談如何高效提升高中計算機課堂教學效率

時鳳鳳

【摘 ? ?要】高中階段是學生沖刺的關鍵階段，在這一階段的教育教學工作中，作為教師的我們不僅要及時地關注學生的課程接受和消化能力，同時還要關切到學生生活和心理的各個方面，為學生挺進更高層次的學府打下更扎實的基礎。作為高中信息技術教師的我們應該如何更有效地提升自身教學能力，便于學生更好地吸收和理解呢？這將是本文重點探究的話題。

【關鍵詞】高中時期 ?信息技術 ?課堂教學 ?效率提升

中圖分類號：G4 ? ?文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2016.11.118

長期以來的應試教育習慣讓我們不知不覺地在潛意識里始終把語文、數學、英文以及文綜、理綜作為教學重點，而對于基本能力這門課程沒有給予過多的關注。隨著新課改的實施，教育部門為了更全面地提升學生的綜合能力，特意強調在考試科目中加上基本能力這一門課程，但是，長期以來還是有很多高校并沒有給予它足夠的重視，學生們往往也沒有將這門課程太當作一回事。然而在當下，隨著信息技術的日益普及，再不懂得電腦使用基本操作和常識的人群將難以適應這個快節奏的社會發展步伐。因此，計算機教學應當受到重視的時刻來了。

時下，用電腦玩游戲、看韓劇、網上購物的人越來越多了，但是，真正懂得計算機基本軟件操作使用的人似乎并不是太多，“玩電腦”和“會電腦”也必然不是一樣的。高考計算機考試出的是具體的題目，而不是看看哪一位學生玩游戲玩得好，因此，面對計算機這門課程，我們還是非常有必要將計算機領域內適合學生在高中階段學習的基本操作技能傳授出去，讓學生們能夠在面臨各類考試時能夠做到寵辱不驚，得心應手。……