淺談初中英語閱讀能力的培養

吳阿片

【摘 要】英語閱讀是初中英語學習中的一項重要的基本技能，在英語試卷中占著很大的比例，共35分，占總分值的20%。對于學生來說，閱讀是學生增加語言知識、了解西方文化、擴大詞匯量、培養語感的重要手段。而且，閱讀能力的培養，對寫作能力以及口語能力的提高有很大的幫助。所以，初中英語閱讀能力的培養是英語教學中十分重要的一部分，它能使學生體會到學習英語的真正意義，樹立學好這門語言的自信心。本文旨在對于在英語閱讀教學中存在的問題進行分析，并提出較為有效的應對策略，提高英語閱讀能力。

【關鍵詞】初中英語；閱讀能力；培養

一、初中英語閱讀中存在的問題

1.教學方式上的問題

由于初中英語詞匯量大，語法知識點多，加之升學壓力大，教學時間不充裕等因素，在閱讀教學過程中，教師往往忽略了閱讀方法的指導，以及閱讀技能的訓練。如把閱讀當精讀，教學過程就是講解生詞、解釋詞組、逐句逐段分析，句子結構分析、語法講解等。由于教學方法單一枯燥，學生感到乏味，沒有閱讀興趣，很難鍛煉他們的閱讀能力。結果學生往往不能對所閱讀的篇章進行分析，對文章的理解也缺乏準確性。而且，在教學過程中，學生接觸的閱讀篇章大都是書本上和試卷上的，難以激發他們的閱讀興趣，影響學生閱讀能力的培養和提高。

2.閱讀的重要性沒有得到重視

在初中英語教學中，閱讀理解是四項基本技能中的一種，但學生的閱讀量和閱讀時間有限。閱讀僅僅是課堂教學中的一部分內容，沒有明確的教學目標以及教學計劃，也沒有相應的符合學生年齡特點和認知能力的閱讀材料。

3.學生自身的因素

（1）學生自身知識水平的限制，如對于西方文化背景知識的缺乏等因素是造成學生閱讀困難的原因之一。

（2）由于語法知識相對來說較為枯燥且中文句式和英文句式有較大的差別，學生在理解上有一定的難度，這也為他們的閱讀理解設置了障礙。

（3）要求初中生掌握的詞匯量較大，對于基礎較差的山區學生來說難度相對較大。而詞匯量的大小，又跟他們的閱讀水平有較直接的關系。

（4）由于升學壓力較大，加之英語這門學科的知識量多且有一定的難度，不少學生對這門學科的學習興趣較淡。在閱讀方面，更是有畏懼心理，看到篇幅較長的文章時，常常沒有信心，缺乏耐心，導致閱讀障礙。

二、提高初中生閱讀水平的方法

1.改變教學方式

在閱讀課上，課文不再是逐詞逐句的解析，不再僅僅只是語法、詞匯、句型、語音的綜合運用。而是把課文作為一個整體來教學。先從文章的中心內容開始分析，訓練學生通過尋找關鍵詞來捕捉文章的中心思想的能力。在這個基礎上再進行英語學習中聽、說、讀、寫四項基本技能的鍛煉。這樣，學生才能真真正正學會自主閱讀，掌握閱讀的技巧，提高閱讀水平。

2.增加學生對西方文化的了解

在教學過程中，注重學生跨文化交際意識的培養。如中西方文化的差異和比較，并將這些差異和比較自然而然地滲透到教學當中去。此外，還應引導學生盡量多地閱讀西方英語文學作品、報刊、雜志等，提高其文化素養。或者，引導學生觀看一些英語電視頻道，也能產生十分好的效果。這樣，學生在閱讀理解的過程中，就能有效地避免因文化差異而造成的語篇理解上的問題。

3.指導學生進行有效的課前預習

通過課前預習，學生能運用已學知識和技能，詳讀課文內容，自己找出遇到的問題，并帶著這些問題上課。學生帶著求知欲更能在課堂上活躍起來，積極參與到課文的學習中去。而且，在預習的過程中學生需要完成以下幾項任務：①掌握單詞及詞組，解決閱讀障礙。②找出重要詞組及句型，并自己分析。③完成本課的練習，對課文的內容有了更進一步的了解。通過有效的課前預習，學生的學習變得更主動了，課堂效率也大大地提高了，節省了很多時間。

4.注重詞匯的掌握技巧，擴大學生的詞匯量

如指導學生根據音標有效地輔助單詞的拼寫，利用英語構詞法輔助記憶，在語境當中去記憶單詞、歸類記憶等。在教學過程中，要強調詞匯的重要性，注重詞匯的積累，當學生的詞匯量達標時，在閱讀方面，便會有較大的自信心，減少閱讀障礙。

5.在閱讀技巧方面給予相應的指導

俗話說，“授人以魚，不如授人以漁。”學生只有掌握了閱讀技巧，方能輕松地利用所學知識完成閱讀目標，增加學習興趣。那么閱讀有哪些技巧呢？①根據關鍵詞，快速的找出文章的主旨，理解文章的中心思想。②通過上下文，推測個別生詞以及句子的意思。③了解文章的段落結構，初中閱讀題目一般是按照文章的順序逐步提出的，學生只要耐心、細心地查找，便能很容易地得出正確答案。④看清題意。結合文章，了解題目的側重點，才不會造成答非所問或者理解失誤的情況。

初中生英語閱讀能力的培養不是一朝一夕的事情，不可能一蹴而就。因此，要有效地提高學生的閱讀能力，需要師生的共同努力。作為老師，要不斷地研究適合的教學方式，不斷地改進教學方法，耐心地指導學生掌握有效地閱讀技巧，給予學生適當地引導和鼓勵，做學生最堅強的后盾。作為學生，要認認真真地上好每一節課，掌握閱讀技巧并加以運用。耐心、細心地解題，不斷總結經驗，改進學習方法，培養良好的學習習慣，才能有效提高自己的閱讀水平。