩解這一問題。其一，微信的傳播可以有效解決攝影藝術開展的時間性難題，因為微信的傳播具有即時化的特點，這樣對于與學生時間相沖突的攝影藝術，可以通過視頻音頻的保存、網上在線學習的方式進行。其二，微信形式可以使攝影藝術實現校內和校外、學校與家庭的“聯姻”，拓寬攝影藝術發展的空間，攝影藝術可以將自己的組織場地拓展到校外進行，不僅可以增加學生參與社團活動的動力，也會提高學生的社會實踐能力。

3.微信增強了大學生攝影藝術的吸引力

目前，學生可以通過智能手機3G網絡，用手機傳輸文本信息，傳輸音頻、視頻等信息；可以通過微信實現與好友的即時聊天、實現相同地域人員的相互交流；可以通過朋友圈、微博等同步更新自己的狀態、發表自己的言論[4]。正是由于微信傳播具有如此豐富多樣的形式，微信已經成為學生日常生活中不可或缺的必要溝通工具。微信傳播的內容具有空前的豐富性，從而為攝影藝術提供了更加豐富的資源。

4.微信傳播的持久性推動攝影藝術的發展

具有自身特色的社團文化的形成是攝影藝術持續開展的保障。因此，大學生社團要積極運用微信，開展各種攝影藝術，從而形成獨具特色的社團文化，引領學校的校園文化潮流，對大學生的思想產生輻射力和影響力，為校園文化注入新鮮血液，保證自身社團活動的持續性開展。但是社團文化的形成不是一朝一夕的，需要長期的知識引導和思想傳播。微信傳播在攝影藝術開展中的廣泛應用，可以對大學生進行有效的知識引導和思想傳播，保證攝影藝術的持續性和社團文化的持久性。

5.微信傳播的豐富性提升攝影藝術的內涵

微信傳播的形式變幻多樣，內容豐富多彩，社團可以通過網絡收集最新相關的攝影藝術前沿資料，并通過網絡實現跨國社團的交流與學習，不斷提高社團自身建設的水平。此外，微信傳播形式具有豐富性，如可以通過視頻、3D動畫、聲音、圖片等提高攝影藝術開展的生動性，增加攝影藝術的內涵和吸引力[5]。微信的傳播媒介不僅可以增加社團的吸引力，而且其傳播的內容也增加了攝影藝術的豐富性、時代性和內涵性。如社團通過網絡傳播就可以充分滿足學生的情感需求、交往需求、就業需求、學習需求等，還可以通過網絡信息溝通，實現與社會外界的交流與合作，彌補大學生社會經驗不足的缺憾，為擴展大學生的視野提供了路徑。此外，攝影藝術還可以通過微信網絡向學生宣傳最新的資訊報道、經常開展網上報告廳活動，邀請名人給大學生做相關學術講座，這不僅可以增加攝影藝術的深度，還可以擴寬大學生的思維、豐富大學生的頭腦、增長大學生的見識。

微信平臺下大學生攝影藝術的發展策略

1.提高大學生運用微信的媒介素養

第一，加強理想信念教育，提高大學生的思想政治素質。理想信念是人們對未來的美好向往和追求，是一個人的精神支柱和力量源泉，是支配人們活動的精神動力。我們社會主義的理想信念是馬克思主義和共產主義，理想信念教育是高校思想政治教育的核心內容[6]。隨著微信對大學生的負面影響逐步深入，大力加強大學生的理想信念教育，是現階段大學生思想政治教育面臨的重要課題。首先，要加強對大學生社會主義核心價值體系的教育。

第二，加強微信品德教育，提高大學生的道德素質。由于信息通信技術的發展以及傳播工具的多樣化，不良信息無孔不入，無時無刻不在影響青年大學生。另外，技術和規章制度的不完善，對不良信息的傳播缺乏完全的控制力。因此，要培養大學生的媒介素養，依靠大學生內心的精神力量來消解微信的負面影響。

第三，加強微信心理健康教育，提高大學生的心理素質。微信給大學生心理健康帶來的負面影響已經逐漸地影響了大學生的學習和生活，給高校社團活動帶來了新的挑戰，因此必須重視和加強對大學生的心理健康教育。

2.運用微信健全大學生攝影藝術的運行機制

“‘機制源自希臘文Methane，原來是指機器制動的原理、機器內部各機件互為因果或相互作用的關系，以及通過機器的運轉實現一定的功能”，不同學科領域對機制的解讀不同。高校攝影藝術的運行機制是指大學生社團在組織和運作過程中社團內部各組織要素之間的聯動方式和行為模式[7]。高校社團內部呈現出一個多層次的復雜系統，攝影藝術的運行機制是對大學生攝影藝術各要素之間結構以及復雜互動關系的描述，是在動態程度上對大學生攝影藝術認識的深層次挖掘，把握攝影藝術運行的機制，是保障攝影藝術順暢運行的基礎。隨著微信傳播在網絡社團中的不斷運用，高校攝影藝術的運行機制有待于進一步完善。在微信對大學生攝影藝術深刻影響的背景下，社團管理者要充分利用微信著重做好攝影藝術的信任機制、互動機制和情感機制三個方面工作。

3.利用微信平臺拓展高校攝影藝術的新領域，利用微信開展攝影藝術

當前，以微信為代表的溝通工具滲透到大學校園每一個角落，有的學生甚至微信24小時不離線，隨時與自己的好友保持著聯系。在這種背景下，社團工作者利用交流軟件開展攝影藝術，是十分迫切和必要的。一方面，利用交流軟件社團工作者們可以隨時隨地保持聯系和交流；另一方面，利用交流軟件有利于社團的管理和活動的開展。因此，利用交流軟件進行社團管理和開展攝影藝術，可以極大地提高工作效率。

結 論

從攝影藝術發明到現在已有一個半世紀的時間，時至今日，隨著經濟、科技、文化的發展一個嶄新的媒體時代已經到來，攝影藝術正以其特有的直觀性、迅速傳播的特性顯現出無與倫比的發展潛質。新媒體時代下的中國攝影藝術教育應該充分了解與此時代承前啟后的關系，關注人文關注傳統，關注生活依靠科技，超越單一學科的局限，大膽改革銳意創新，培養適應社會需要與未來發展的優秀攝影人。

參考文獻：

[1]王學儉：《新媒體與高校思想政治教育》，人民出版社，2012。

[2]熊澄宇、金兼斌：《新媒體研究前沿》，清華大學出版社，2012。

[3]匡文波：《手機媒體——新媒體中的新革命》，華夏出版社，2010。

[4]張彥、韓流：《學生社團組織與學生成長成才研究》，北京大學出版社，2012。

[5]任潔：《數字影像藝術在手機媒體中的應用》，學位論文，北京印刷學院，2009。

[6]姜巖：《新媒體中的視頻影像表現與傳播研究》，學位論文，北京印刷學院，2009。

[7]邵茄波：《接受美學在中國影視藝術中遭遇尷尬》，《重慶工商大學學報（社會科學版）》2012。

[8]矯健：《新媒體藝術攝影教程》，中國美術學院出版社。

[9]趙立香：《高校學生社團建設與管理》，甘肅人民出版社，2007。

[10]馮剛、柯文進：《高校校園文化研究》，中國書籍出版社，2011。

作者單位：陜西鐵路工程職業技術學院軌道工程系 陜西渭南