高職院校學生管理工作研究

黨素芳

摘要：我國經濟發展步入新常態，高職院校學生管理工作出現了新的問題，面臨著新的挑戰。鑒于這些新的問題和挑戰，高職院校務必要在社會主義核心價值觀的引領下，全力推進管理理念、管理內容、管理平臺、管理制度和管理隊伍的改革與創新，構建符合高職院校特色的管理之路。

關鍵詞：高職院校，學生管理，問題，對策

中圖分類號：G657 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2016）04（c）-0000-00

隨著時代的發展，高等教育已由精英教育向大眾化轉化。近年來，高職院校發展迅速，為社會輸送了大量的技術技能型人才。高職院學生管理工作作為管理工作的一部分，在人才培養、維護正常的教學秩序、促進校風、學風建設，起著重要的作用。因此，在當前形勢下，探索出高職學生管理工作的改革和發展之路，對提高人才培養的質量具有重要意義。

一、當前高職院校學生管理工作面臨的問題

隨著高校的擴招，高校出現了一些問題，高職院校作為高校的一部分，也不可避免的出現了一些新問題，學生管理工作也面臨著一些挑戰。

（一）新形勢、新情況給學生管理工作帶來諸多新的挑戰

1.市場經濟的發展和改革開放帶來諸多負面的東西。不良的社會風氣、扭曲的價值觀以及不公正的社會現象等極大地影響了當代大學生的信仰和價值觀。

2.現代信息技術的發展與普及，使網絡已經融入大學生的日常生活中，成為他們獲取知識信息的重要渠道，也成為他們交流思想、表達情感的場所。網絡的出現極大地改變了大學生學習生活方式和交友方式。但是，網絡是一把雙刃劍，它給學生帶來便利的同時，也帶來許多負面的東西。這些嚴重影響大學生的身心健康。

3.全球化方便了各種思想文化的交流和傳播。但是全球化也帶來了一些負面的、不健康的思想文化。這些思想文化影響了當代大學生的價值觀、道德觀念、道德判斷力、道德行為。甚至影響了大學生的法律觀念。

（二）高職院校學生素質層次不齊，給高職院校學生管理工作帶來困難

1.高職院校學生主要來自高中畢業生，這些學生知識基礎較差，缺乏學習興趣，學習能力不足，不具備刻苦學習的精神。同時普遍缺乏自我約束能力和自我控制能力。

2.高職院校學生思想道德和價值觀出現問題。高職院校學生思想道德方面也存在一些問題，誠信意識淡薄，拖欠學費，做假資料騙取國家助學金等。有些同學社會公德意識差，隨意損壞學校公共財物，隨手亂丟垃圾，公眾場合親昵等。

3.高職院校學生存在諸多心理問題。如：學習問題、人際關系問題、戀愛與心理問題、性格與情緒問題等等。這就要求高職院校學生管理工作應該關注學生的心理健康，對學生的心理進行正確的引導。

（三）學生工作自身存在一些問題，給高職院校學生管理工作帶來諸多困難

1.高職院校學生工作隊伍不穩定。 學生管理工作者趨于年輕化，有些剛走出校園不久，缺乏管理經驗，加之學生管理工作者，尤其是輔導員待遇不好，所以很多輔導員把管理工作當成繼續深造或者考公務員的一個跳板。

2.高職院校學生管理工作體系和制度還不規范、不科學。教育、管理、服務等功能彰顯不均衡的發展態勢，還有待加強。

3.高職院校管理工作模式比較傳統，有些還停留在中專的管理狀態，高職管理模式尚未形成。管理工作中還有很多不規范的地方，信息化的管理模式還處與磨合階段，傳統管理模式與信息化管理模式整合不夠。

（一）管理理念上，高職院校學生管理工作要樹立新的管理理念

高職院校學生管理工作者要樹立新的管理理念，善于運用新的管理理論。一是學生管理工作者要樹立“以人為本”的理念。學生工作就是做人的工作，人是有感情的，只有以情感人，才能以理服人。研究大學生的特點，關心學生、理解學生、寬容學生、引導學生。二是樹立“規范法治”觀念。學生管理工作中應該用法治理念，規范管理，用法律思維來對待學生工作中出現的現象和問題。三是樹立“客體參與”的管理理念。學生是學校中的主要成員，應該充分發揮學生的主觀能動性。通過共同協商和對話的方式讓學生參與學校有關事務的管理，從而實現大學生自身的主體性。

（二）管理內容上，高職院校要與時俱進，構建復合型內容體系。

高職院校要構建起涵蓋高職學生學習、生活、就業與創業教育、社會實踐等為內容的管理體系，對學生的社會交往、網絡行為進行正確的引導，積極關注學生的心理健康，關注特殊學生，幫助學生規劃職業生涯等，力求實現對高職學生全方位的關心、指導和幫助。

（三）管理平臺上，高職院校學生管理工作要充分利用網絡平臺

搭建教育平臺，引導學生健康成長。首先，利用網絡發布對促進大學生全面發展、健康成長有益的信息，起到網領路人的作用。其次，將學生的日常管理工作納入到網絡中來。通過網絡開展網上心理咨詢服務，在網上進行多種方式的交流活動。充分利用電子郵件、微博、微信等網絡平臺深入開展學生工作，與學生進行線上交流，掌握學生的思想動態、學習情況、心理狀況等，提高教育管理工作的實效性。再次，利用網絡平臺的優勢，將評優評獎、資助、保險、宿舍管理、就業管理等都納入到網絡化管理中來。

（四）管理工作體制和制度上，高職院校要建立學生管理工作體制和制度

學生管理工作需要各部門協調一致，理順關系形成合力，優化學生管理體制。一是要加強學生管理機構建設，強化其組織協調功能，理順學生管理系統各部門、各層次、各崗位的職責、權限，實行崗位責任制，做到責、權、利相統一。二是適當放權，各系部建立各自的管理制度。適當放權，有利于系部開展工作，發現問題及時處理。做到責權統一，提高工作實效性。三是學生處要加強對各系部的考核督查。

完善規章制度基礎上，還需建立一套激勵機制。一是對學生管理工作者進行考核評比，評選出年度優秀輔導員、優秀學生工作者。對于年度考核不合格的給予處罰。利用這種激勵機制，激發學生工作者的積極性。二是在學生中發揮激勵機制的作用，建立獎學金、助學金、助學貸款制度，評選優秀班干部、三好學生、學習標兵、優秀班集體、文明寢室等。調動學生的積極性、主動性。

（五）管理工作隊伍建設上，高職院校應該加強管理隊伍的能力和綜合素質提升

學生管理工作是是一個專業性極強的領域，教師需要具備心理學、教育學、管理學等多方的知識儲備和經驗積累。學生管理工作者需要具備高尚的思想道德素質 、過硬的政治素質、廣博的文化知識素質，需要具備較強的能力素質，還需要具備健康的身心素質。這就要求高職院校在招聘學生管理工作者時要有明確的專業要求以及學歷和能力要求，保證學工團隊整體的素質和能力。學校還應經常組織學生工作人員參加培訓，定期開展開展學生管理工作研討會，派優秀工作者外出學習考察、參加經驗交流會等提高學生工作者的管理水平。

學生管理工作是理論性、實踐性很強的工作，需要我們不斷探索，實踐，改革和創新。高職院校要做好學生管理工作，需要樹立新的管理理念，整合管理內容、利用新的平臺，構建合理的管理體制，建立高素質的管理隊伍。在此基礎上，真正探索出一條符合高職院校特色的、符合高職辦學目標的創新之路，推動高職院校可持續發展。

參考文獻：

【1】黃福利.經濟新常態下高職院校學生管理工作優化研究[J].當代職業教育.2015（12）

【2】李東陽.高職院校學生管理工作存在的問題及其對策[J].吉林省經濟管理干部學院學報.2014年6月

【3】魏登田.高職院校學生管理工作存在的問題及對策研究[J].長沙民政職業技術學院學報.2009年6月.