論輔導員在大學生就業工作中的地位與作用

祁冬雨

摘 要：隨著高等院校不斷擴大招生規模，大學生就業問題已經成為社會大眾普遍關注的焦點。而作為工作在高等教育第一線的專業輔導員，應該發揮好自身在促進大學生結業過程中的地位和作用，采取多種措施，做好大學生的職業生涯規劃，這也是新時期，時代發展對大學輔導員提出的全新要求。本文主要結合大學生就業情況，就輔導員在大學生就業工作中的地位和作用進行了詳細的分析，并就如何發揮輔導員作用提出了自己幾點看法，希望通過本次論述，對更好的提高高等院校大學生就業質量有一定幫助。

關鍵詞：輔導員；大學生；地位；作用

進入新世紀以來，我國高等教育逐漸進入了大眾化，高校擴大招生帶來的后果是大學生群體不斷增加，而社會提供的就業崗位卻沒有改變，造成了大學生就業困難的社會矛盾，大學生就業問題已經成為社會大眾普遍關心的熱點問題之一。影響大學會生就業的因素有很多種，包括高校擴大招生、一個地區整個社會的經濟發展情況，企業對人才的需求，以及學生專業類型。做好大學生就業工作，不單單需要高校做出努力，更需要政府、社會各界共同努力解決。輔導員作為高校教師隊伍中與學生接觸最為密切的教職隊伍，是高校大學生日常思想政治教育和管理工作的組織者和實施者，其在促進大學生就業方面發揮著不可代替的作用。因此，研究高校輔導員在大學生就業中的重要作用就顯得十分重要了。

一、輔導員在大學生就業工作中的地位分析

首先，輔導員是高校大學生就業指導工作的組織者和實施者。

高校的輔導員作為大學生日常思想政治教育的專職教師，在大學生就業指導工作中發揮著十分重要的作用，其是大學生就業指導工作的組織者和實施者。因此，高校管理部門應該充分認識到輔導員隊伍是高校大學生就業工作的主力軍，他們與學生接觸最為密切，在思想政治教育工作開展過程中能夠全面了解學生的思想動態，輔導員可以直接對大學生進行宣講，提高就業認知。

其次，高校輔導員是大學生結業指導工作的引導者和服務者。

隨著高校招生規模不斷擴大，學生的就業指導問題就成為了高校需要解決的一個突出問題。教育部、人事部與勞動部就高校畢業生就業工作進行了明確，高校應該按照全程化、全員化、信息化和專業化要求，進一步提升高校學生的就業指導和服務水平。高校的輔導員通過思想政治教育工作與學生保持緊密接觸，對學生的專業能力，職業要求和心理特征最為了解，是大學生就業指導工作最佳的一線指導和服務教師。

二、高校輔導員在大學生就業工作中的重要作用分析

1.輔導員在大學生就業工作中發揮著重要的教育作用

輔導員在畢業生就業工作中發揮的作用主要是思想政治教育作用。學生在就業、擇業過程中，輔導員應該充分發揮著自己是思想政治教師的專業優勢，從思想上對大學生進行教育，引導大學生樹立積極向上、健康樂觀的價值觀和擇業觀，提高學生對本專業的熱愛程度，從而能夠愉快的到崗位工作。應該注意的是，輔導員的思想政治教育作用發揮并不是就事論事，將教育工作停留在表面，而是要從學生一進入校園抓起，將教育工作貫穿于大學生整個學習過程。在新生入學之后，輔導員就應該重視與學生的溝通交流，了解每一位學生的家庭背景和學習情況，分析好學生的心理特點和性格，當學生心理出現波動和問題時，輔導員應該及時調整解決，讓新生逐漸熟悉校園環境和校園生活，讓學生對社會有一個清晰的認知，正確定位自身角色。在畢業生思想教育工作開展中，輔導員需要將就業指導和思想政治工作有效結合起來，將就業指導作為輔導員日常思想政治工作開展的切入點，運用思想政治理論知識為大學生就業方向提供理論指導，在教育中通過不斷強化學生人生觀、世界觀、價值觀和擇業觀，不斷提升學生誠信意識，樹立良好的職業道德意識，從而對學生就業過程中存在的思想偏差進行調整，保證畢業生能夠順利就業。

2.輔導員在大學生就業工作發揮著指導性作用

輔導員是大學生職業夢想的啟發者和引導者，是學生職業生涯規劃的重要參與者。在具體工作中應該針對學生不同時期，開展不同類型和程度的指導工作。對于新入學的學生來說，應該重點做好學生職業生涯規劃工作，通過對學生進行系統的理論教學，讓學生認識自己專業就業前景，了解職業發展動態，為學生順利就業奠定堅實基礎。對于第二學年的大學生應該將工作的重點放在學生能力培養方面，通過開展高效課堂、第二課堂等形式，讓學生夯實基本功，提高自身的職業能力。進入第三個學年之后，就應該對學生進行定向職業引導服務。幫助學生發現自己除專業知識外的特長、興趣、愛好等，讓學生認清自我，明確定位。當學生進入大四階段之后，就進入了學生就業指導的關鍵時期。這個時期就需要輔導員通過多種渠道和形式全方位的對即將畢業的大學生進行就業指導，采取授課、講座、咨詢服務等多種形式，將法律層面、職業層面、社會需求方面以及本專業要求方面的具體情況進行詳細的說明，提高畢業生的就業能力。

3.輔導員在大學生就業工作中的協助作用

輔導員在大學畢業生結業工作中還發揮著重要的協調工作，因為輔導員最了解學生這個時期的心理動態和個性特點，這時就需要做好相應的協助工作，幫助畢業生更好的就業。在工作中可以針對性的向學生提供就業信息，向用人單位積極推薦合適的專業人才。很多大學生在進入四年級之后，難免會因為求職耽誤學習，容易與學校的教學計劃產生沖突，作為高校的輔導員就應該做好這方面的協調工作。按照就業第一的原則，全方位對教學計劃進行科學安排，發揮輔導員的協調作用。此外，輔導員還是大學生求職過程中心理障礙疏通者，輔導員應該是大學生的朋友，人際關系的指導者，面對大學生就業過程中存在的心理壓力，輔導員應該義不容辭，發揮自身疏導作用。

三、明確輔導員就業工作中的地位，充分發揮輔導員作用

首先，提高輔導員隊伍整體的思想認識水平。在日常工作中，輔導員應該將學生就業放在衡量辦學水平質量好壞的高度去開展，保證學校領導親自抓學生就業。在工作中必須明確就業指導工作不僅僅是學生工作管理部門的事情，更應該是每一位教職工的事情，要高度重視，整體出動。通過建立完善的規章制度，激發廣大教職工的參與積極性，從而保更好的保證本校學生順利就業；其次，明確輔導員的角色定位，完善相關待遇。要進一步完善思想政治教育工作的人員的職稱評比制度，考慮好輔導員隊伍的實際工作特點。職稱評比過程中，應該與專業教師區分對待，同時，還要提高輔導員的各項待遇，保證其與專業教師待遇一致，這樣對于發揮輔導員在畢業生就業工作中的作用有著很大的幫助。

四、總結

總之，在當今大學生結業壓力巨大的大背景下，高校輔導員應該將就業輔導工作納入到日常學生管理和教育體系中，按照國家和高校的各項政策，在全面分析造成到學生就業難的前提下，切實做好大學生就業指導和服務工作，全面發揮輔導員的主體作用。

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（作者單位：四川大學錦城學院）