高校思想政治教育有效性的現狀及對策

戴瑩月

摘 要：思想政治教育在培養大學生價值觀和人生觀中發揮著重要作用，當前我國高校思想政治教育工作現狀不佳，從而影響了其教育有效性，不利于高校學生樹立獨立的價值觀。高校思想政治教育工作是衡量學校教育成功與否的關鍵影響因素，因此，學校要強化思政教育有效性，提高工作針對性，培養高素質的高校人才。本文分析了高校思想政治教育有效性的內涵和特點，并分析了教育現狀，最后提出了幾點相應的思政教育有效性對策。

關鍵詞：高校思想政治教育；有效性現狀；對策分析

一、高校思想政治教育有效性的內涵和特點

（一）內涵。高校思想政治教育是以馬克思主義理論為導向，它的有效性是指高校學生思想政治覺悟教育效果，當前我國高校普遍開展思政教育，在大學生思維方式和性格特點沒有徹底定型之前，用一定的思想觀念、政治觀點、道德規范，對其施加有目的、有計劃、有組織的影響，使他們形成符合一定社會所需求的思想品德的社會實踐活動，為社會做出貢獻。隨著計算機技術的發展，互聯網對大學生造成了很大的沖擊，很多大學生容易受到不良思想的影響，這就需要高校重視思政教育工作的開展，讓學生把個人理想和社會理想結合在一起。思想政治教育有效性側重于教育目標的實現，其以學生的思想覺悟作為評估內容，旨在用最少的教育資源獲得最大的思政教育成果。

（二）特點。高校思想政治教育工作有較強的針對性，其工作目標側重于提升學生的道德素質和思想覺悟，樹立正確的價值觀，提高對不良誘惑的抵抗能力，從而培養出得智體美綜合發展的高校學生，讓學生清楚認識到社會行為中的美與丑，并投身于維護良好社會風氣的工作中。再者，高校思想政治教育工作要和就業結合在一起，培養學生愛崗敬業的良好品質，端正就業觀念，在今后的工作崗位兢兢業業工作，投身于社會主義事業建設中，同時提升高校大學生的工作能力，尤其是要培養學生的思維活躍性和工作創新能力，在工作中保持良好的心態。

二、當前高校思想政治教育現狀分析

（一）有效性結果無法滿足社會需求。當前高校思想政治教育現狀不佳，其有效性較差，尤其是體現在教育有效性結果無法滿足社會發展需求。隨著現代信息技術的飛速發展，大學生可以通過網絡渠道獲取大量的網絡信息，這就對大學生的思想產生不良影響，而當前的高校思想政治教育工作沒有針對這一現象而創新教育模式，其教育工作缺乏針對性和前瞻性，不良社會思潮在學生群體中依然有較大的生存空間，從而引導學生走向歧路。再者當前大學生思想政治教育工作獨立性較大，教育工作沒有和社會焦點問題結合在一起，大學生很難客觀看待存在的社會問題，例如在就業指導方面，學生忽視了對學生就業工作的思政教育，很多學生無法適應畢業后面臨的高強度競爭，也不能正確看待存在的競爭壓力，從而產生不良的就業思想。

（二）有效要素無法適應個體需要。大學生的個體差異性較大，其對思想政治教育需求也存在著較大的差異，但是當前高校思政教育工作缺乏針對性，也沒有秉承因材施教的教育原則，很多大學生并沒有在教育工作中獲得有效的思想指導。高校的思想政治教育工作依然采用“一刀切”的教育方式，其教育內容死板固定，學生只能被動接收教育內容，尤其思政教育工作并不能真正解決其學習和生活中面臨的問題，也不能有效疏導其情感困惑，因此，很多學生對思政教育工作的參與度較低，教育有效因素無法適應學生個體需要。

三、高校思想政治教育有效性對策

（一）明確思想政治教育內容。高校思想政治教育工作要明確教學內容，把學生的需求作為教育重點，從而提高教育工作有效性。高校思政教育要把握服務學生的原則，把學生在學習和生活中面臨的困難作為教育重點，調動學生參與思政教育的積極性。再者，高校要開展專題性的思政教育課程，把學生價值觀培養、世界觀塑造、就業觀引導等工作納入到思想政治教育工作中，同時把思政教育內容和實際問題結合在一起，讓學生參與到思政教育工作中，從而樹立正確的思想觀念。此外高校要轉變學生被動接受的教育狀況，通過引導的方式，幫助其樹立思想政治意識。再者要重視高校學生的自我價值實現，要給予學生一定的話語權，發揮其思想和行為的主觀能動性。

（二）積極拓展思想政治教育渠道。提高思想政治教育工作實效性的關鍵是擴展思想政治教育渠道，針對學生個體表現出的行為以及其主動反應的問題設置教育課程，首先，開展具體工作時要圍繞校園文化來進行，高校學生的思想政治教育工作的目的是為高校學生樹立正確的思想觀念，避免被不良社會風氣所誘惑，因此，在開展過程中，要結合校園文化開展教育工作，開展一些學生感興趣的政治活動，并為學生營造良好的學習氛圍，同時要鼓勵其參加各項學校活動。再者要不斷完善思政教育的活動載體，為學生提供多方參與渠道，高校可以學生會、學生社團作為活動開展平臺，開展演講比賽、體育比賽、技術比賽等，為學生提供展示自我魅力的舞臺。

（三）加強思想政治教育隊伍建設。高校思想政治教育有效性的關鍵在于加強教育隊伍建設，輔導員和班主任是思政教育的一線工作人員，因此高校要重視對一線人員的能力培養，并給予教師廣闊的發展空間，提高教師隊伍的工作積極性。再者要定期加強班主任和輔導員的培訓工作，培訓內容包括政策解讀、學生問題分析、學生思維學習等方面，加強對學生全體的思維了解，提高思政教育工作有效性。此外高校要邀請思政教育專家開展主題報告，讓學生參與到主題報告中，提高對思政教育工作認知。

四、結語

總而言之，當前高校思想政治教育工作現狀不佳，從而影響了教育工作有效性，因此，高校要明確思政教育內容，積極擴展教育渠道，同時強化教育隊伍建設，切實提高高校思政教育工作有效性。

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（作者單位：華中師范大學）