談初中畢業班英語復習教學

吳秋蘭

【摘 要】對于初中畢業班的學生來說，英語是中考的重點科目之一，也是能夠快速提高成績的一門科目，如果能夠安排進行有效的英語復習教學，可以進一步促進學生對于英語知識的掌握程度的發展，有效提高學生的英語成績，在考試中能夠取得更好的成績。因此本文針對初中畢業班的英語復習提出一些有效的教學策略。

【關鍵詞】初中畢業班；英語；復習教學

初中畢業班的英語復習教學應該幫助學生構建英語知識體系，查漏補缺，鞏固優勢、彌補弱項，通過有效的復習教學，學生才能夠更清楚復習的重點，了解自己的不足并及時改進，老師也應該不斷根據實際情況改進自己的復習教學措施，采用更有效的方法幫助學生進行總復習，提高學生的復習效果。

一、階段性復習策略

一般的初中畢業班的復習教學從三年級下學期左右就開始了，有一些學校甚至在三年級上學期就進入了復習階段，以便有足夠的復習時間。初中畢業班英語的復習教學也應該首先有一個教學計劃，分配較長的時間進行階段性復習。

1.第一階段：鞏固基礎知識

初中畢業班的學生對于在一年級和二年級學習的一些基礎英語知識已經有一些生疏了，因此復習教學的第一階段就是要進行基礎知識鞏固教學，全面梳理學生在這三年的時間里學習到的基礎知識，包括單詞、短語、語法等。學生應該通過這一階段的基礎知識鞏固學習豐富詞匯量，了解更多的單詞、語法和題型等，通過扎實的基礎知識的鞏固，才能夠為學生接下來的復習打好基礎，提高知識的運用能力。

2.第二階段：掌握重點知識

第一階段的復習除了讓學生復習一下總體的知識內容以外，主要是為了擴充詞匯量，可以在考試中有更多的保證，但是這種方式只粗不精，為了確保學生掌握知識，還應該進行重點知識的學習。老師應該根據考試大綱的要求，參考歷年的考試資料，總結學生在英語學習中應該掌握的重點知識，例如一些常考的詞匯、短語、語法等，都是保證學生提高成績的重點，并且學生通過這樣的重點學習才能夠對整個初中英語建立起比較清晰的結構脈絡，真正地提高學生的英語成績。

3.第三階段：考前指導和訓練

練習是提高能力的最快速方式，英語學習雖然屬于語言學科，但是同樣也需要進行更多的練習才能夠讓學生培養語感，適應考試。因此，在初中畢業班的第三個階段性復習中，應該讓學生進行更多的適應性訓練，老師可以在其中再分出若干個小的階段，逐漸針對每一部分的考試內容進行練習，最后在考前應該進行一些適當的模擬考試培養學生的考試感覺，既能夠讓學生充分了解自己的水平，也能讓學生及時發現問題，盡可能地進行改正，從而使學生更好地適應即將到來的正式考試。

二、分類復習策略

在運用階段性復習的時候，也可以結合分類復習策略，這種復習教學是指在一段時間內專門針對某一種知識類型進行復習和鞏固，提高學生每一部分的能力，從而促進學生綜合能力的提高。

1.聽力訓練

對于初中畢業班的英語復習來說，中考是考試中占比例較大的一部分內容，因此有必要針對英語聽力進行專門的復習提高。老師可以在課堂上通過一些較好的聽力材料來讓學生訓練聽力，但是只靠課堂時間是很難短時間提高學生的體力能力的，因此有必要讓學生在平時自覺地進行聽力訓練，例如，老師可以為學生準備一些材料讓學生在平時也可以訓練聽力，比如每天早晨聽一些單詞朗讀或者故事話題的音頻，通過一段時間的堅持能夠很明顯地提高學生的英語聽力水平。

2.選擇題訓練

初中畢業班的英語測試中涉及到的選擇題主要有單項選擇、完形填空、閱讀理解幾個部分。首先是單項選擇的復習，這部分的復習要重視一些英語常識和語法，老師應該加強學生的練習，讓學生在練習中培養出語感，這有利于學生判斷正確選項，此外也可以針對一些經常被作為出題材料的單詞類型進行訓練，例如介詞in、on、under、up、over，冠詞a、an、the，人稱單詞及物主代詞I、me、mine、you、your、she、her、he、his等都是單項選擇中常見的出題類型。進行一些有針對性的訓練可以有效提高單項選擇能力。而對于完形填空和閱讀理解部分，則既需要學生的詞匯量，更需要學生對文章的理解能力，學生應該加強文章的閱讀訓練，在練習中掌握一些選擇的技巧，結合上下文進行理解，同時結合語法知識，進行完善的訓練可以有效提高成績。

3.寫作訓練

寫作是英語測試中的一種綜合測試方式，能全面考察學生的詞匯、句型、語法的掌握能力。因此在復習時也需要學生進行綜合練習，尤其是應該更多地參考一些優秀的英語寫作，更好地搭建文章的結構。同時，英語寫作要注意簡單而又優美，不要用自己也不確定語法的長難句，老師應該教授學生更多的寫作技巧，例如變換一些低級詞匯，改用高級詞匯，比如不要過多使用good、well等詞語，而用wonderful、excellent等詞匯來代替，可以使文章顯得更加優美。

三、結束語

通過對初中畢業班安排有計劃的、有重點的英語復習教學，可以有效促進學生對重點知識的掌握和英語知識體系的構建，有效提高學生的英語成績，同時也能夠為學生以后的英語學習打下更堅實的基礎。

參考文獻：

[1]姜紅梅.初中畢業班英語總復習教學策略的探究[J].網友世界·云教育，2014，（17）：313-313.

[2]汪浩.談初中畢業班英語復習教學[J].新課程·中學，2015，（4）：313.