在英語教學中培養學生批判性思維能力的意義和策略探討

齊孝紅

【摘要】在英語教學中，培養學生的批判性思維能力，有利于增強學生的創新精神，對于促進學生英語水平的提高，具有重要作用。本文首先分析了在英語教學中培養學生批判性思維能力的意義，又詳細探討了培養學生批判性思維能力的有效策略。

【關鍵詞】英語教學 批判性思維 策略

隨著社會經濟的不斷發展，當前社會已經迎來了一個知識信息時代，因此，培養創新型人才，是整個社會的要求。然而在我國英語教學中，普遍存在這樣的狀況，學生的書面表達和口頭表達都比較流暢，卻不具備批判性思維能力。許多學生在遇到英語問題和解決英語問題時，不僅缺乏獨立思考過程，更缺乏自身獨到的見解。而造成這一現象的原因，主要是教師忽視了對學生批判性思維能力的培養。英語是一門重要的語言學科，培養學生的批判性思維能力，對于學生的英語學習和未來發展都有重要意義。

一、在英語教學中培養學生批判性思維能力的意義

批判性思維，簡單來講，指的是對接收到的信息，做出自己的判斷。隨著當前社會日新月異的發展，信息已經成為最重要的資源，而培養學生的批判性思維能力，能夠幫助學生更好的獲得信息，對于培養的創新精神有著重要意義。

1.有利于開發學生的創造性思維。批判性思維是創造性思維的基礎，培養學生的批判性思維，有利于幫助學生打破傳統思維模式，增強學生標新立異的信心，讓學生敢于懷疑權威知識理論，堅持真理，并且敢于發現和創造，能夠幫助學生逐步養成獨立的、反思性的思維模式，為培養學生創造性思維、培養學生的創新精神奠定了基礎。

2.有利于發揚學生的個性。我國現代教育教學的目標，主要是培養具有鮮明個性，具備創新精神的時代人才。教師在教學中，培養學生的批判性思維能力，有利于幫助學生在獲取信息、處理信息的過程中，提高自身的自主創新精神，增強自己的自主學習能力，有利于發揚學生的個性。

3.幫助學生樹立科學的價值觀。培養學生的批判性思維能力，有利于幫助學生明辨是非，堅持真理，幫助學生樹立科學的價值觀，有利于幫助學生以理性的批判，為自身的行動提供正確的行動方針。

二、在英語教學中培養學生批判性思維能力的有效策略

在英語教學中，培養學生的批判性思維能力，對于學生的學習，乃至未來發展都有重要意義。筆者結合自身豐富的教學經驗，從以下幾方面詳細探討了具體的培養策略：

1.營造民主、和諧的課堂教學氛圍，促進學生批判性個性的養成。要培養學生的批判性思維，首先要注重營造一個民主、和諧的課堂教學氛圍。教師在教學中，要注重營造一個樂于交流、堅持真理、樂于聽取不同聲音的良好課程氛圍，激發學生的批判意思。教師在教學中，要注重尊重學生的個體差異性，防止書本本位、教師霸權的思想，鼓勵學生大膽提出自己的意見和看法，對于提出觀點錯誤的學生，不能打消其獨立思考的積極性，只有這樣，學生才會敢于表達自己的思想觀點，才能真正促進學生批判性思維的養成。

2.教學主題聯系實際生活，提高批判性思維質量。在英語教學中，教師利用學生比較熟悉或者感興趣的話題，讓學生進行討論，就很容易培養學生的批判性思維能力。例如，在高中英語教學主題“Friendship”時，教師可以讓學生結合自身的生活實際，比較和思考自己交往的朋友，這樣就加深了學生對教學主題的印象，也增強了學生之間的交流和溝通。教師還可以讓學生自由選擇主題，并進行討論，在整個過程中，學生掌握的信息就會更加充分，整個批判性思維的質量就會明顯提升。

3.設計恰當的提問，訓練學生的批判性思維。批判性思維并非是簡單的否定一切，而是在尊重他人的基礎上，對相關問題進行審視，并且有所發現和創新。批判的過程，就是發現問題、澄清問題，進而更加有效解決問題的一個過程。教師在英語教學中，通過恰當的對學生進行提問，有利于促進學生批判性思維的形成。例如，教師可以針對主題信息來源的真實性進行提問。在學習高中英語Make the News 這一單元時，教師可以讓學生對兩次不同的游行示威報道進行閱讀，閱讀之后，教師可以對學生進行提問：Can you find the differences about the same event in these two reports？教師還可以繼續對學生進行提問：Who do you think wrote these reports and what else do we have to do ？通過教師的設問，學生能夠發現，對于同一問題，不同的人從不同角度思考，所給出的答案也是千差萬別，通過互相交流獲得信息的方法，能夠提高學生的批判性思維能力。

三、結束語

在新時期，社會需要創新型人才，如何讓學生的思維方式不局限于課本是我們需要不斷研討的問題。在英語教學中，教師要注重采用多種多樣的方式或者借鑒趣味教學的方法，來培養學生的批判性思維能力，讓學生養成敢于質疑和發問，養成獨立思考的習慣，循序漸進培養學生的創新精神，幫助學生樹立科學的價值觀，進而促進學生英語水平的提高，促進學生的全面發展。

參考文獻：

[1]于波.在英語教學中培養學生批判性思維能力的意義和策略[J].教育探索，2009，（12）.

[2]陳云.淺談在英語教學中培養英語專業學生批判性思維的有效策略[J].小作家選刊（教學交流），2014，（5）.