淺析高中英語的口語教學

李丹

【摘 ? ?要】隨著新課改教學的深入發展，高中英語口語教學作為重要的教學組成受到更多的關注，口語是學生必須掌握的基本語言能力之一，對其今后在英語方面的長遠發展具有決定性意義。

【關鍵詞】高中英語 ?興趣 ?氛圍 ?活動

中圖分類號：G4 ? ?文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2016.11.175

隨著我國社會經濟的快速發展，我國與西方國家的交流進一步深入，而英語作為必要的溝通交流手段，其應用越來越廣泛，因此我國教育開始把英語的實踐能力作為必要的教學目標貫徹到高中課堂中，希望教師能夠開展專門的口語教學來提高學生的口語交流能力，能夠引導學生自覺把所學轉化為實踐，在實際的應用中提高自身的英語口語能力。但是，很多教師也發現我國一直以來就忽視學生的口語能力訓練，之前過于關注學生英語考試成績的教學方式導致很多學生無法適應新式的口語教學。以下，我結合自身的教學實踐談一下在新課改的大趨勢下如何切實推進高中英語的口語教學。

首先，我認為教師要從學生的興趣建立做起，因為興趣是當前學生學習英語口語普遍缺少的基本條件，大多數學生對于口語學習興趣低落，不夠積極，上課的時候學生只有在英語閱讀和對話的時候才會使用口語，課下使用口語的機會就更少了。而據調查絕大多數學生不會自己主動進行口語的使用，因此我們建立學生對口語學習的興趣是第一步，興趣可以幫助學生自覺產生學習的內在動力，使學生在口語交流中更加積極主動，自覺配合教師的口語教學，加快學生口語水平的提升。……