基于高職院校機(jī)制專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的探索

陶曉慶

[摘 要] 隨著我國現(xiàn)代化建設(shè)發(fā)展得如火如荼，我國大力發(fā)展基礎(chǔ)制造裝備業(yè)，使得高職院校的機(jī)制專業(yè)具有廣闊的就業(yè)前景。但是，就目前我國高職院校發(fā)展來看，高職院校機(jī)制專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)還存在著許多發(fā)展問題需要解決。重點(diǎn)探析了高職院校機(jī)制專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的相關(guān)改革對(duì)策，并總結(jié)了解決高職院校機(jī)制專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的現(xiàn)實(shí)意義，對(duì)相關(guān)人員的研究具有一定的借鑒意義。

[關(guān) 鍵 詞] 高職院校；機(jī)制專業(yè)；教學(xué)改革；對(duì)策分析

[中圖分類號(hào)] G712 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2016）31-0122-01

一、高職院校機(jī)制專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)存在的發(fā)展問題

隨著我國大力發(fā)展基礎(chǔ)制造業(yè)，由制造大國向創(chuàng)造強(qiáng)國的轉(zhuǎn)變，高職院校的機(jī)制專業(yè)不僅有著廣闊的就業(yè)前景，在近年的招生中，生源以及招生數(shù)量都在不斷的增加。機(jī)制專業(yè)不僅涉及汽車加工制造、摩托加工制造、工程機(jī)械廠、醫(yī)療器械、機(jī)床加工以及電子設(shè)備制造，還涉及設(shè)備維護(hù)，例如，機(jī)場的特種車輛維護(hù)、發(fā)電機(jī)組的維護(hù)、采礦設(shè)備的維護(hù)。隨著信息化和網(wǎng)絡(luò)化的發(fā)展，機(jī)制專業(yè)還涉及新產(chǎn)品的研發(fā)設(shè)計(jì)以及產(chǎn)品的仿真分析。但是，目前我國的高職院校機(jī)制專業(yè)在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中存在著許多的發(fā)展問題。教師理論課程涉及太多，實(shí)驗(yàn)實(shí)踐動(dòng)手課程在高職院校機(jī)制專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中所占比例較少，實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容單一。除此之外，實(shí)驗(yàn)教學(xué)對(duì)現(xiàn)代化的信息技術(shù)和手段應(yīng)用較少，與高科技接軌意識(shí)較弱。實(shí)驗(yàn)教學(xué)以及相關(guān)的科研水平能力較弱，導(dǎo)致機(jī)制專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)發(fā)展緩慢。

二、關(guān)于高職院校機(jī)制專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的對(duì)策探析

（一）加強(qiáng)相關(guān)教學(xué)系統(tǒng)的改革和專業(yè)管理

高職院校機(jī)制專業(yè)必須加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)系統(tǒng)的專業(yè)管理和改革，在教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法上必須創(chuàng)新優(yōu)化整合，找到適合學(xué)校發(fā)展建設(shè)，適應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)需求的教學(xué)實(shí)驗(yàn)改革之路。建立專業(yè)的實(shí)驗(yàn)室，同時(shí)根據(jù)功能設(shè)置劃分相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)?zāi)K，增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)的專業(yè)性和科學(xué)性。同時(shí)，引入現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)手段，對(duì)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行操作管理，進(jìn)一步增強(qiáng)高職院校機(jī)制專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的科技智能化。

（二）增強(qiáng)與高校的溝通交流與合作

高職院校機(jī)制專業(yè)必須增強(qiáng)與高校的溝通交流與合作，增強(qiáng)自身的科研教學(xué)能力。同時(shí)，開展現(xiàn)場觀摩教學(xué)課程，通過聘請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)豐富的技術(shù)人員給機(jī)制專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場講解、分析制造原理以及相關(guān)的解決方案的設(shè)計(jì)、現(xiàn)場故障查找等方面的知識(shí)做出具體的示范，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)機(jī)制專業(yè)的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情。同時(shí)，加強(qiáng)與高校的溝通交流合作，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室的利用和管理，借鑒教學(xué)方面以促進(jìn)自身發(fā)展。

（三）提升專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)踐應(yīng)用發(fā)展能力

高職院校必須提升實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)踐應(yīng)用發(fā)展的能力，利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)，開設(shè)機(jī)械設(shè)備測量與檢驗(yàn)等相關(guān)性的課程，不僅向?qū)W生詳細(xì)介紹相關(guān)知識(shí)原理，更要利用實(shí)驗(yàn)室向現(xiàn)場的學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)實(shí)踐。同時(shí)，將教學(xué)內(nèi)容制作成教學(xué)課件，對(duì)機(jī)械的功能、使用方法、操作步驟進(jìn)行詳細(xì)的演示，使得學(xué)生能夠隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)實(shí)踐，不斷提升實(shí)踐動(dòng)手操作能力。

（四）轉(zhuǎn)變教學(xué)理念和觀念

高職院校機(jī)制專業(yè)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)要不斷轉(zhuǎn)變教學(xué)理念和實(shí)驗(yàn)教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)模式，充分發(fā)揮教師在教學(xué)實(shí)踐中的主導(dǎo)作用，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。采用一體化的綜合教學(xué)模式和現(xiàn)代化的教學(xué)理念，合理安排設(shè)置教學(xué)時(shí)間和教學(xué)計(jì)劃。同時(shí)，高職院校機(jī)制專業(yè)要開放實(shí)驗(yàn)室，合理科學(xué)地提高實(shí)驗(yàn)室的資源利用率。教師要定期組織學(xué)生進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作或者根據(jù)個(gè)人的興趣進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和操作，增強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)造能力。

（五）提升科研能力和教研水平

科研能力的提升以及實(shí)驗(yàn)教研水平的提高是高職院校機(jī)制專業(yè)順利發(fā)展的基礎(chǔ)。應(yīng)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室教學(xué)隊(duì)伍師資力量的建設(shè)培養(yǎng)，培養(yǎng)“雙師型”的教師，在提升教師教學(xué)專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)上，增強(qiáng)教師的實(shí)踐操作能力。同時(shí)，將實(shí)驗(yàn)教學(xué)與業(yè)務(wù)考核評(píng)價(jià)機(jī)制聯(lián)系在一起，通過工資績效機(jī)制激勵(lì)教師在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中提升教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量和技術(shù)含量。完善實(shí)驗(yàn)室的科研設(shè)備，增強(qiáng)電子信息科技在科研和教研發(fā)展中的應(yīng)用。

三、探析高職院校機(jī)制專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革探索的現(xiàn)實(shí)意義

高職院校機(jī)制專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革探索直接關(guān)系著高職院校的發(fā)展前途和命運(yùn)。實(shí)踐教學(xué)是高職院校機(jī)制專業(yè)保持生命活力和發(fā)展動(dòng)力的重要基礎(chǔ)，是高職院校培養(yǎng)全面發(fā)展的素質(zhì)人才的重要目標(biāo)。改革高職院校機(jī)制專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，有利于高職院校不斷提升教學(xué)質(zhì)量和師資力量，構(gòu)建完善綜合的教學(xué)體系。同時(shí)，實(shí)驗(yàn)基地的建設(shè)發(fā)展有利于提升高職院校的資源利用率，是高職院校機(jī)制專業(yè)健康良好發(fā)展的必由之路，是實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化教育目標(biāo)的重中之重。

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