互聯(lián)網(wǎng)背景下高職學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的教學(xué)研究

楊許亮

摘 要：隨著互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和智能手機(jī)的普及，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)滲透到了人們生活的方方面面。它不僅改變了人們的生活方式，也推進(jìn)了現(xiàn)代生活的快速發(fā)展。同時(shí)，在互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展的今天，高校的大學(xué)生應(yīng)如何面對(duì)時(shí)代的快速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)如何在大學(xué)課堂中普及，是現(xiàn)代一個(gè)較重要的課題。互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新的概念是什么，計(jì)算機(jī)類的學(xué)生如何利用自身的優(yōu)勢(shì)，投入到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的過(guò)程，這需要教師在課堂上引導(dǎo)和鼓勵(lì)，文章對(duì)這些問(wèn)題進(jìn)行了研究。

關(guān)鍵詞：高職院校；創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)；互聯(lián)網(wǎng)

1 互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新的概念

互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新的主要概念是憑借預(yù)見網(wǎng)絡(luò)發(fā)展前景的獨(dú)特眼光和對(duì)新生事物超乎一般的悟性。那么創(chuàng)業(yè)的概念是什么呢，這個(gè)很多人都可以理解為在某一領(lǐng)域成就一番事業(yè)稱為創(chuàng)業(yè)。新時(shí)代的互聯(lián)網(wǎng)的概念又是什么呢？

在2013年的年度經(jīng)濟(jì)人物頒獎(jiǎng)儀式上，雷軍、格力集團(tuán)董事長(zhǎng)董明珠、阿里巴巴集團(tuán)創(chuàng)始人馬云，對(duì)此問(wèn)題給出了3種不同的論斷：董明珠認(rèn)為互聯(lián)網(wǎng)是渠道，服務(wù)于傳統(tǒng)制造業(yè)；馬云認(rèn)為互聯(lián)網(wǎng)是工具，一種與傳統(tǒng)思維兼容的工具；雷軍認(rèn)為互聯(lián)網(wǎng)是一種新思維，需要拋棄傳統(tǒng)制造業(yè)的思維。

3種思維，3條路徑，誰(shuí)勝誰(shuí)負(fù)？馬云當(dāng)晚說(shuō)得好：二十年后再看。

眾所周知，參與互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)的大佬們都畢業(yè)于名校計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)，基本上都是技術(shù)出身。馬云除外，馬云從小并沒(méi)有互聯(lián)網(wǎng)方面的天賦，他從事互聯(lián)網(wǎng)實(shí)際上是投資于一個(gè)自己并不十分懂得和擅長(zhǎng)的領(lǐng)域，他之所以能成功，主要是憑借了預(yù)見網(wǎng)絡(luò)發(fā)展前景的獨(dú)特眼光和對(duì)新生事物超乎一般的悟性，再有就是他的堅(jiān)持。小米總裁雷軍畢業(yè)于武漢大學(xué)計(jì)算機(jī)系，大二基本完成了大學(xué)四年的課程，而且獲得了武大所有的獎(jiǎng)學(xué)金。騰訊總裁馬化騰畢業(yè)于深圳大學(xué)計(jì)算機(jī)系等。

其實(shí)他們都有一個(gè)共同點(diǎn)：那就是善于模仿并超越對(duì)手。馬云是在去美國(guó)考察，看到美國(guó)的EBAY是如此的方便和快捷，于是聯(lián)想到了中國(guó)內(nèi)地的空白市場(chǎng)。馬化騰模仿以色列人開的OICQ，轉(zhuǎn)化為風(fēng)靡全中國(guó)的實(shí)時(shí)交流工具QQ等等。在90年代，中國(guó)的互聯(lián)網(wǎng)可以說(shuō)是起步較晚，便很多互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品能很快占領(lǐng)中國(guó)市場(chǎng)，為什么他們能一枝獨(dú)秀呢，最主要的是：模仿與創(chuàng)新相結(jié)合才能創(chuàng)造奇跡。

2 高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀

由于高考成績(jī)不理想，只能選擇高職院校，目的是為了學(xué)個(gè)一技之長(zhǎng)，將來(lái)能在社會(huì)上立足。可高職院校很多課程模仿的是本科院校開設(shè)的課程，理論多于實(shí)踐。最終導(dǎo)致這些本來(lái)對(duì)理論課就不太感興趣的同學(xué)，被逼無(wú)奈去接受那些課程，誰(shuí)知怎么聽都像聽天書，非常的痛苦。但是，如果讓他們?nèi)?shí)操的話，高職院校的學(xué)生動(dòng)手能力很強(qiáng)，充滿了激情。像計(jì)算機(jī)的課程，有些理論較枯燥，不太適合高職院校的學(xué)生，有些需要實(shí)際的操作才行等。

打游戲，看電影占據(jù)了大部分時(shí)間，很多同學(xué)都是無(wú)所事事，不知何去何從。只有極少數(shù)的同學(xué)想改變自己，送外賣，手機(jī)貼膜等，認(rèn)為這就是一種創(chuàng)業(yè)，有些學(xué)校提供了場(chǎng)地，也是化妝、修甲等，有一點(diǎn)技術(shù)含量的網(wǎng)站建設(shè)，網(wǎng)絡(luò)開發(fā)幾乎看不到。教育廳讓報(bào)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，就臨時(shí)想幾個(gè)項(xiàng)目，根本無(wú)法實(shí)現(xiàn)。這樣的情況怎么能算創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)呢？2014年6月搜狐網(wǎng)做了一份2014年的大學(xué)畢業(yè)生擇業(yè)意向調(diào)查，結(jié)果顯示，選擇自主創(chuàng)業(yè)只有8.4%。在眾多的創(chuàng)業(yè)者中，很大一部分都嘗到了失敗的滋味。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，大學(xué)生成功創(chuàng)業(yè)率只有2%～3%左右。

教育部已發(fā)文《關(guān)于做好2016屆全國(guó)普通高等學(xué)校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)工作的通知》，要求各地高校做好2016屆畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)新工作。通知還指出，從2016年起所有高校都要設(shè)置創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程，對(duì)全體學(xué)生開設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育必修課和選修課，納入學(xué)分管理。

雖然教育部針對(duì)各高校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)已明文規(guī)定，雖有些高職院校早就有了這方面的實(shí)際行動(dòng)，已把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)納入學(xué)校正常的教學(xué)體系。但是，一般都是學(xué)生即將畢業(yè)時(shí)突擊開設(shè)的課程，很多都和就業(yè)指導(dǎo)課混為一體，主要存在幾方面問(wèn)題：（1）互聯(lián)網(wǎng)背景下創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師缺少，具有互聯(lián)網(wǎng)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的老師稀缺，很多老師都是一校門到另一個(gè)校門，導(dǎo)致為了充數(shù)，很多學(xué)校的這門課由輔導(dǎo)員來(lái)完成。（2）部分條件不錯(cuò)的學(xué)校提供了創(chuàng)業(yè)基地，供學(xué)生去發(fā)揮，但大部分也只是餐廳、奶茶店等初級(jí)的服務(wù)行業(yè)，可模仿性較高。

再看看中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)的創(chuàng)業(yè)成本較低，現(xiàn)在已進(jìn)入到了互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，每個(gè)人都離不開網(wǎng)絡(luò)。“電子商務(wù)的互聯(lián)網(wǎng)+”已風(fēng)靡全中國(guó)，農(nóng)村已有了農(nóng)村淘寶，過(guò)年回家都是網(wǎng)上購(gòu)買火車票。

再來(lái)看看中國(guó)電子商務(wù)的發(fā)展，電子商務(wù)已經(jīng)走過(guò)10年，如果一個(gè)B2B網(wǎng)站不能實(shí)現(xiàn)在線交易，只是企業(yè)信息展示的平臺(tái)，它就不是真正的電子商務(wù)網(wǎng)站。敦煌網(wǎng)作為第二代電子商務(wù)網(wǎng)站，CEO相信最難的就搭建平臺(tái)，你必須讓買家和賣家對(duì)這個(gè)平臺(tái)都有很高的信任度。她親自帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)深入江浙等外貿(mào)出口發(fā)達(dá)的地區(qū)，在阿里巴巴的眼皮底下，撬動(dòng)了敦煌網(wǎng)的第一個(gè)客戶，直至第一批用戶。隨后，又去東莞、溫州跑一家一家企業(yè)，求著別人來(lái)敦煌網(wǎng)注冊(cè)。

功夫不負(fù)有心人，敦煌網(wǎng)作為一個(gè)敢于超越的“小蘿卜頭”。以下數(shù)據(jù)可以有力地證明其存在和發(fā)展的可行性：從2004年到2010年，敦煌網(wǎng)的交易金額年均增長(zhǎng)率高達(dá)1700%多，到2010年，敦煌網(wǎng)已有210萬(wàn)買家，來(lái)自全世界230多個(gè)國(guó)家和地區(qū)，歐洲和北美等發(fā)達(dá)國(guó)家大約占到了80%。2010年成交額達(dá)到60億人民幣。對(duì)此，王樹彤說(shuō)：“這個(gè)時(shí)代給留下了很多機(jī)會(huì)，雅虎曾經(jīng)如日中天，也差點(diǎn)被谷歌并購(gòu)了；兩個(gè)大學(xué)生的企業(yè)（face book）又把GOOGLE”給超越了。大企業(yè)很優(yōu)秀，但是阻擋不了‘小蘿卜頭的超越。”

正所謂“長(zhǎng)江后浪推前浪”，在信息時(shí)代，每一天都有奇跡發(fā)生的可能。現(xiàn)在，王樹彤可以底氣十足地向市場(chǎng)推銷她的新概念：敦煌網(wǎng)實(shí)現(xiàn)了國(guó)際貿(mào)易的徹底在線化，從而給成千上萬(wàn)的國(guó)內(nèi)中小企業(yè)帶來(lái)了線上絲綢之路。

不可否認(rèn)，作為互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的先知先覺(jué)者，在國(guó)人尚不知互聯(lián)網(wǎng)是何物，更不知道通過(guò)網(wǎng)絡(luò)能夠完成商品交易時(shí)，馬云已經(jīng)領(lǐng)悟到了互聯(lián)網(wǎng)給人們生活帶來(lái)的便捷，以及對(duì)人們生活將會(huì)造成的影響。

像現(xiàn)在的滴滴打車，同樣改變著的生活。在過(guò)去的20年里，中國(guó)經(jīng)濟(jì)經(jīng)歷了跨越式發(fā)展，城市化進(jìn)程的加速，帶來(lái)了城市面貌的巨大變化。一些大城市逐漸形成了多層次的公共交通網(wǎng)絡(luò)，但也日漸陷入交通擁堵、空氣污染嚴(yán)重的困局。與此同時(shí)，公眾的多層次出行需求并未得到充分滿足，出行效率低、服務(wù)質(zhì)量難以提升，都成為城市交通的痛點(diǎn)。

隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的普及，“互聯(lián)網(wǎng)+”行動(dòng)被提升為國(guó)家戰(zhàn)略，已經(jīng)席卷社會(huì)、經(jīng)濟(jì)等各領(lǐng)域，技術(shù)正在改變傳統(tǒng)行業(yè)。“互聯(lián)網(wǎng)+便捷出行”融合了移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)和傳統(tǒng)的出行方式，正在交通運(yùn)輸領(lǐng)域產(chǎn)生“化學(xué)效應(yīng)”。作為這一領(lǐng)域的實(shí)踐者和推動(dòng)者，滴滴快的從2012年成立至今，不斷嘗試運(yùn)用科技和創(chuàng)新的力量，面對(duì)中國(guó)城市交通擁堵和運(yùn)力不足的“死結(jié)”，回應(yīng)城市出行的實(shí)際問(wèn)題，先后推出滴滴快的出租車、專車、快車、順風(fēng)車、智能巴士、代駕、企業(yè)用車等滿足不同層次需求的產(chǎn)品，為城市交通提供整體解決方案。

以上所舉的例子都是在互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代，用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)改變的生活方式。

1999年，教師出身的馬云在人們不知道互聯(lián)網(wǎng)的概念，更不知道電子商務(wù)是何物的時(shí)候創(chuàng)辦了阿里巴巴。歷經(jīng)九九八十一難之后，阿里巴巴終于修成正果，成長(zhǎng)為全球最大的電子商務(wù)網(wǎng)站。互聯(lián)網(wǎng)帶來(lái)的信息透明與對(duì)稱，使得各色“評(píng)論家”們有了苛責(zé)英雄們的更多依據(jù)、更好條件，希望這種苛責(zé)是為了成就這個(gè)時(shí)代的英雄，而不是為了殺死他們。苛責(zé)別人的條件越充分，這個(gè)世界就越需要寬容。一個(gè)健康的社會(huì)心理和環(huán)境，應(yīng)該是每個(gè)人都努力把苛責(zé)留給自己，把寬容送給別人，而不是相反。從互聯(lián)網(wǎng)誕生的第一天起，每天都不乏出現(xiàn)驚人的奇跡，而互聯(lián)網(wǎng)的奇跡就在于創(chuàng)新。

如何改變現(xiàn)代高職院校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀，筆者認(rèn)為，可以從以下幾點(diǎn)入手：（1）互聯(lián)網(wǎng)的思維，多組織一些關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)的講座、成功分享會(huì)、討論等，讓學(xué)生從中自己去體會(huì)。（2）高職院校要提供機(jī)會(huì)和平臺(tái)，指導(dǎo)學(xué)生了解市場(chǎng)需求，提出發(fā)展方向，或者成立咨詢中心，供學(xué)生來(lái)咨詢。不要讓高職院校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)雷聲大雨點(diǎn)小，最終成為一地雞毛。（3）以互聯(lián)網(wǎng)思維的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供政策支持，制定近、遠(yuǎn)期規(guī)劃。（4）對(duì)口企業(yè)的企業(yè)導(dǎo)師的安排，可以定期來(lái)上課，給予相應(yīng)課時(shí)費(fèi)補(bǔ)貼。（5）心理指導(dǎo)，樹立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的人生觀和價(jià)值觀、相關(guān)的道德法律等。（6）專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)，制定符合高職院校實(shí)際情況的課程體系，如PS、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、社交禮儀等公共課。

3 結(jié)語(yǔ)

互聯(lián)網(wǎng)已發(fā)展到了今天，人們的生活可以說(shuō)已經(jīng)離不開互聯(lián)網(wǎng)了，還能從中找到一份屬于自己的空間，需要不斷地努力和堅(jiān)持，創(chuàng)新是關(guān)鍵。

Research on Higher Vocational College StudentsInnovative Entrepreneurship Teaching under the Background of the Internet

Yang Xuliang

（Guangzhou Zhujiang College of Vocational Technology， Guangzhou 511300， China）

Abstract： With the development of the Internet economy and the popularity of smart phones， Internet has permeated every aspect of peoples life. It not only changed peoples way of life， and promote the rapid development of modern life. At the same time， in the current rapid development of Internet， university students should be how to face the rapid development of The Times， the innovation of the Internet age how entrepreneurship popularization in the university classroom， is a modern an important topic. What is the concept of Internet innovation， computer class students how to make use of its advantages， into the creative process， it requires teachers to guide and encourage in class， the article studied these issues.

Key words： higher vocational colleges； innovative undertaking； Internet