以適應開放的服務業市場為導向探索旅游英語教學

周紅光

摘 要：隨著旅游業的發展，以適應開放的服務業市場為導向的英語人才需求量不斷增加。而中職旅游英語教學作為中職中專教育改革中重要的一個部分，對滿足旅游英語交際方面提供了大量的人才。本文通過對開放的服務業市場探討旅游英語教學的發展，對提高旅游英語教學實用性和實際性具有重要的意義。

關鍵詞：服務業市場；市場導向；英語教學；旅游英語

中圖分類號：H319 文獻標志碼：A 文章編號：2095-9214（2016）05-0157-01

近年來，隨著人們物質生活水平的提高，對精神文化的追求也越來越重視，促進了旅游業深層次快速的發展。我國作為一個旅游業大國，旅游資源豐富，在國際上的影響力越來越大，促使越來越多的外國人來中國旅游，這就需要更多的旅游英語專業性的人才來滿足市場的需求，促進旅游業的發展，帶動我國經濟的發展。

一、 旅游英語的意義

旅游英語是在旅游業快速發展下為了滿足市場的需求而提出的，旅游英語專業的設置具有目的性和根本性。旅游英語培養人才的目的是要求學習者在一定的任務環境中，用英語展開交際。簡而言之，旅游學習者作為旅游過程中的導游，在面對來自世界各地的旅游者時，能夠他們聽得懂的語言，英語進行交流和溝通，解決旅游過程中存在的一些問題，為旅游者解答，肩負著導游和翻譯的重任。如：將我國名勝古跡觸及到的旅游知識和效果用英語口語表達出來，讓旅游者能給在觀賞到風景的過程中，了解更多的文化，增加旅游的意義，同時也有利于我國文化、文明的推廣，提高旅游服務業效果，帶動旅游業的發展。

二、旅游英語教學過程中存在的問題

（一）師資力量薄弱，專業知識有限。我國旅游英語專業起步比較晚，還缺乏系統的、全面的、科學的管理制度和培訓方法，導致師資力量的薄弱。特別是一些中職中專院校，理論知識過關，實踐經驗卻明顯不足。

（二）教學內容沒有針對性、沒有中心。旅游英語教學內容仍然以理論為主，不能結合市場的需求，增加旅游英語學習的實際性，降低了旅游英語學習的實用性。

（三）教材缺乏前瞻性，教材設計不合理。中職中專旅游英語教學教材的設置要符合院校的特點，結合學生的基本學習情況，以市場為主導，使教材設計滿足今后學生的發展。

（四）教學手段落后和教學方法不合理。目前，計算機作為重要的教學輔助工具，在學生學習和教師教學中都起到重要的作用，但是一些院校，教師仍以傳統的教學手段為主，不能與時俱進或者盲目的依靠計算機，導致教學重點偏離，教學效率差。

（五）實踐教學比重低。旅游英語專業是一門交際的專業，對學生的口語表達能力和實踐能力強，但目前，部分院校，仍過分依賴課堂教學，忽略實踐，導致學生專業知識過關，實際交流能力欠缺。

三、 適應開放的服務業市場為導向的旅游英語教學策略

（一）結合實際，提高學生英語口語表達能力。旅游英語是為旅游業發展服務的，所以既要有專業語言運用能力，同時也需要相應的旅游知識能力。因此，在旅游英語教學中，應該結合實際，讓學生盡快的與旅游產業接軌，將旅游資源具體的應用在學習中，準確定位教學方向，使旅游英語學習更加生動、自然，在不知不覺中提高學生英語口語表達能力。

（二）豐富教學課堂內容，滿足學生多樣化開展的需求。結合實際和市場的需求，為學生提供更多的旅游資源和材料，幫助學生更好的了解旅游行業和更快的接受旅游知識點，提高教學效率。

（三） 改變傳統的教學模式，采取體驗式教學。在旅游英語教學中，教師應該給予學生更多的表現時間和表達空間，引導學生進入體驗式的情景，讓學生在體驗中將所學到知識學以致用，提高學生的學習興趣和學習積極性，提高學生的英語學習質量，增加學生的實際能力，為學生今后的學習和工作打下堅實的基礎。

（四） 提高旅游英語教學中的文明教育。我國作為一個旅游大國，旅游業正在飛速的發展，越來越多的外國人來到我國旅游，語言交流能力和交流水平是增加好感度的重要因素，對于旅游業的發展和推廣起到重要的作用。在旅游英語教育中，加強對文明教育的教育，對于推動我國文明的發展，提高我國國際友好度具有重要的意義。

結束語

在市場需求中，中職中專旅游專業英語教學應當是一種多元化的教學，改變教學內容和教學方法，明白旅游專業英語教學的目的，結合實際情況，加強對學習學習能力和實際操作能量的培養，提高學生的綜合素質水平，滿足市場發展的需求。教師在教學的過程中，堅持以學生為主的教學模式，構建客觀、全面、科學的評價體系，讓學生感受到旅游英語學習的魅力，提高學生的學習積極性和學習熱情，給予學生自我展示的平臺，鍛煉學生的實際交流能力，為學生今后的學習和工作都打下良好的基礎。

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