中職政治課高效教學淺見

鹿靖

【摘 要】本文針對目前中職政治教學中存在的問題，探討了構建中職政治課高效課堂的方法。

【關鍵詞】中職政治；高效課堂；教學方法

眾說周知，職業中專的課程更側重專業課，同時文化要服務于專業課，再加上進職專門檻低，分數低，厭學情況嚴重，問題學生多。上政治課時總感覺效率不高，通過幾年的教學摸索，我認為高效課堂是師生通過心靈的對接、意見的溝通、思維的碰撞。追求教學過程中各要素的協調和實現學生高效學習、自主發展。通過自主、合作、探究的學習方式，獲得學科知識，培養探究問題的能力，塑造完善健全人格，提升人文素養，為達到教學高效我認為應從以下幾方面做起。

一、培養學生的興趣

學生興趣是創造能力發展的必要條件。學生對政治課感興趣與否，將直接影響其思維的積極性和教學效果。因此，在政治課教學中要引導學生積極主動地思維，激發和培養學生對政治課的興趣。

（1）通過活動產生興趣。牛頓在看到蘋果熟了從樹上掉下來后，引起極大的興趣，從而發現了萬有引力定律。實踐活動是興趣產生的源泉。政治課教學要把理論變成“活動”，政治課教學中的活動方式可是多種多樣的，有“討論式”、“仿真式”、“參與式”、“競賽式”等等?？梢暯虒W內容不同，靈活運用。

（2）創造民主氛圍調動興趣?！盎羯Ｐ闭J為心理氣氛和工作氣氛是影響工作效率的一個重要因素。人際關系緊張，專制的工作環境會降低人們的工作效率。反之，和諧民主的工作環境會提高人們的工作效率，激發人的創造性積極性和主動性。學習活動同樣如此。教師應打破傳統的“師道尊嚴”、“教科書是絕對權威”等觀念，努力營造和諧的師生關系和民主、平等、快樂的教學氛圍，給予學生參與教學的時間和權利，鼓勵學生質疑發難，發表不同的意見，形成師生間的能動對流，使學生覺得不是在接受什么，而是在研究什么，這樣才會調動學生的興趣。

二、根據不同的學歷層次，切實加強政治課教學

針對職專學生課程多，相比較學時少，同時又要加強專業實作能力訓練和應對高考。學校在保證專業課和高考文化課學時的同時，應改變以往政治課大一統的課堂教學形式，采用課堂教學和課外專題講座教學相結合的靈活的教學模式，使政治課的教學講座化、專題化、課余化，從各個方面提高學生對政治科目的興趣。具體說來就是對學制為三年的職業中專學生，只在第一學年開設課堂政治教學，主要內容為政治經濟學和哲學，第二學年和第三學年則在每周利用固定的晚自習時間進行專題或講座（第二學年內容為國情黨史，第三學年內容為就業常識和法律法規）；對學制為兩年或兩年半的學生（主要為職專層次）則不再進行課堂政治教學，每周利用晚自習排出專門時間以講座形式對學生進行政治教育（內容為中學政治基本常識、國情、時事政治、就業常識和法律法規）；對一些特殊專業更應要加強政治思想教育，比如軍警保安專業，學校不但要加強政治講座教學，而且還應在課堂上輔以軍事政治常識等內容的教學?？傊?，開展多層次多形式的政治教育教學，與學校的德育工作相結合，有力地提高了學生的綜合素質，特別是思想政治素質的提高，有力于營造良好的學校德育環境。

三、開展多種有效的教學策略

（一）有效地使用教材

有效地使用教材就是有效地利用教材資源，改變教材信息資源的呈現形式、補充教材資源，努力開發新的教材信息資源。

（二）有效地備課

備課是構建高效課堂的基石，教學是一種有目標、有計劃的活動。明確教學目標，目標設計是有效備課的核心，充分準備和合理處理教學材料，精心地選擇教學行為和組織形式。

（三）有效地組織教學

（1）有效的講授。講授法是最基本的教學方法，教學離不開講授：

（2）有效的提問。有效提問是課堂對話的開端，有效的提問能引起學生的思維、興趣的激發。把握空間上的開放度、內容上的深刻性、對象上的層次性是有效提問的關鍵。

（3）有效的傾聽。①教師要養成傾聽學生的習慣，把課堂的“中心工作”從關注教案轉移到關注“學情”上來；②要善于發現學生的嘲笑、作業中的問題，要關注學生的閃光點。

（4）有效反饋。有效的教學依托有效的反饋：要發揮好“反饋一校正”的有效作用，通過反饋，及時調整或改進教學進程。

（5）有效活動。高效教學應該追求有效活動，有效的活動是指向目標的活動。有效活動的根本是一種智力活動，熱鬧的形式下如果離開了緊張的智力活動，那樣的活動形式是無效的。

（6）有效的管理。有效管理是有效教學的重要內容，有效的管理既要學生放開去想、去做、去活動，又要學生想有方向、做有目標、活動有收益。

總之，高效的中職政治課堂還需要政治教師自身的專業成長，并在充分利用傳統的教學手段的基礎上，大力開發和利用現代化的教育手段，才能彌補教材內容的不足，才能使學生在教學活動中，去動腦、動手、多思、多做，增加其創新意識和創新能力，推動政治課高效課堂的形成和教學質量的不斷提高。