詞匯記憶學法指導

郭秀麗

【摘要】對于英語學習者來說，詞匯量是最重要的籌碼，如何更快更牢地記住更多的單詞一直是困惑他們的最大問題，其實只要掌握方法，詞匯量的擴大也并非難事。

【關鍵詞】單詞 方法 記憶

首先，我要聲明地是，我并非什么詞匯專家，只是一個高中一線英語教師，所以只是就高中學生如何背單詞談談自己的體會。在高中任教英語多年，每次看到學生記單詞時的痛苦狀或批改學生默寫本時學生錯的慘狀我就時常問自己：記單詞真的這么難嗎？記單詞為什么這么難呢？結合我自身學習英語的經歷，我認為，同學們包括很多家長都有一個誤區，認為學英語就是要記單詞，只要單詞記住了，英語就學會了。當然，我們小學乃至初中老師教授英語時也許也會重點強調記單詞的重要性，這也是導致同學和家長形成這一誤區的重要原因。學英語當然要記單詞，但是單詞怎么記這是很重要的，事實上，在高中階段，會學英語的同學是不需要單獨花太多時間在記單詞上的。下面，我就結合自己學英語的經歷和任教高中英語12年來的經驗來談談高中學生可以如何來攻克單詞關。

一、在語境中記單詞

每次老師一說要默寫單詞，同學們就立馬翻到單詞表開始讀。這樣記單詞很困難，因為沒有任何語境，單詞就是一些孤立的字符，沒有任何意義。所以我在教學過程中，課文沒學完我絕對不會默寫單詞，只要求同學們會讀就行。因為我們在句子中去記或在文章中去記就會容易多了，而且還會掌握這個詞的用法，記得也牢固一些。

二、邊讀邊寫

我強烈建議同學們在語境中去記單詞，并不是說單詞表是沒有用的，在把課文和句子讀熟了之后，在老師要默寫前我們要再檢查一遍自己是不是所有的單詞都會背了。方法是：大家可以把英文部分用手或書遮擋住，然后在紙上試著寫寫，看自己有沒有寫對，如果寫對了，我們就不需要再在這個單詞上花時間了，如果沒寫對，我們就要重點記這個單詞。這樣，我們就能把時間和精力重點花在我們不會的單詞上面。

讀單詞的時候一定要讀正確，如果同學們的音標學得很好，記單詞也會容易得多。如果讀錯了，十有八九會寫錯。這是因為大部分英語單詞都是符合英語讀音規則的，有的不符合讀音規則的單詞我們學習時就把它們列為“特例”，這些單詞畢竟是少數，我們與其大范圍地撒網，不如重點捕魚。

三、聯想記憶

英語中很多單詞都是有聯系的，而且經常有很多類似的單詞或短語很難區分和記憶，所以我們在復習及學新知識時都需要用到聯想記憶法。

四、構詞分析法

就像漢字由偏旁部首組成一樣，許多英語單詞也是由詞根、詞綴按照一定的邏輯聯系構成的。單詞數量雖然浩瀚如海，但常用的詞根、詞綴數量和漢字的偏旁部首差不多，只有二三百個。若利用詞根、詞綴對英語單詞進行構詞分析和解形釋義，單詞既好認又好記，詞義一目了然。如果像歸納分析同部漢字那樣歸納分析同根的英語單詞，還可舉一反三，觸類旁通，很快地記住一組組的單詞。這方面，構詞分析法與漢字的“以形說義“有異曲同工之妙，可以說是英語單詞的“說文解字“之二。

五、嘗試記憶法

不知道同學們有沒有這樣的經歷，如果你讀一篇文章，讀了很多遍，還是一句都不會背，但是如果你讀熟練了掌握了文章的大意后開始嘗試著一句一句的背很快就能背下來。背單詞也是一樣的道理。把這個單詞讀了幾遍后我們就可以嘗試著用筆在紙上寫寫，看自己有沒有寫對，錯在什么地方，把錯的地方糾正過來，這樣就可以很快知道自己的問題出現在什么地方，下次用的時候就不會犯同樣的錯誤。

六、循環記憶

問任何一個真正的專家該如何背單詞的時候，他都會告訴我們，“單詞就是反復背”。因為這是人類學習的本質。艾賓浩斯對記憶曲線的研究表明，人的大腦在學習了系列的信息之后會以很快的速度將大部分信息遺忘，這部分信息中有一些沒有進入長時記憶，有一些儲存于長時記憶中但失去了提取這些記憶的線索。因此學習過后的新單詞需要及時地復習，復習則很大程度上鞏固了學習的成果。因此背單詞的本質應該歸為兩句話。首先：背單詞是重復的過程；其次：單詞不是背來的，而是復習來的。然而一味的沒有技巧的重復，則不利于效率的提高，如果將一本單詞書，從頭背到尾之后再從新開始循環重復，則很多單詞由于時間隔得太長已經徹底忘記了，那樣前面對這個單詞的記憶時間就等于是浪費時間了。因此，我們要經常復習已經學過的知識，在遺忘前將其進行鞏固，鞏固了幾次之后就會永遠記住了。具體做法是，在學完第一單元后，學第二單元時要把第一單元的知識也要復習到位，不停的復習，不停的鞏固，我們就不會忘了。

同學們，單詞記過之后要去運用，在練習中鞏固所記的單詞，使之成為長時記憶。學習的每個環節都是環環相扣的，任何一個環節沒有好好利用，學習就達不到預期的效果。方法每個人都能列舉出很多，但是具體做的時候各個同學的效果就會有差異，也許是因為我們在執行的時候沒有做到位，只是浮在表面上，認為自己記住了就行了，事實上離真正的記住還有很遠。也許是因為我們缺少恒心和毅力，三天打魚兩天曬網。總之，學習是一件艱巨的任務，但是我們在學習中不僅是學知識，也不只是總結方法，我們在學習過程中遇到困難時練就的絕不放棄的品質和解決問題的方法才是使我們終身受益的，我們只有不停的前進不停的總結才會取得最后的成功。