開展校園足球工作的對策及注意事項

王凱

【關(guān)鍵詞】 校園足球；開展；方法；注意 事項

【中圖分類號】 G633.86

【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】 A

【文章編號】 1004—0463（2016） 16—0086—01

“校園足球”是指以小學(xué)為起跑線，將足球（包括足球文化、足球技能、足球訓(xùn)練等）引入教學(xué)，以培養(yǎng)青少年的足球興趣為重點，讓學(xué)生在快樂足球中強身健體，鍛煉意志品質(zhì)，在發(fā)揮個人天賦的同時培養(yǎng)團(tuán)隊合作意識和頑強拼搏的精神。開展“校園足球”可以為傳統(tǒng)體育教學(xué)注入一絲新的活力，在體教結(jié)合方面走出一條創(chuàng)新之路，跳出以往的舊模式，走出一條全面創(chuàng)新發(fā)展的教學(xué)道路。要想更好地開展校園足球工作，筆者認(rèn)為有以下幾點值得注意。

一、對策

1. 教師應(yīng)當(dāng)有正確的認(rèn)識。校園足球不是為了培養(yǎng)個別球星，而是為了培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)，鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì)。因此，教師對此應(yīng)該有正確的認(rèn)識。

2011年1月19日，“2011全國青少年校園足球業(yè)余精英教練員培訓(xùn)班”正式開班。此次培訓(xùn)的精英教練回到當(dāng)?shù)睾髮⒇?fù)責(zé)各校園足球布局城市業(yè)余訓(xùn)網(wǎng)點的培訓(xùn)任務(wù)，意在全面提升校園足球基層教練訓(xùn)練水平，讓學(xué)生們得到專業(yè)的訓(xùn)練指導(dǎo)。這項活動的開展對“校園足球”有著較大的影響力，這也提醒了我們定期或者不定期地對足球教練進(jìn)行理論課或者實踐課的培訓(xùn)的同時也是在為培養(yǎng)優(yōu)秀的足球人才奠定了厚實的基礎(chǔ)。

2. 以學(xué)校專門開設(shè)的足球課、班級、年級，甚至校級別組建的足球隊梯次建設(shè)和發(fā)展校園足球。以我校為例，學(xué)校足球隊每周進(jìn)行6次訓(xùn)練，每次不少于2小時，訓(xùn)練時間為每周一至周六下午4：20--6：40，并制定年訓(xùn)練計劃、月計劃及周計劃，分別針對高考、比賽、興趣做出不同的調(diào)整和規(guī)劃，為學(xué)生的以后及出路奠定良好的基礎(chǔ)。教練員與學(xué)生的交流基本都是在場地進(jìn)行，通過訓(xùn)練、比賽、學(xué)習(xí)、觀看視頻及賽后技術(shù)統(tǒng)計分析等方面，結(jié)合實際情況，針對個人表現(xiàn)做出適時的調(diào)整和改變，從而對學(xué)生身心的全面發(fā)展及取得更好的成績等各個方面做出應(yīng)有的改變。而各級聯(lián)賽和足球課上基礎(chǔ)內(nèi)容的教學(xué)，除了引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識校園足球，還在課程和活動開展過程中，逐步培養(yǎng)了他們頑強拼搏、吃苦耐勞的優(yōu)秀品質(zhì)。

3. 利用一切校園資源給學(xué)生普及足球知識。例如，學(xué)校可以開展關(guān)于足球內(nèi)容的班級演講，讓學(xué)生制作跟足球有關(guān)的手抄報，進(jìn)行足球知識競賽等等。

4. 把足球訓(xùn)練與思想教育結(jié)合起來。足球教學(xué)與訓(xùn)練，不單是培養(yǎng)學(xué)生的足球技能和運動素質(zhì)的過程，也是培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，全面發(fā)展的過程。在很多國家，十分重視“足球游戲”，并把它融入到教學(xué)訓(xùn)練中來。在訓(xùn)練比賽中，要使學(xué)生們懂得，最重要的是如何合理地處理好每個球，而不是首先考慮如何去取得勝利，如果僅僅是為了比賽的勝利上足球課，那就會限制學(xué)生聰明才智的發(fā)揮，不利于他們形成各自的特點、特長和風(fēng)格。

5. 把足球訓(xùn)練與安全文明教育相結(jié)合。在足球訓(xùn)練中，學(xué)生往往只注重玩，而忽視競賽文明和運動安全，比賽中說粗口、發(fā)脾氣，甚至是報復(fù)的現(xiàn)象時常發(fā)生，這不僅不利于有效提高運動技能，甚至?xí)斐扇松韨ΑＲ虼耍w育教師要通過制度的落實和訓(xùn)練中正反兩方面經(jīng)驗教訓(xùn)，使學(xué)生在足球訓(xùn)練過程中學(xué)會做人，學(xué)會合作。

6. 將足球訓(xùn)練與集體主義教育相結(jié)合。足球是一項講究團(tuán)結(jié)配合的集體項目，在訓(xùn)練足球個人技能的同時，還要進(jìn)行集體主義的教育。如，南美球員個人技術(shù)是世界上最好的，但在大賽當(dāng)中，他們的表現(xiàn)往往沒有歐洲球隊表現(xiàn)優(yōu)異，因為歐洲球隊從小就注重整體打法、講究集體配合。

二、注意事項

當(dāng)然，在我們看到開展“校園足球”積極的方面時，更要看到開展“校園足球”的工作還存在問題和不足。如，運營機制不完善，培養(yǎng)體系不健全等。綜上所述，我們必須加強普及“校園足球”的力度，讓每個學(xué)生都積極加入到“校園足球”的大團(tuán)隊中來，增加“校園足球”的關(guān)注度和必要的政策資金扶持，加強組織建設(shè)和宣傳力度，廣納足球?qū)I(yè)人才，加強培訓(xùn)，全面提升教練員水平，從而進(jìn)一步提高青少年足球隊伍的整體水平，為我國足球事業(yè)的發(fā)展群策群力。

同時還要形成各級足球教師的聯(lián)系和聯(lián)席機制，從小學(xué)開始直到大學(xué)，從教學(xué)內(nèi)容到理念更新，讓學(xué)生有逐步成長學(xué)習(xí)和體驗過程。如，在小學(xué)階段可學(xué)習(xí)了解最基本的足球知識及技術(shù)，中學(xué)階段可適當(dāng)以比賽形式進(jìn)行，高校則有相對更專業(yè)的要求。一切從有利于青少年健康出發(fā)，達(dá)到素質(zhì)教育及全面發(fā)展的要求。

編輯：王金梅