如何利用化歸法求目標函數的最優解
2016-05-30 05:37:15高瑩
中學課程輔導·教師教育(上、下) 2016年16期
關鍵詞：高中數學
高瑩
摘 要：“線性規劃”教學可以讓學生體會線性規劃的基本思想，提高運用劃歸法思想、運用數學知識去解決實際問題的能力，并同時讓學生的創新思維能力得到發展。
關鍵詞：高中數學；劃歸法；最優解
中圖分類號：G633.6文獻標識碼：A 文章編號：1992-7711（2016）16-084-1
猜你喜歡
中學課程輔導·教師教育(中)(2016年9期)2016-10-20 15:31:25
科技視界(2016年21期)2016-10-17 19:06:43
考試周刊(2016年79期)2016-10-13 22:19:12
考試周刊(2016年79期)2016-10-13 22:17:05
考試周刊(2016年79期)2016-10-13 22:14:57
考試周刊(2016年79期)2016-10-13 21:34:57
考試周刊(2016年77期)2016-10-09 11:01:00
考試周刊(2016年77期)2016-10-09 10:59:20
考試周刊(2016年77期)2016-10-09 10:58:31
考試周刊(2016年76期)2016-10-09 08:54:54
