改革創(chuàng)新高校游泳課教學(xué)方法和模式

王彬

摘要：近幾年間，高校開始進(jìn)行體育教學(xué)改革，隨著其深入發(fā)展，出現(xiàn)了較多的弊端，具體表現(xiàn)在傳統(tǒng)游泳教學(xué)模式與現(xiàn)代化教學(xué)模式之間的對(duì)立與教學(xué)思想的差異化，因此，游泳課目前在高校體院的發(fā)展中收到了極大的阻礙。本文首先介紹了了高校游泳運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)與現(xiàn)狀，接著簡(jiǎn)要分析了高校大學(xué)生參與游泳的重要意義，最后提出了高校游泳教學(xué)課改革創(chuàng)新的方法與模式，以期望能夠?qū)Ω咝Ｓ斡菊n教學(xué)的發(fā)展起到指導(dǎo)性作用。

關(guān)鍵詞：改革創(chuàng)新；高校游泳課；教學(xué)方法；模式

中圖分類號(hào)：G86文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：2095-9214（2016）08-0073-01

一、前言

目前，我國(guó)正在大力推行全民健身觀念，隨著其深入的發(fā)展，形式多樣的健身運(yùn)動(dòng)開始受到大家的廣泛關(guān)注。而游泳作為其中的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，具有老少皆宜的特點(diǎn)，游泳健身運(yùn)動(dòng)不僅可以一定程度的促進(jìn)人的身心健康發(fā)展，還能塑形健體，同時(shí)還能起到減肥和愉悅心理的作用，因此，游泳是一門具有多項(xiàng)優(yōu)勢(shì)的體育運(yùn)動(dòng)。目前，高校極為重視游泳運(yùn)動(dòng)課程的開展，大部分高校已經(jīng)將游泳課程作為必修課程。但是由于傳統(tǒng)教學(xué)模式及傳統(tǒng)教學(xué)方式等問題的阻礙，目前高校游泳課程呈現(xiàn)出課程設(shè)置單一、教學(xué)方式過于陳舊等問題，學(xué)生在學(xué)習(xí)中僅僅只能掌握基本的游泳運(yùn)動(dòng)技能，其游泳水平層次仍然較低。基于上述原因，目前我國(guó)正在大力尋求解決方案，以期望能夠改變這一局面。下文針對(duì)這一問題，從高校游泳運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)與現(xiàn)狀出發(fā)，分析高校大學(xué)生參與游泳的重要意義了，結(jié)合我國(guó)高校現(xiàn)代化教學(xué)模式為開展游泳課程提供了理論參考。

二、高校游泳運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)與現(xiàn)狀

1.特點(diǎn)。游泳運(yùn)動(dòng)是一種利用水的浮力，并克服水的阻力，在水這一環(huán)境中，將全身各個(gè)部位的器官投入水中的一項(xiàng)有氧運(yùn)動(dòng)，同時(shí)，游泳運(yùn)動(dòng)作為一項(xiàng)體育競(jìng)技類的運(yùn)用項(xiàng)目，也是人們?cè)谌粘Ｉ钪械囊婚T最為基本的生存技能。首先，游泳運(yùn)動(dòng)擁有悠長(zhǎng)的歷史、健美形體、瘦身減肥、增強(qiáng)人體體質(zhì)等多個(gè)方面的基本特點(diǎn)，可以有效促進(jìn)學(xué)生培養(yǎng)出堅(jiān)強(qiáng)的意志力，因此在高校中游泳運(yùn)動(dòng)深受大學(xué)生的喜愛；其次，游泳運(yùn)動(dòng)還具有健身、健美、社交等特點(diǎn)，不僅可以有效鍛煉人體神經(jīng)的靈敏度，還能加強(qiáng)人體血液循環(huán)，增強(qiáng)其肺活量，因此游泳是一項(xiàng)健身作用和價(jià)值極高的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

2.現(xiàn)狀。在高校游泳教學(xué)中，理論課是教學(xué)內(nèi)容的重要組成部分，同時(shí)也是學(xué)生進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練的基礎(chǔ)，但是目前在高校中，大多數(shù)體院中，教師更加注重對(duì)學(xué)生游泳技術(shù)的技能，而忽略了理論課程的教學(xué)；傳統(tǒng)的教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)，因此導(dǎo)致教學(xué)方法落后，大部分學(xué)生對(duì)游泳課程的理解停留在理論基礎(chǔ)部分，對(duì)其科學(xué)原理、健身知識(shí)、學(xué)習(xí)方法等內(nèi)容了解較少；目前我國(guó)大部分高校仍然采用傳統(tǒng)的教學(xué)方式進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生處于被動(dòng)學(xué)習(xí)的狀態(tài)，很難體驗(yàn)到游泳課程的魅力及學(xué)習(xí)的樂趣。

二、高校大學(xué)生參與游泳的重要意義

隨著全民健身觀念的大力推行，形式多樣的運(yùn)動(dòng)層出不窮，而游泳健身運(yùn)動(dòng)作為現(xiàn)代大學(xué)生最受追捧的健身運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目其中的一項(xiàng)，具有很多的優(yōu)勢(shì)，因此大學(xué)生參加游泳運(yùn)動(dòng)極為重要。首先，進(jìn)行游泳鍛煉，可以塑造健美的身材，追求完美身材的大學(xué)生，可以通過游泳鍛煉，塑形健體；再者，游泳運(yùn)動(dòng)可以愉悅身心，使大學(xué)生放松課程的壓力，盡情的釋放；其次，游泳運(yùn)動(dòng)可以增強(qiáng)人體體質(zhì)，增強(qiáng)心血管系統(tǒng)的機(jī)能，增強(qiáng)人體肺活量，提高協(xié)調(diào)性，因此，在高校中游泳項(xiàng)目占據(jù)著不可取代的地位。

三、高校游泳教學(xué)課改革創(chuàng)新的方法與模式

目前，我國(guó)正在大力推行素質(zhì)教學(xué)并得到了全面實(shí)施，因此高校游泳教學(xué)也應(yīng)該順應(yīng)其發(fā)展，跟上現(xiàn)代化時(shí)代教育發(fā)展的腳步，擯棄傳統(tǒng)的教學(xué)理念，從符合大學(xué)生身心健康的教學(xué)方向出發(fā)，在教學(xué)模式上實(shí)現(xiàn)教學(xué)的創(chuàng)新與科學(xué)，進(jìn)而使學(xué)生不僅可以有效掌握游泳的理論基礎(chǔ)知識(shí)，還能很好的掌握游泳的技能，以達(dá)到理想的教學(xué)效果。

1.分組式教學(xué)法的應(yīng)用

分組式教學(xué)法是高校構(gòu)建有效課程的最直接的途徑。游泳教練需要將松散的學(xué)生凝聚于團(tuán)隊(duì)之中，將單一的個(gè)人學(xué)習(xí)整合成團(tuán)隊(duì)的學(xué)習(xí)模式，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生有效學(xué)習(xí)。例如：在游泳教學(xué)課程中，教師可以根據(jù)學(xué)生自身的情況，將不同層次、不同類型的學(xué)生分為4至6個(gè)人為一組，在通過有組織、有計(jì)劃、有層次的教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)生與老師之間、學(xué)生與學(xué)生之間相互學(xué)習(xí)與影響，進(jìn)而達(dá)到科學(xué)的教學(xué)效果。

2.自學(xué)新知學(xué)習(xí)法

教師要尊重每一位學(xué)生，并未其提供同等的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，使學(xué)生能夠通過課程提高自己的游泳水平，并且獲得發(fā)展。在新知學(xué)習(xí)法中，教師要注重對(duì)學(xué)生個(gè)人興趣、行為、愛好、個(gè)性等多方面的差異的掌握，在保證學(xué)生共同學(xué)習(xí)、發(fā)展的基礎(chǔ)之上，注重學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展。例如：教師在設(shè)計(jì)新知這一環(huán)節(jié)中，要對(duì)新知識(shí)的內(nèi)容進(jìn)行整合，并對(duì)自學(xué)的難以程度進(jìn)行分析，再結(jié)合學(xué)生的日常生活，并與之聯(lián)系在一起，對(duì)學(xué)生提出不同的要求。在自學(xué)過程中，層層突破都關(guān)系到自主學(xué)習(xí)達(dá)到的效果，從而關(guān)系到高效游泳課程的高效高質(zhì)量，因此教師在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，要更加側(cè)重于對(duì)自學(xué)新知這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，進(jìn)而創(chuàng)建出自主、高效、快樂的游泳體育教學(xué)課堂。

四、總結(jié)與建議

綜上所述，游泳運(yùn)動(dòng)擁有悠長(zhǎng)的歷史、健美形體、瘦身減肥、增強(qiáng)人體體質(zhì)等多個(gè)方面的基本特點(diǎn)，可以有效促進(jìn)學(xué)生培養(yǎng)出堅(jiān)強(qiáng)的意志力，而隨著全民健身觀念的大力推行，游泳健身運(yùn)動(dòng)作為現(xiàn)代大學(xué)生最受追捧的健身運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目其中的一項(xiàng)，具有塑造健美的身材、愉悅身心、可以增強(qiáng)人體體質(zhì)，增強(qiáng)心血管系統(tǒng)的機(jī)能，增強(qiáng)人體肺活量，提高協(xié)調(diào)性等多方面的重要意義，因此高校游泳教學(xué)也應(yīng)該順應(yīng)其發(fā)展，跟上現(xiàn)代化時(shí)代教育發(fā)展的腳步，通過分組式教學(xué)法與自學(xué)新知學(xué)習(xí)法等途徑，實(shí)現(xiàn)高效游泳教學(xué)的改革與創(chuàng)新。

（作者單位：成都體育學(xué)院）

參考文獻(xiàn)：

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