初中德育的實效性研究

林鋒

摘 要：初中生正處于青春期叛逆期，還沒有形成完善的思想觀念，此種問題對學生的學習和成長造成了較大的影響。初中德育是初中教育的重點新課程，可以幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。本文主要對初中德育的實效性進行研究，并結合初中階段德育開展的現狀，針對性的提出相應的措施，希望可以給相關人員提供借鑒。

關鍵詞：初中；德育；實效性

初中階段是學生學習的關鍵階段，影響著人才培育質量。但是從初中當前的教育現狀來看，受升學和教學方式等多種因素的影響，導致初中生德育開展難度較大，影響著初中生的思維發展。目前相關人員已經從思想上認識到初中德育實效性的重要性，因此必須對初中德育的實效性進行研究，促進德育教育的實施。

1學生課堂上的效果

課堂是學生學習的主要場所，也是體現德育實效性的主要途徑，所以進行德育實踐中，必須深入認識到學生德育和教育的聯系，并加強愛國主義教育、中華民族美德教育等作為教育重點，提高德育實效性，具體可以從以下幾方面進行分析。

1.1合理規劃德育教育具體內容

進行初中德育教育時，不僅要從思想上認識到德育教育的重要性，還要構建德育教育內容，避免教師在教學活動中出現偏差，進而影響德育教育的成效。目前教育部門已經結合初中實際情況，確定了德育教學內容，并給教師和學生進行了德育內容的宣傳教育，形成了規范的教學體系。因此學校教育機構必須制定合理的教學規劃，合理安排德育教育課時與目標，并實現德育思想與內容的結合，確保德育工作有序實施。

1.2落實養成教育

目前教育部門已經結合初中生文明行為、關心他人及遵紀守法等實施了養成教育，開展了中學生教育達標活動，主要采用制度法約束了學生的行為；將每年的三月評定為行為規范日，加強了學生行為習慣和生活習慣的訓練；組織學生開展了遵紀守法等相關考試；定期評定班級優秀班干及文明學生，提高了學生的思想道德水平。

1.3深入貫徹了革命傳統、中華傳統美德及愛國教育

第一，以課程為主渠道，利用班會形式開展了思想德育教育，教會學生如何做人、如何學習和如何生活。第二，充分發揮班級委員作用，利用愛國主義影視片加強了學生的愛國教育，激發學生學習的積極性和主動性。第三，利用班級模范學生帶頭作用，引導學生學習了愛國主義內容。

1.4落實心理健康教育

進行心理教育時，主要從學生心理健康實際出發，詳細制定每節課的教學目標，主動給學生講解心理健康內容，幫助學生深入的認識自我、接受自我并改變自我，克服了自卑心理，讓學生積極愉悅的投入到科學文化知識學習中，并配備了專門的教師，可以定期給學生進行輔導。

2學生課堂下的效果

德育教育是一個長期的過程，不僅需要課堂上進行教育，還要實施課下教育，給學生營造一個多方面的德育教學環境，促進德育教育的實施。

首先，實現校園建設與校園文化的結合。進行德育教育時，可以從育人教育突出校園文化。校園是一個大環境，具有潤物細無聲的教育作用，可以實現自然環境與人文環境的結合，進而細致化的進行德育教育。

其次，開展第二課堂教育，占領校園文化場地。我校以學生健康教育為主，積極開展了校園第二課堂教育，引領學生積極去探索，并將學生健康成長融入到多項教育中，通過讀書興趣小組、寫作小組等活動，鼓勵學生積極嘗試，受到了家長的一致性認可，同時規范了學生的行為，實際教育效果較理想。

再次，充分利用課下時間，給學生開展多種形式的競賽，如排球、籃球和拔河比賽，在比賽中幫助學生克服了自卑心理，同時還利用校訓、校規及校園文化藝術節等構建了和諧的校園形象，實際應用效果較理想。

最后，開展了德育實踐工作。德育實踐是培養學生良好德育品德的主要方式，如果不能結合社會實踐進行教育，就不能體現德育教育的生命力。因此實施德育教育時，可以在實踐中簡化德育教育內容，采用聽講報道、參加義務勞動及展覽等方式，引導學生積極參與。需要注意的是，不能從幾次活動中判斷學生德育水平的高低，而是從活動開展了告訴學生應該做的和不應該做的，提高學生解決問題的能力。

3學生生活中的效果

德育教育是一個全面的過程，不僅要利用課堂和課下教育，而是將德育教育貫穿到實際生活中，以家庭為載體，在生活中實施德育。目前隨著社會價值和生活方式的變化，很多家庭環境開始發生變化，很容易將不良行為傳遞給學生，影響了學校教育效果。為了提高德育教育在學生生活中的效果，可以從以下幾方面實施。

首先，主動向學生家長宣傳有關德育教育的思想。受各方面因素影響，學生的家庭環境越來越復雜，而且家長的文化程度也不盡相同。因此結合家庭情況可采用一些專業知識，利用家長關心的熱點問題實施教育，讓家長掌握教育藝術，進而指導學生學習德育知識。

其次，提高家長的參與意識，提高德育實效。為了讓廣大家長可以積極參與到學生德育中，可采用家長委員會、家長參與日、家長聽講課等多種形式進行教育，提高家長參與學生德育的積極性，認真學習德育教育內容和方法，結合學生實際情況認真實施教育。

最后，加強家長與教師的溝通交流，共同見證學生的成長。為了讓廣大家長了解學生的日常狀況，認真配合當前的教育活動。學校可以結合教育狀況，要求每學期教師至少進行三次的家訪，并做好記錄，尤其是班主任家訪，利用報告、匯演等方式按時開展德智體美等教育。通過以上方式的實施，學生的德育水平均得到了提升，實際應用效果較理想。

4結束語

初中德育是學生學習的基礎性課程，對學生的成長發展具有很大作用，但是由于很多教師還沒有認識到初中德育教育的重要性，導致德育教學效果不理想，影響著學生人生觀、價值觀和世界觀的形成。本文主要從多個方面了解初中德育的實效性，并針對性提出了相關意見，希望可以給相關人員提供借鑒，提高初中德育實效性，促進德育教育的實施。

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（作者單位：廣東省廉江市石嶺中學）