科技引領(lǐng)，小手拉大手

郁菲

首先，我們應(yīng)該重視早操作為體育活動(dòng)的一種類型對(duì)幼兒成長(zhǎng)的好處。第一、早操能培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣。第二、早操能增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，提高幼兒對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力。此外我覺得早操對(duì)幼兒成長(zhǎng)還有第三個(gè)好處：培養(yǎng)幼兒的情感和意志品質(zhì)。幼兒在節(jié)奏適宜、優(yōu)美的音樂(lè)伴奏下表現(xiàn)自己動(dòng)作的力與美，身體微微出汗，情緒振奮，愉悅的心情由鍛煉而生發(fā)。《指南》指出“幼兒每天戶外活動(dòng)時(shí)間一般不少于2小時(shí)，其中體育活動(dòng)時(shí)間不少于1小時(shí)，季節(jié)交替要堅(jiān)持。”“堅(jiān)持”意味著“勇敢、毅力……”進(jìn)入夏季我們幼兒園會(huì)把早操時(shí)間比春季提前二十分鐘左右，這時(shí)陽(yáng)光斜射，能培養(yǎng)幼兒鍛煉的習(xí)慣，增強(qiáng)體質(zhì)，愉悅心情，相比“曬太陽(yáng)（家長(zhǎng)認(rèn)為的負(fù)面影響）”，對(duì)幼兒成長(zhǎng)的益處顯而易見。

針對(duì)家長(zhǎng)對(duì)炎熱天氣的擔(dān)心，我首先理解家長(zhǎng)愛孩子的那份心請(qǐng)，但家長(zhǎng)思考問(wèn)題略顯片面，有過(guò)度保護(hù)之嫌。我國(guó)著名教育家葉圣陶說(shuō)過(guò)：“什么是教育，簡(jiǎn)單一句話，就是養(yǎng)成習(xí)慣。”幼兒園最重要的是幫幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣。幼兒園一日生活安排符合幼兒教育的規(guī)律，一日活動(dòng)常規(guī)一旦定下就不能隨便更改，如果一個(gè)集體里你想這樣，他想那樣，對(duì)規(guī)則沒(méi)有遵守，與同伴沒(méi)有合作分享，還像一個(gè)集體嗎？試想，早操音樂(lè)一響，其他小朋友積極踴躍去參加鍛煉，剝奪您孩子的活動(dòng)機(jī)會(huì)，孩子會(huì)開心嗎？我們班還真沒(méi)遇到家長(zhǎng)因?yàn)樘鞜岵蛔尯⒆幼霾俚默F(xiàn)象，這種家長(zhǎng)畢竟是少數(shù)。

社會(huì)心理學(xué)研究表明，中班正是“友誼”發(fā)展的關(guān)鍵期，我們的器械操、徒手操都有隊(duì)形變換和幼兒間互動(dòng)環(huán)節(jié)，每天早操的準(zhǔn)備音樂(lè)一響，孩子們都“安靜等待老師發(fā)令”，分組取器械，樂(lè)此不疲，興趣盎然。由此想到我們?cè)绮俚木幣牛还苁且魳?lè)，還是動(dòng)作及整體的運(yùn)動(dòng)節(jié)律都要符合幼兒年齡特點(diǎn)。“小手”會(huì)拉“大手”說(shuō)：“我喜歡做早操！”這時(shí)，家長(zhǎng)還會(huì)過(guò)度呵護(hù)孩子，給老師提片面的要求嗎？

觀點(diǎn)采擷：

面對(duì)部分家長(zhǎng)的這種不切實(shí)際的要求，不妨以家長(zhǎng)會(huì)的形式，向家長(zhǎng)宣傳《綱要》的指導(dǎo)思想，并結(jié)合實(shí)際引導(dǎo)家長(zhǎng)了解戶外活動(dòng)對(duì)幼兒健康成長(zhǎng)的重要意義：戶外活動(dòng)既能增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，提高與幼兒對(duì)疾病的抵抗和預(yù)防能力，還能培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格和與別人交往合作的能力，適當(dāng)?shù)膽敉饣顒?dòng)對(duì)幼兒有百利而無(wú)一害。通過(guò)這種交流，家長(zhǎng)會(huì)端正思想，理解老師的良苦用心，繼而對(duì)孩子的擔(dān)憂也會(huì)消除。（山東省平陰縣龍山小學(xué)幼兒園 王秋菊）

天氣炎熱時(shí)，教師可以安排一些強(qiáng)度小的活動(dòng)，注意動(dòng)靜結(jié)合。可以讓孩子做一些角色游戲、智力游戲等等，既豐富幼兒的情感體驗(yàn)，也有利于促進(jìn)幼兒思維能力的發(fā)展。此外，戶外活動(dòng)前，教師要做好準(zhǔn)備。提醒幼兒不要到陽(yáng)光下暴曬，不要做過(guò)于劇烈的運(yùn)動(dòng)，注意安全，天熱應(yīng)該多喝水，活動(dòng)過(guò)程中身體有不舒服的情況要及時(shí)告訴老師。（華中師范大學(xué)教育學(xué)院 戚 單）