現代大學英語教學如何建立校園英語角

雷蕊

【摘要】在現代大學英語教學中，如何提高學生的口語能力，成為了大學英語教學的重點。結合當前現代大學英語教學實際，建立小于昂英語角，為學生開辟專門的英語口語練習場所，對提高學生的口語能力和提高現代大學英語教學水平具有重要意義。基于這一認識，我們應結合大學英語教學實際，從合理規劃地點，充分利用大學現有外教資源，以及與學生課外活動相結合等方式，有效建立校園英語角，保證現代大學英語教學能夠在口語教學中取得積極效果，滿足大學英語教學的現實需要。

【關鍵詞】現代大學 英語教學 校園英語角

一、前言

基于口語教學的重要性，以及培養學生口語能力的現實需求，在大學英語教學中構建校園英語角是滿足現代大學英語教學需要的重要措施。結合現代大學英語教學實際，以及建立校園英語角的必然需求，要想提高現代大學英語校園英語角的建立質量，就要從合理規劃地點、充分利用大學現有的外教資源以及將英語角與學生課外活動相結合等方面入手，確保校園英語角能夠快速建立起來。因此，在校園英語角建設過程中，既要與現代大學英語教學目標相結合，同時也要考慮口語教學實際，使英語角建立符合教學實際。

二、現代大學英語教學中校園英語角的建立，應合理規劃地點

從現代大學英語教學來看，單純依靠課堂教學難以全面提升學生的口語能力，建立校園英語角是滿足英語教學需要的重要措施。在校園英語角的建立過程中，地點的選擇是關鍵。具體應從以下幾個方面入手：

1.選擇大學中閑置的教室或者戶外場地。在英語角的地點選擇中，可以選擇大學中閑置的教室，對其進行全面布置。同時也可以選擇戶外開放的場地，但是要求場地能夠作為英語角長期使用，避免頻繁更換。

2.選擇學生日常聚集的場所。為了提高校園英語角的影響力，在校園英語角的地點選擇中，應選擇學生日常聚集的場所，使校園英語角能夠吸引更多的同學參與其中，達到提高學生英語口能力的目的。

3.選擇與英語教學氛圍相匹配的場所。為了實現英語口語能力的訓練，在校園英語角的地點選擇中，還要注意周圍的環境與英語口語氛圍相匹配，避免環境嘈雜影響英語口語訓練。

三、現代大學英語教學中校園英語角的建立，應充分利用大學現有的外教資源

在校園英語角的建立過程中，單純依靠學生自主訓練是遠遠不夠的。在學生自主訓練的基礎上，利用大學現有的外教資源對學生進行全面的指導，是提高校園英語角建立質量的關鍵。具體應從以下幾個方面入手：

1.邀請外教參加校園英語角會話訓練。校園英語角的建立，離不開大學外教的參與。為了提升校園英語角的會話質量，應主動邀請外教人員參加校園英語角，并增加英語角的會話訓練頻次。

2.定期舉行英語角活動，吸引外教和留學生參與。除了正常的英語交流之外，還應定期舉行英語角活動，使廣大師生能夠同外教和留學生增加交流機會，達到提升學生英語會話水平的目的。

3.與外教交流英語學習心得，促進學生口語水平的提高。在英語角建立中，還應積極與外教交流英語學習心得，對現有的英語角學習計劃和活動計劃進行不斷調整，滿足口語訓練的實際需要。

四、現代大學英語教學中校園英語角的建立，應將英語角與學生課外活動相結合

基于現代大學英語教學實際，在校園英語角的建立過程中，為了保證英語角得到充分利用，應將英語角與學生的課外活動相結合，鼓勵學生利用業余時間多參加校園英語角的活動。具體應從以下幾個方面入手：

1.將大學的課外活動安排在校園英語角舉行。為了提高校園英語角的利用率，保證校園英語角能夠吸引更多的學生參與其中，可以將大學的課外活動與校園英語角的活動相結合，促進英語口教學的發展。

2.利用特色活動吸引學生參加校園英語角活動。為了提高校園英語角的吸引力，可以利用各大節日，例如萬圣節、圣誕節、感恩節等舉辦特色活動，吸引學生參加校園英語角活動，保證校園英語角活動能夠有聲有色。

五、結論

通過本文的分析可知，結合現代大學英語教學實際，以及建立校園英語角的必然需求，要想提高現代大學英語校園英語角的建立質量，就要從合理規劃地點、充分利用大學現有的外教資源以及將英語角與學生課外活動相結合等方面入手，確保校園英語角能夠快速建立起來。因此，在校園英語角建設過程中，既要與現代大學英語教學目標相結合，同時也要考慮口語教學實際。

參考文獻：

[1]許曉雯.對學生英語角活動的調查和思考[J].四川教育學院學報，2014.09.

[2]秦旭.中介語的石化現象與英語寫作的學習過程[J].北京第二外國語學院學報，2014.02.

[3]李若云.利用圖書館視聽資料配合英語教學的探討[J].汕頭大學學報（人文社會科學版），2014.04.

[4]戴煒棟，牛強.過渡語的石化現象及其教學啟示[J].外語研究，2014.02.

[5]王娟，喬修娟.非智力因素對大學外語學習的影響及在教學中的作用[J].山東外語教學，2014.01.

[6]張敬源，佘名叔.論大學英語教學中發展口語交際能力的可行性[J].外語與外語教學，2014.01.