新形勢下成人教育學籍管理的理論與實踐研究

王華麗 葉蕓

摘 要：伴隨著教育的不斷發展，成人教育在時代的呼喚之下孕育而生。由于成人教育所面對的對象有一定特殊性，從而決定其在教育管理中與以往傳統教育存在著不同之處。學籍檔案的管理工作在教育管理領域中處于較為重要的位置，學籍對于學員來講就如同在學習領域中的身份證，它能反映出學員在學習過程中所有的經歷。

關鍵詞：新形勢 成人教育 學籍管理

學籍管理是成人教育工作中的重要環節，也是學生經過相應教育后獲得相應專業資格的認證，是提高成人教育質量的重要步驟。因此，在新的形式下強化對于學籍的管理，為成人教育創造一個良好的學習環境。積極的探索新形勢下的成人教育學籍管理的新對策及思路，對建設全民學習型社會，以及培養德智體美全面高素質人才隊伍，都具有十分重要的現實意義。

一、成人教育的特殊性

1.生源的特殊性。成人教育的學生的來源相對來說比較廣泛，大部分是已經參加工作的在職人員，因此在年齡，職業以及學歷背景上具有較大的跨度。根據相關資料顯示，成人教育的入學年齡跨度一般在21—24之間，21—28歲區間的人數占據整體的60%以上。所以，成人教育對象的年齡、文化素養、資歷與經驗都有著很大的差異，因此對于成人教育的學習的管理則不可能與全日制普通本科學生一樣整齊劃一的管理。并且成人教育的生源也較為分散，既包括本地區的生源，也包含居住在本地的外地人士。……