在初中英語教學中如何提升學生的閱讀能力

徐文學

【摘 ? ?要】現代社會越來越重視學生的英語能力，其中最主要的是重視學生的英語運用能力。在日常的英語教學過程中，任課教師應當注重對學生英語能力的培養，尤其是注重對學生英語運用能力的提升。因此，任課教師需要在教學過程中安排適當的教學活動，幫助學生提升英語能力。

【關鍵詞】初中英語 ?閱讀能力 ?學習能力 ?英語成績

中圖分類號：G4 ? ?文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2016.11.152

英語考試中閱讀的分值所占的比重較大，從這一點可以看出，英語閱讀能力的培養是培養學生英語能力的重要環節。英語閱讀能力的提高不僅要通過大量的英文閱讀進行訓練，還需要包括英語單詞詞匯量的提升、英語語法的講解等方面進行培養。接下來，本文將針對初中英語教學中如何提升學生的閱讀能力展開討論。

一、關注學生英語單詞詞匯量的提升

學生要讀懂一篇文章，就要保證文章中沒有大量的不認識的關鍵詞匯，由此可見，重視學生的英語單詞詞匯量是提升學生閱讀能力的關鍵。因此，任課教師要在日常的教學中對學生的單詞詞匯量進行提升，但單詞詞匯量的提升不能僅僅依靠學生對單詞的死記硬背，還需要更多靈巧的方法，幫助學生不斷提升自身的單詞詞匯量。接下來，筆者將會針對提升學生單詞量的方法進行介紹。

科學研究表明，人的記憶是有規律的，也就是我們常說的記憶曲線，對于接觸較多、較為熟悉和了解的單詞，我們的記憶會更加深刻，使用的頻率也會更高。……