素質教育形勢下高校書法教育發展

招日瑞

【摘要】：隨著素質教育的普及，學生的各項能力也成為了人們關注的焦點問題，尤其是高校中的學生，他們作為我國的高素質人才，也是我國各個群體中數量比較龐大的一群人，如果單單在高考中取的了高分而沒有任何別的東西來讓人眼前一亮的話就不是一個合格的高素質的人，所以各個高校現在對于學生的素質教育方面抓得比較緊，我們今天要談的是高校中的書法教育發展，很多大學生對此都不了解，也不愿意接觸，這就給這項工作的開展帶來了較大的阻力，高校為什么要進行書法教育，如何進行書法教育，這是本篇文章重點要討論的問題，從而提高大學生的書法。

【關鍵詞】：素質教育;高校;書法教育;優點;途徑

前幾年熱播的漢語橋等綜藝節目讓我國大學生的很多缺點都被暴露出來，隨著網絡的快速發展，大學生基本不用寫字，所以出現了提筆忘字這樣讓人十分尷尬的局面，漢字是我國發展的載體，它代表著我國由一個落后封建封閉的國家變為現在的開放、自由、明主、和諧的社會，可以說中華名族有了文明開始漢字就伴隨著我們發展的始終，隨之也出現了書法，從甲骨文到大篆、小篆、隸書、草書、楷書、行書，這些書法與其說是體現了人類文明的進步，更確切的說是體現了人們當時思想的變化，而現在我國高校中的大學生幾乎了解不到這一點，這是讓人很遺憾的一件事，他們開始追求用外文交流，以此為驕傲，卻忘記了我們最本源的東西，書法是我們中華名族的根，所以對于大學生進行書法教育是很有必要的。

一、高校書法教育開展的原因

高校中如果想開設書法教育這門課程，學校和學生就必須搞清楚開設這門課程的原因，這樣才能夠讓他們明確教學和學習目標，這門課程的開設才有它存在的價值，如果學校和學生不明白原因，盲目跟著別的學校開設就會出現教學目標不清晰、教學方式方式錯誤等一系列的問題，最后也達不到我們想要的目的，這就是對資源和時間的浪費，所以搞清楚原因是很重要的一個大前提，高校要開展書法教育的目的主要有：

（一）讓學生靜下心來感受慢生活

現在的很多高校大學生由于生活節奏的不斷加快，所以養成了心浮氣躁的毛病，不管遇到什么問題都沒辦法冷靜解決，這讓他們壓力很大，但是他們卻對此毫不知情，所以大學生在畢業以后進入社會中會吃很多虧，受很多教訓，如果開展書法教育學生就能夠在快節奏的生活中慢下來，學習書法是一件很需要耐心和恒心的事，學生在學習書法的過程中會自然慢下來，這就是中華文化的魅力所在，也能夠讓他們在學習書法的過程中找到自己最本真的模樣，讓他們能夠明白我們要成為素質教育下的新型人才就必須首先立足于我國的傳統文化，讓學生在學習書法中摸索到生活的真諦。我國的書法有著漫長的演變歷史，高校學生通過學習書法可以改變他們心浮氣躁的性格，讓他們慢慢變的不再急躁，可以讓他們有很大的成長與進步。

（二）健全他們的人格

我國有一句老話，“字如其人”，這體現了字對于一個人性格和人格的反應，書法中的每一筆要求都不一樣，有的要求蒼勁有力，有的要求柔軟圓潤，這也體現了老一輩對于我們人格方面的要求和期望。“字”就如同門面，可以體現出大學生的精神風貌。字的好壞可以看出一個人的品格，所以，一定要注重書法的練習，盡快提高大學生的書法。現在很多大學生人格方面都存在著一定的缺陷，為此高校開展了思想道德教育，但是除此之外還必須要讓學生有真實的體驗，書法的練習可以讓他們從字中看到做人的方法，對于他們的三觀的塑造和改變有很大的影響，可以健全他們的人格，避免大學生因心理扭曲而造成的慘劇。

二、高校書法教育開展途徑

我們已經了解到了書法教育開展的原因，下一步就是如何實施的問題，高校中不乏經驗豐富的教師，他們對于教育有自己獨特的視角和見解，但是他們畢竟與學生的思想有著一定的差距，所以要想順利開展書法教學，想要把書法教學的目的達到，還需要借鑒一些成功的例子。

（一）設立書法協會

據調查目前有部分高校已經設立了書法協會，但是大部分的高校還沒有類似的社團供學生交流學習，其實學校與其批準一些可有可無的社團在學校開展納新、舉行各種活動，倒不如把這些經費拿出來創建一個書法協會，開展書法教學如果強迫學生去上一些有關的課程，學生在這種硬性要求之下學習的積極性會受到限制，而且有很多想法與問題也不便于和教師及時交流，但是書法協會不一樣，這是一個社團性質的組織，相當于一個俱樂部，協會里會有很多熱愛書法的同學，大家可以互相幫助互相進步，這樣在學習書法時也沒有束縛感，學習起來更加輕松愉快。書法協會的創建并不是一件很難的事，但是也需要投入相應的努力，學校在選拔會長和招人這方面要下很大的功夫，前期可能會浪費大量時間，但是磨刀不誤砍柴工，一旦這個協會成立并且走上正軌，它對于高校書法教育的開展會有很大的幫助，學校的風氣也會由于這個集體的存在而有所改變，能讓社會看到高校學生的進步。

（二）把書法課列入學生的選修課之中

在素質教育的要求下，很多高校都設立了一些有益于學生身心健康的選修課，選修課顧名思義就是讓學生自由選擇，學生在選擇時全憑自愿，不會有強迫感，所以高校在開展書法教育時要開設有關書法的選修課，由于很多高校沒有設立這門課程，所以讓很多對于書法有興趣的學生沒辦法上這些課，這是學校最容易忽視的，同時也是學校的很大的損失，很多人都認為已經開設了書法協會了，再開一門書法選修課就太多余了，其實不然，書法協會只是用來調動學生學習書法的興趣的一個組織，雖然在里面也能學到書法，但是協會中的人都是學生，他們對于書法的理解并沒有太多權威的想法，這就需要教師對此加以引導，教給他們專業的書法知識，讓他們在社團中可以各抒己見，更快的進步。

（三）舉行書法方面的競賽

舉行書法方面的競賽也是提升學生學習書法興趣的一個很有效的方法，學校可以舉行這種活動讓全校的沒有參加書法協會和選修書法課的學生對書法有初步的認識和了解，讓他們通過競賽的方式看到學習書法的樂趣，同時也能讓學習書法的學生找到成就感，現在高校大部分都實行學分制，可以在競賽中給獲勝的學生相應的學分獎勵，讓他們能更加認真的對待書法的學習。在書法競賽中，大學生可以相互進行比較，查找自身的不足，看到其他同學的長處，做到取長補短，使自身的優勢得到更大發展，也要改進自身的缺陷，使書法盡快趕上去。

總結：

在高校開展書法教學任重而道遠，各個高校要做好長期奮戰的心理準備，畢竟學生之前對于書法都沒有什么了解，所以要一步步慢慢來，在開展過程中有的放矢，這能夠有效推動書法教育的開展。書法對于大學生的成長具有非常大的作用，通過書法可以鍛煉學生們的意志品質，可以提升學生的文化修養，讓學生變得更加的睿智、聰穎。因此，在當今的大學生培養中，要開展書法教育，讓書法成為大學生的一種生活習慣，對他們產生重大影響，使大學生走上工作崗位后，更好的工作和學習。

參考文獻：

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