讓中學生“為自己的行為買單，對自己的行為負責”

方娟

【摘 要】責任感是學生學習的強大動力，是學生將來貢獻社會的重要保證，但現在的中學生缺乏責任感。為什么中學生的責任感越來越低，我們該如何喚醒中學生的責任心，培養他們的責任感呢？本文就此問題展開了淺析。

【關鍵詞】中學生責任感 ；缺失；培養；對策

一、問題的提出——中學生責任感的缺失

無論是在國內還是國外，也不管是在家庭、學校抑或是社會，我們感覺到不少中學生自立意識和自理能力都很差，不考慮他人感受，身上普遍缺乏責任感，不能自覺遵守、維護社會規范與社會公德等等。

世界上萬事萬物，都有自己的責任。為教師我們應該幫助學生認識到只有為自己的行為買單，對自己的行為負責，才能建立自己的信用和鍛煉自己做事的能力，才能立足社會。

二、問題的產生——中學生責任感缺失的原因

是什么原因造成中學生責任感如此淡薄？家庭、學校、社會都有一定的責任。

1.家庭教育的不良影響

現在的中學生基本上是獨生子女，從小受長輩溺愛，物質需求得到極大滿足，缺乏對艱辛的切身體驗，缺乏責任感和義務感，加上長輩教育方法不當，教育手段簡單，從小就剝奪了孩子為自己承擔責任的機會，故自立意識和生活處理能力差，依賴性強，責任意識也就大大欠缺。

2.學校教育的缺失

在推行素質教育的今天，迫于升學考試的壓力，不少學校片面追求學生的考試成績。因此現在的學生課業負擔還是過重，每天有寫不完的作業、做不完的習題。這種狹隘的、封閉性的教育，使學生無暇關心外面的世界，也沒有時間參加社會實踐活動。因此，他們也就不會看到自己在社會、家庭中所處的地位和作用，也就不可能意識到自己應承擔的各種角色責任。

3.不良社會風氣的影響

當今社會轉型時期，許多規則制度不完善，不良社會現象仍然存在。部分領域道德失范，是非、善惡、美丑界限混淆；拜金主義、享樂主義、欺騙欺詐成為社會公害，以權謀私、腐化墮落現象還相當嚴重。加上網絡的日益發達，各種復雜信息的大量涌入，而中學生缺少分辨是非能力，意志力不堅定，容易沉迷網絡，荒廢學業甚至放棄對理想的追求。這種環境必然對中學生產生巨大的沖擊，弱化責任意識。

三、問題的解決——中學生責任感缺失的對策

前蘇聯教育家馬卡連柯明確指出：“培養一種認真的責任心，是解決許多問題的教育手段。”作為教育工作者，我們要思考如何高效地培養學生的責任感，增強學生的責任心，讓中學生“為自己的行為買單，對自己的行為負責”。

1.言傳身教，示范責任行為

教師要始終做到言傳身教，以身示范。大到教育管理的每個環節，小到在班級和各種場合下的言談舉止，要處處給學生以表率，要用自己的實際行動去感化學生，從而增強他們的責任意識。

2.課堂教育，喚起責任意識

培養中學生責任心的重要渠道在課堂，課堂教育具有“滴水穿石”的作用。首先各學科教師要結合學科特點，充分挖掘教材中的情感因素，在課堂上對學生進行責任意識培養，讓學生養成良好習慣。其次要充分尊重學生的主體地位，發揮學生的主觀能動性，通過多種形式讓學生積極主動地承擔起學習任務，讓學生真正的意識到自己是課堂的主人，產生主人翁的意識和責任感。

3.創設平臺，踐行責任行為

學校可以組織開展各式內容廣泛、形式多樣的班級活動，提供多種角色，促進學生之間的彼此尊重理解和相互協作，進而升華為集體感情和責任心。讓學生參與到班級工作、集體活動、班團活動中，讓學生有事可做，有責可負，就能使他們找到自我，在親身參與的過程中體會到承擔任務、承擔責任的酸甜苦辣，從而激發和強化他們的責任感。

4.家校溝通，體驗家庭責任

教師可利用家長會或家訪等形式與家長一起探討，如何根據自己孩子的情況進行責任心培養？學校還可以舉辦各種家校活動，增加家長與學生間的溝通機會，進而讓其有了對家庭感恩之心并嘗試為父母出主意分擔憂慮，分擔責任。這種來自家庭的責任感才能漸漸演變為對他人對社會對國家對人類的責任感和使命感。

5.服務社區，實踐社會責任

責任感不是天生的，而是在實踐活動中鍛煉出來的。社會是比家庭和學校更大的塑造人的熔爐。而社區服務是培養學生社會責任感的重要形式。如：利用學生的知識對社區居民進行法制教育、環保知識教育和掃盲教育；身體力行，疏導街道交通，拍攝違章行為等等。讓學生參與公益活動，參加社會服務，關注社會熱點問題（如環保問題、交通問題），深入社會，展開調查研究，以此來了解社會，了解世界，明確自己肩負的責任，明白將來怎樣融入社會，使學生養成全面的責任意識。

培養學生的責任感，是我們每個教師的責任，也是時代的需要。作為教師應善于捕捉機會教育和培養學生的責任感，讓責任感的培養將貫穿于中學生的學習和生活中。在實際的教學工作中要使學生理解責任感、體驗責任感，讓責任感成為一種習慣，這樣就能自然而然擔當起建設未來中國的責任。當然，中學生責任心的培養需要家庭、學校和社會的大力支持和配合，讓共同攜起手來通過努力讓每一個中學生都懂得“為自己的行為買單，對自己的行為負責”。

參考文獻：

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[2]艾楚君.青少年責任感缺失癥候、原因與培育對策[J].大學生研究.2011.06